人教版二数上册第2单元第7课时不带括号的加减混合运算

1、第第7课时课时 不带括号的加减混合运算不带括号的加减混合运算1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂总结总结当堂当堂检测检测复习复习导入导入765 8913 24107 1734 1.口算。口算。187418按照从左到右的顺序进行计算按照从左到右的顺序进行计算452816 9244232.列竖式计算。列竖式计算。 1 69 4 58 2 8 7 389 2 35 9 22 4 4 4 8253. 猴妈妈摘了猴妈妈摘了52个桃子，小猴把它们运回家，运了两次个桃子，小猴把它们运回家，运了两次后，还剩多少个？后，还剩多少个？12（个）（个）521723 答：还

2、剩答：还剩12个。个。52（1723） 12（个）（个） 答答 ：还剩：还剩12个。个。40还可以怎么算？还可以怎么算？第一次运走第一次运走17个，个，第二次运走第二次运走23个。个。5 21 73 52 31 2探究点探究点加减混合运算加减混合运算先算下来先算下来25人，车上有多少人：人，车上有多少人：再算现在有多少人：再算现在有多少人：6725422842（人）（人）70（人）（人）我用综合算式：我用综合算式： 672528说一说图中告诉说一说图中告诉我们什么，要解我们什么，要解决的问题是什么，决的问题是什么，再解答。再解答。又上去了又上去了28人。人。下来了下来了25人。人。车上原来有车

3、上原来有67人，现在有多少人？人，现在有多少人？672528424 2706 7 2 52 86 72 52 8简便写法简便写法42071701还有其他解答方法吗？还有其他解答方法吗？我先算上车比下车多几人。我先算上车比下车多几人。282567 70（人）（人）归纳总结：归纳总结：加减混合的竖式计算方法：加减混合的竖式计算方法： 计算加减混合运算时，要按照计算加减混合运算时，要按照从左到右从左到右的的顺序依次进行计算，竖式计算时，列一个竖式顺序依次进行计算，竖式计算时，列一个竖式比较简便。比较简便。小试牛刀小试牛刀563420 782439 5 69 0 2 00 3 4707 85 4 3

4、93 2 499371. 112.看谁算得都对。看谁算得都对。223 15 6 8 179616 12 23 9 272540466371806845189 1 7（ ） 7 6 4 1 1 83. 5 4（ ）（ ） 4 76 8（ ）（ ） 3 56 3（ ）2713127989187 8 3 9（ ）（ ）5 3 2 7（ ）（ ） 5 5 993490817111 把把21、22、23、24、25这这5个数填入个数填入 里，使每条线上里，使每条线上的的3个数相加都得个数相加都得到到69。 2123252224(填法不唯一填法不唯一)思考题思考题夯实基础夯实基础 4 83 5 ( )2

5、6 ( ) 1 32 4 ( )1 5 ( )1算一算，填一填。算一算，填一填。3 72 21 3(2)(1)(4)(3) 2 73 4 ( )4 0 ( ) 6 43 7 ( )1 8 ( )3 96 12 12 74 512列竖式计算。列竖式计算。 473862 7954272352 4 73 8 8 56 2 2 3 7 95 4 2 52 7 5 211易错辨析易错辨析3下面的计算对吗？把不对的改正过来。下面的计算对吗？把不对的改正过来。辨析：计算退位减辨析：计算退位减法，别忘记了法，别忘记了从十位上先借从十位上先借了一个了一个“1”。(1)80461826 8 0 4 6 4 4 1 8 6 2 ( )80461852 8 0 4 6 3 4 1 8 5 2解决问题解决问题4. 学校图书室有学校图书室有92本故事书，一年级借走了本故事书，一年级借走了24本，二年级借走了本，二年级借走了36本，还剩下多少本？本，还剩下多少本？ 92243632（元）（元）答：还剩下答：还剩下32本。本。这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？学到了哪些知识点？学到了哪些知识点？ 计算加减混合的算式（无括号）时也要按照计算加减混合的算式（无括号）时也要按照从从左到右左到右的顺序计算。可以分步计算，也可以写成一的顺序计算。可以分步计算，也可以写成一 个竖