数据结构说明书(论文)教师信息管理系统

1、数据结构课程设计(论文)教师基本信息管理系统 院（系）名称电子与信息工程学院 专业班级 学号 学生姓名 指导教师佟玉军 副教授起 止 时 间： 2016.1.42016.1.15课程设计（论文）任务及评语院（系）：电子与信息工程学院 教研室：软件工程学 号xx0408030学生姓名专业班级物联网141课程设计（论文）题目教师基本信息管理系统课程设计（论文）任务任务要求：教师基本信息管理系统实现以下几个功能：（1）教师基本信息的录入并保存；（2）查询显示所有教师的基本信息（3）按条件查找符合要求教师信息。（4） 教师信息包括教师号、姓名、性别、年龄、学历、工资、电话等 ，教师号不重复。技术要求：

2、1、采用顺序表，结构体的程序设计思想。2、软件能正常运行，界面清晰，操作要简单。3、系统要有主界面设计，调用各个功能项。4、采用visual studio C编写代码，可读性强。5、数据类型用typedef 定义。指导教师评语及成绩平时成绩： 答辩成绩： 论文成绩： 总成绩： 指导教师签字： 年 月 日注：平时成绩占20%，答辩成绩占40%，论文成绩占40%。本科生课程设计（论文）摘 要现如今，中国教育发展迅猛。教师管理系统是一个企事业单位不可缺少的部分，它的内容对于企事业单位的决策者和管理者来说都至关重要，所以教师管理系统能为管理者提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们采用传统的人工

3、方式管理文件信息，这种管理方式存在着诸多不便，如效率低、保密相差，另外时间一长，将产生大量的文件和数据，这对于查找、更新维护都带来了巨大困难，随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已为人们深刻认识，它已经进入社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。 人们迫切需要一个检索迅速，查找方便，可靠性强，存储量大，保密性好的教室管理系统，也是企业的科学化，正规化管理与世界接轨的重要条件。教师管理系统通过windows 7 操作系统，利用visual studio C为媒介开发出一套以C语言为基础的管理系统。程序利用了结构体、顺序表实现存储、查询、按条件筛选等功能。操作简单、方便。关键词

4、：教师信息管理；c语言；顺序表；结构体 目 录第1章 绪论11.1系统的开发背景11.2开发工具及语言1第2章 系统概要分析12.1程序模块划分12.2 程序的流程图12.3 系统程序结构体2第3章 系统详细设计与编码43.1完整的源程序43.2程序运行的界面显示83.3调试程序中遇到的问题及解决方案11第4章 思考题解析134.1 思考题的选择134.2类C算法134.3程序分析14第5章 总结15参考文献16II第1章 绪论1.1系统的开发背景现今，中国高等教育进入飞速发展的阶段，为提高高等教育教学水平，教师基本信息的管理是非常重要的，良好的教师信息管理系统有益于更加高效、便捷的处理教师信

5、息，往往教师信息涉及到存储、查询、浏览、删除等活动，这一系列繁杂的活动，通过开发这个系统解决教师信息的不便管理与繁杂操作。基本管理与保存，通过这个系统以此衔接教学的各个环节，从而确保的教学顺利进行，使学校能够以最少的人员来完成更多的工作。1.2开发工具及语言管理系统主要完成了教师信息的遍历、存储、查询等功能。系统的开发主要通过windows 7 环境下的visual studio 2010作为主要开发工具，开发语言是通过基本的C语言。利用结构体、顺序表实现对教师基本信息的管理，操作简单，环境友好，系统运行可靠。17第2章 系统概要分析2.1程序模块划分 系统主要完成如下功能模块： （1）教师信

6、息录入与存储：教师的信息包括教师号、姓名、学历、电话、职称、工资；可以一一输入 （2）教师信息的显示：显示所有教师的信息、包函的各种子信息 ，方便每个人查看，直接显示所有信息，快捷迅速。 （3）教师信息的查询与筛选：旺旺不同的学校会根据不同的标准评选教师职称，工资，福利等。教师信息管理系统可以根据不同的情况对数据库中的所有教师数据（每个教师的工资，学历，职称等）筛选出符合条件的教师，进行相关的奖惩操作。系统的功能模块图如图1所示。菜单 查询筛选显示存储工资职称学历工资职称学历姓名注：“图”格式：图居中，图上空1行，图标注在图下方20磅行距，5号黑体，居中，段后空1行，图内文字5号宋体。图2.1

7、 系统功能模块图2.2 程序的流程图题目应实现的具体功能；（阐述各子模块的功能）1) 教师信息的录入：键入教师的具体信息，并成功保存；2) 每个教师的信息显示：能根据用户的要求显示出相应的教师基本信息，然后进行相关操作，其中显示的信息应包括教师的教师号、姓名、学历、电话、职称、工资等； 3) 筛选教师信息；根据操作者的键入指令，完成相关的管理功能，即筛选出符合要求的教师，并成功显示出来；开始输入口令 口令No Yes13菜单 2筛选查询存储 结束图2.2 教师信息管理系统模块程序流程图2.3 系统程序结构体系统数据的逻辑结构结构体，物理结构采用顺序表。存储结构定义如下：struct teach

8、erschar numN;char nameN;char sexN;int age;char levelN;float pay;char phoneN;char zhichengN; 第3章 系统详细设计与编码3.1完整的源程序#include stdafx.h#include#include#include#define LEN sizeof(struct teachers)#includeconio.h#define N 20struct teacherschar numN;char nameN;char sexN;int age;char levelN;float pay;char ph

9、oneN;char zhichengN;void menu();int reads(struct teachers teaN);void save(struct teachers teaN, int n);void add();void show();void key();void search();void search1();void search2();void main()key();int n;while (1)menu();printf(n 请输入您要选择的操作序号_按回车键确认n);scanf_s(%d, &n);switch (n)case 1: add(); break;ca

10、se 2: show(); break;case 3: search(); break;case 4: search1(); break;case 5: search2(); break;case 6: exit(0);default: printf(输入错误！请输入列表中存在的序号n );getchar();getchar();void key()/口令检查的函数int i;long a;for (i = 0; i3; i+)printf(*欢迎进入辽宁工业大学教师信息管理系统！ *n);printf(请输入您的登陆密钥 (您有%d次机会可以重新输入)：n, 3 - i);scanf_s(%

11、ld, &a);if (a = 123456789)/检查口令是否正确printf(欢迎进入教师信息管理系统！n); break; else printf(口令错误n); if (i = 3)/判断可以输入口令的次数是否用完printf(可使用的口令输入次数已用完，将自动退出！n );exit(0); void menu()printf(辽宁工业大学教师信息管理系统);printf( );printf(n 1 添加教师数据 2 显示教师数据 );printf(n );printf(n 3 按教师工资查询教师数据 4 按教师学历查询教师数据);printf(n );printf(n 5 按教师职

12、称查询教师数据 6 退出 );printf(n );printf( 辽宁工业大学教师信息管理系);int reads(struct teachers teaN) / 读取教师文件中的内容FILE *fp;int i = 0;if (fp = fopen(e:teachers.txt, r)=NULL )printf(文件打开失败n);return 0;elsefor (i = 0; !feof(fp); i+)fscanf(fp, %s %s %s %d %s %f %s %sn, &teai.num, &, &teai.sex, &teai.age, &teai.level

13、, &teai.pay, &teai.phone, &teai.zhicheng);fclose(fp);return i;free(fp);void add()/*添加教师信息*/FILE *fp;int n, i;struct teachers tea;if (fp = fopen(e:teachers.txt, a) = NULL) /如果文件已经存在可以追加教师信息if (fp = fopen(e:teachers.txt, w) = NULL) / 文件不存在时创建新文件输入教师信息printf(文件打开失败n);return;free(fp); printf(请输入要添加的教师的数

14、量_按回车键确认);scanf(%d, &n);for (i = 0; in; i+) printf(n 请输入第%d 个教师的教师号、姓名，用空格分开,并按回车键确认n, i);scanf(%s %s, &tea.num, &);printf(n 请输入第%d 个教师的性别、年龄、学历、工资、电话、职称。用空格分开，并按回车键确认n, i);scanf(%s%d%s%f%s%s, &tea.sex, &tea.age, &tea.level, &tea.pay, &tea.phone, &tea.zhicheng);fprintf(fp, %s %s %s %d %s %f

15、%s %sn, tea.num, , tea.sex, tea.age, tea.level, tea.pay, tea.phone, tea.zhicheng); fclose(fp);void show()/*显示教师信息*/struct teachers teaN;int i, n;n = reads(tea);printf(* 所有的教师信息如下*n);printf( 序号 教师号 姓名 性别 年龄 学历 工资 电话 职称 n);printf(*n);for (i = 0; in; i+)printf(n%3d %12s %8s %8s %3d %11s %6.2f %

16、8s %11sn, i + 1, teai.num, , teai.sex, teai.age, teai.level, teai.pay, teai.phone, teai.zhicheng);getchar();getchar();void search() / 按教师工资对教师信息查询struct teachers teaN;float pay;int i, n;n = reads(tea);printf(n 请输入待查询的教师工资，并按回车键确认n);scanf(%f, &pay);for (i = 1; in; i+)if (pay = teai.pay)print

17、f(n%3d%12s%11s%11s%3d%11s%11.2f%11sn, i + 1, teai.num, , teai.sex, teai.age, teai.level, teai.pay, teai.phone, teai.zhicheng);elseprintf(对不起！没有找到教师信息n);void search1() / 按教师学历对教师信息查询struct teachers teaN;char levelN;int i, n;n = reads(tea);printf(n 请输入待查询的教师学历，按回车键确认。n);scanf(%s, level);for (

18、i = 0; in; i+)if (strcmp(level, teai.level) = 0)printf(n%3d%12s%11s%11s%3d%11s%11.2f%11s%11sn, i + 1, teai.num, , teai.sex, teai.age, teai.level, teai.pay, teai.phone, teai.zhicheng);elseprintf(没有找到教师信息n);void search2() / 按教师职称对教师信息查询struct teachers teaN;char zhichengN;int i, n;n = reads(te

19、a);printf(n 请输入待查询的教师职称，按回车键确认。n);scanf(%s, zhicheng);for (i = 0; in; i+)if (strcmp(zhicheng, teai.zhicheng) = 0)printf(n%3d%12s%11s%11s%3d%11s%11.2f%11s%11sn, i + 1, teai.num, , teai.sex, teai.age, teai.level, teai.pay, teai.phone, teai.zhicheng);elseprintf(没有找到教师信息n);3.2程序运行的界面显示1、程序进入界面：

20、进入教师管理系统主界面 图3.1 主界面 2、根据提示输入教师的相关信息，按回车确认；图3.2 键入界面 3、显浏览所有教师数据。 图3.3显示所有教师信息显示教师信息主要完成。4、查询筛选教师工资相关信息。图3.3按教师工资查询信息查询工资信息主要完成。 5、按要求输入教师学历信息，筛选出符合条件的教师。图3.3按教师学历查询信息查询教师信息成功！6、根据提示输入要查询的教师职称 图3.3按教师职称查询信息查询教师信息成功。3.3调试程序中遇到的问题及解决方案 具体测试1,在编写添加“新条目模块”时出现死循环，最早的做法是用scanf命令重新写一次教师号，姓名，性别，年龄等，2读取字符串是并

21、不以空格做结束，执行结果会吧姓名后面的性别也当做姓名输入，解决办法是重新输入，并以空格做结束。3在显示所有数据时，往往窗口不足以显示所有数据，解决办法是在打印的循环语句中加一句（i%10=0）getchar();此时每显示十个数据需要重新输入回车符才能继续显示。4 使用scanf命令时不能把输入的数据保存到变量中，解决的办法是变量前缺了“&”加上一个“&”。5 再输出教师电话时不能全部显示，解决办法是输出格式写错了，电话号码一般是11位应该是以%11s的格式输出。6教师信息不能输出，解决办法是定义教师信息变量不合法，重新定义合适的教师变量。7 显示未定义的标识符show，在结构体中没有定义该函

22、数，在结构体中重新定义，并写出声明。第4章 思考题解析4.1 思考题的选择所选择的思考题：有向图中十字链表的存储表示的形式。4.2类C算法 #define MAX_VERTEX_NUM 20typedef struct arcboxint tailvex , headvex;struct arcbox * hlink ,*tlink;infotype * info;arcbox;typedef struct vexnodevertextype data;arcbox *firstin,*fiirstout;vexnode;typedef struct vexnode xlistMAX_VERT

23、EX_NUM;int vexnum,arcnum;olgraph; 4.3程序分析十字链表是有向图的另一种链式存储结构，可以看成是把有向图的领接表和逆邻接表结合起来得到的一种链表。在十字链表中，对应于有向图的每一条弧有一个结点，对应于每一个顶点也有一个结点，这些结点包含五个域，分别是tailvex，headvex,hlink,tlink,info 只要输入有向图的n个顶点和e条弧的相关信息,便可建立该有向图的十字链表，程序中*firstin,*firsout表示分别指向该顶点的第一条入弧和出弧，*hlink,和*tlink表示分别指向弧头相同和弧尾相同的链域。第5章 总结两个星期的课程设计即将结束了。在这短短的两个星期里，我付出了许多，也收获了许多，回想起来还真有不少的体会。首先要感谢我的老师们，他们在整个实验操作和论文的完成中给了我极大的帮助和支持，他们一丝不苟的治学态度，清晰的思路和认真、负责的态度使我铭记于心并将永远的学习。在此，我深深感谢他们。刚拿到题目时，我对课题充满了新鲜感，在老师的指导下我查阅了大量关于课题的文献，使我对