教育资源公共服务平台整体解决方案

1、某某教育资源公共服务平台整体解决方案一、 某某教育资源公共服务平台需求分析 31.1. 某某教育资源公共服务平台整体框架 41.2. 教育行业应用需求 51.2.1.教育信息化宏观需求：三通两平台 51.22基础教育信息化需求微观分析 5二、某某教育资源公共服务平台解决方案 62.1. 某某教育资源公共服务平台总体框架 72.2. “两平台”建设方案 82.2.1教育资源公共服务平台 82.2.2教育管理公共服务平台 92.3. “三通”建设方案 202.3.1 宽带网络校校通 202.3.2优质资源班班通 252.3.3网络空间人人通 32三、中国电信业务优势 413.1. 中国电信的互联网

2、优势 413.2. CDM业务优势 413.3. 中国电信“班班通”优势 42四、结束语 46某某教育资源公共服务平台需求分析2012年3月发布的教育信息化十年发展规划（2010-2020年） 中明确提出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”并进一步指出：“教育信息化充分发挥现代信息技术优势， 注重信息技术与教育的全面深度融合，在促进教育公平和实现优质 教育资源广泛共享、提高教育质量和建设学习型社会、推动教育理 念变革和培养具有国际竞争力的创新人才等方面具有独特的重要作 用，是实现我国教育现代化宏伟目标不可或缺的动力与支撑。”依据国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-

3、2020年）、 国家教育信息化十年发展规划（2010- 2020年）、某某教育 改革和发展规划纲要（2010- 2020年）有关精神和任务要求， 结合某某省教育管理与服务对信息化的发展要求，目标即是“基本 建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境，基本形成学习型 社会的信息化支撑服务体系，基本实现所有地区和各级各类学校宽 带网络的全面覆盖，教育管理信息化水平显著提高，信息技术与教 育融合发展的水平显著提升。中国电信某某分公司理解为“三大目 标任务，两项重点工程”。即：宽带网络校校通、优质资源班班通、 网络学习空间人人通。教育管理公共服务平台+教育资源公共服务平 台，就是我们所理解的“三通两平

4、台”。1.1.某某教育资源公共服务平台整体框架为深入贯彻党的十八大和全国教育信息化工作电视电话会议精神，推进落 实国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）关于教育信息化 的总体部署和国家教育信息化十年发展规划（2010- 2020年），加快教育信 息化科学发展进程，教育部与中国电信集团公司于 2013年1月5日在京签署了 战略合作框架协议。2011年12月省教育厅与中国电信某某省公司在并签署了 战略合作框架协议。结合教育行业信息化应用的需求，按照“三通两平台”建 设思路，某某省公司初步形成了教育信息化整体解决方案。针对教育部门校校 通需求，提供“光纤宽带+无线网络”服务；针对班

5、班通需求，提供“翼校通优 质教学资源服务”；针对人人通需求，提供“翼校通人人空间服务”；利用中国 电信翼校通业务为中小学客户提供两类基本应用：家校沟通信息化、安全管理 信息化。以“移动教务+校园监控”助力教育管理云平台建设，以“华中云 +教 学云”助力教育资源云平台建设。某某教育资源公共服务平台整体解决方案是由中国电信推出的一项基于宽 带网络、固定语音网络，针对用户使用的PC终端和手机终端，面向各级教育主 管部门、各个中小学校教育信息化的新型应用业务。该业务充分利用电信无处 不在的宽带网络将分散、独立的各级教育机构、学校的信息化统一管理起来。教育信息化的理论基础是以建构教育信息化为核心的现代教

6、育理论，其技 术基础是计算机、通信、多媒体、网络、虚拟现实技术为主的现代数字技术群 体。教育信息化建设通过各级学校和各级教育主管部门信息化手段，对各种信 息资源进行有效集成、整合和优化，实现教育行政管理、教育教学和校务管理 过程的优化、协调，从而达到提高教学质量、科研水平、管理水平的目的。用 全数字化的信息获取、存储、传输及处理技术，去控制和操纵整个县各级行政 机构、学校的事务，包括教学、科研、管理及技术服务。4101.2.教育行业应用需求1.2.1.教育信息化宏观需求：三通两平台宛帝网塔枝楼通竟昔网堀逹建每所孚校r所育手生和軌录河旦在孚校使用荃肓云的股务”优质黄潭班班通优is情灑連达聲蚀I玻

7、临主可以克济闻救靑云郵供旳优西救寧懂源应行潭超躺時俘召网络学习空问人人通每个教师一学生却麻构都享有吕己的空同.所寻与学习携m活动豁可収喩育云弔完砒教育资聽公共服务平台两平台间牡緒类合作伙律劭数字育蔭槪LS平台.虽引各类合陀快偉加入，隈合储鲜明一 內容丰鼠风梧寥闻教育行业优蜃贸障为所有吧生引社会公处援陕优度朮載茸产品贻霍 備艮务脛r实现仕厉资源共赣持囊證教音皀理公共脈务平自尢各缠菽育行政茹门以珈方政府奥供藪育管龜卍数琳 苣皂湃注 为社会纱提供公 共載育信慝.印教育萱翌公共瞬言息释邂估罟类学錘供管遅信息让标隹,祠囲弼隹劲 罟级舷基于云展耳巧患化彎理事统1.22基础教育信息化需求微观分析角色需求垓心

8、尋求教育主管部门学校教师家长学生全言提占清嘻款心匝奧磴学三在曲直更妄全了鑿子孝习會淞爵淳习效曜拆更X3细料遇、吓哇 嗟习合理分醱音車遁优 贬静逻，聖1携.巒橫孚匿、学沁垂忿了輟珈昵曰廓育老氏乾学smrw 州诫廿国冬目老H真吵在如衣需護转砌祁业僅矍赛、如劲蘇实现方式:畑第葩珮謎迄 二：運S换司办仝二、某某教育资源公共服务平台解决方案中国电信某某分公司智慧校园解决方案是针对某某省教育信息化改革与创 新的实际需求，依托中国电信的网络、品牌、产品、服务、渠道和客户资源优 势，充分利用现有的有线和无线通信网络，以教育行业应用为核心，以软、硬 件基础资源和数据资源为支撑，融合中国电信丰富的信息化资源、 以

9、移动教务、 翼校通、班班通、开放课堂、视频考勤、安全监控、教育云资源以及宽带等产 品或服务来满足教育信息化所要求的“基本建成人人可享有优质教育资源的信 息化学习环境，基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系，基本实现所有地 区和各级各类学校宽带网络的全面覆盖，教育管理信息化水平显著提高，信息 技术与教育融合发展的水平显著提升。”综上所述：教育信息化建设就是基于“三通两平台”的智慧校园的建设。针对教育部门校校通需求，提供“光纤宽带 +无线网络”，使得宽带网络通 达每所学校，所有学生和教师都可以在学校使用教育云的服务；针对班班通需求，提供“翼校通优质教学资源”，使得优质资源通达每个班 级，师生可以充

10、分利用教育云提供的优质教学资源来进行课堂教学和课外学习， 达到现今所提倡的教育公平；针对人人通需求，提供“翼校通人人空间”，使得每个教师、学生和机构都 享有自己的空间，所有与学习相关的活动都可以在教育云中完成；利用中国电信翼校通业务为中小学客户提供两类基本应用：家校沟通信息 化、安全管理信息化。家校沟通信息化实现学校教师和家长、家长和学生、学 生和教师通过短信和网络借助平台实现及时沟通，学校与外界通过网站发布各 类信息资讯，使得学校教育向家庭自然延伸，促进学校教育的发展。安全管理 信息化中针对家长对学生安全的关注，实现学生到离校信息通过短信和互联网 及时告知家长，使得学生安全责任归属划分明确，

11、促进学生安全管理的自动化、 规范化。同时利用中国电信移动互联网提供基于移动便携终端的应用。教师、学生、家长通过智能手机、平板电脑等移动设备随时随地与其他用户进行互动。以“移动教务+校园监控”助力教育管理云平台建设，以“精品资源库 +教 育资源集市”助力教育资源云平台建设。2.1.某某教育资源公共服务平台总体框架中国电信某某分公司针对某某教育资源公共服务平台的总体框架图如图所示:用户教师学生家长教育局终端手持终端上网本aPC客户端昙.定制终端电纸书应用 咨 询网络咨询应用安系统安网 络应维用数护据外系 统 集校园一机通远程教育 平安校园 电纸书应用 教学互动、 家校互动 教育管理宿舍宽NN考场监

12、控协同通信自心信业丁应用业务I教育内网彳 业 彩互联网网络通信E-leaining定位平台PSTN宽带网络移动网slCernet教育外网图2-1中国电信教育行业应用解决方案可对教育机构的部门内部、同级部门之间、上下级部门之间、教育机构与学校之间以及学校与家长和学生之间的应用和数 据共享关系、对各个层级的教育部门的教育管理应用进行一体化构建，并满足 数据标准化、系统模块化、流程规范化、操作简易化、运行智能化和应用个性 化的要求，在应用过程中易于使用和推广。同时还应该能适应教育机构多样化、 发展不平衡的特性，从而真正为提高办公效率、规范教育管理、提高教学水平 及加强信息沟通提供有力的支撑。22“两

13、平台”建设方案2.2.1教育资源公共服务平台功能概述：向社会各类合作伙伴提供数字教育资源汇聚平台，吸引各类合作伙伴加入, 聚合特色鲜明、内容丰富、风格多样的教育行业优质资源为所有师生和社会公 众提供优质的教育产品及完善的服务体验，实现优质资源共享和持续发展。目 前电信教育基地已和华中师范大学形成战略合作伙伴，资源覆盖小学到高中的 所有科目。平台构成1）精品资源库：提供给教师辅助教学、学生辅助学习的课件资源素材和教育 教学工具类产品。主要精品资源有数字题库、中考通、网络实验、视频课 堂、智能英语等。智能英语：通过在线学习提升学生的口语和听力水平， 包含四大出版社 3-9年级的教材；中考通：与出版

14、社合作的网上答卷系统，包含语、数、英、物、化5科中考全真模拟试卷共100套；数字题库：为学校、老师建立专用题库，覆盖小学、初高中所有课目，现有试题40万道、试卷5万套；视频课堂：黄冈中学组织录制的人教版新课标视频课程，包括初高中语文、数学等九门功课网络实验室：提供245套中小学课堂试验的仿真，涵盖初高中物理、化 学、生物三科；2）教育资源集市：提供教师和优秀学生进行教育教学资源交易的大型C2C平台，用户在平台可以自由买卖课件资源，卖方获取收益、买方获取课件资源；行业优势中国电信教育资源公共服务平台经过中国电信教育基地5年的积累和多个省份的成功推广，已经形成了成熟的教育服务平台，通过与全国教育行业资 深机构多年合作建立的资源库以及与国家数字学习工程研究中心（华中师范大 学）战略合作针对中小学教育市场开发的按照教学大纲知识点拓展资源是其他 运营商无法比拟的。投资模式利用中国电信教