12复制、剪切、粘贴文件__教案

1、第12课 “复制”和“剪裁”图片教学目标：1、过程与方法采用“任务驱动”方式，学生通过自主探究与协作学习相结合完成本课的任务。2、知识与技能初步掌握“复制”和“剪裁”图片的基本技巧。3、情感目标让学生养成重要文件及时备份的良好习惯。教学重点：掌握“复制”和“剪裁”图片的基本技巧。教学难点：复制与剪切操作的区别。课时安排:1课时教学过程：一、复习导入新课师：小朋友们，上一课，我们学习了将桌面上的文件移动到桌面文件夹中。现在哪位勇敢的小朋友能到老师电脑上为大家演示：如何同时移动多个日记文件到桌面文件夹中。同时哦。一生演示，教师讲解其步骤。（提示：全体看电脑屏幕。）师：其他同学认真观察他做的对不对。

2、对吗？生：对。师：嗯。真棒！谢谢你！看来上节课大家都很认真听讲。（提示：全体看电脑屏幕。）刚才，他用的是拖动出虚线框选择文件。我们知道还能按住c-t-r-l ctrl同时选择不连续的文件，然后将文件整理到桌面文件夹中。现在，老师要问了，能不能将桌面上的文件整理到其他硬盘呢，比如说C盘？这节课我们就来学习第7课 复制、剪切、粘贴文件。（板书）看哪些小朋友学得最认真！二、教授新课师：请同学们翻开课本第45页。1、体验文件的剪切、粘贴操作。师：首先，我们一起来感受什么是剪切、粘贴？师：孩子们瞧！老师想把报纸的红色框框中的图片剪下来，贴到这文件夹中。剪切好比用一把剪刀减去选中的对象，粘贴就是把剪切的对

3、象粘贴到目标文件夹中。（师使用道具边演示边形象介绍。）2、使用剪切、粘贴方式移动文件。师：电脑中具体怎么操作呢？看电脑屏幕，仔细观察老师鼠标的操作。现在老师要将桌面上的“9月3日日记.txt”剪切到电脑D盘的“日记”文件夹中。1）教师通过教学系统演示：打开D盘，右击D盘的空白处，右击选择新建文件夹取名“日记”，然后选择桌面上的“9月3日日记.txt”文件，右击文件，同学们找一找有没有剪切命令？选择“剪切”命令。再打开“日记”，右击空白处，选择“粘贴”。师：看到了吗？文件被移动到D盘下的“日记”里了。2）学生操作，小组合作。教师巡视辅导。（强调：右击其中一个文件）师：好，下面可以动手了，动手前先

4、看清楚老师的要求：将桌面上的所有日记文件剪切到D盘“日记”文件夹中，所有校园图片文件剪切到“图片”文件夹中，所有音乐文件剪切到“音乐”文件夹中。要求：小组成员合作，互帮互助。完成的小组各加一面旗，第一名加三面旗。操作过程中发现个别学生能同时剪切文件进行移动。师：老师发现了几位小能手，能用上节课学到的方法同时剪切移动多个文件。谁愿意展示一下你的做法，并说说你是怎么做的？请一生上台演示同时剪切移动多个文件。师：同意吗？这种方法是不是更快捷？真聪明！谢谢你！掌声送给他好吗？于是，我们可以说出：剪切、粘贴的步骤是：选择文件右击剪切目标文件夹粘贴。（板书）3、体验文件的复制、粘贴操作师：同学们，在电脑操

5、作中，不仅要学会剪切移动文件，还要学会对重要文件进行备份。备份就是复制。师：孩子们瞧！这是老师用复印机复制的两张一模一样的图片。复制好比用复印机将选中的对象复制一份，再粘贴到目标文件夹中。（师使用道具边演示边形象介绍。）请全班同学说一说。可见，复制、粘贴的步骤是：选择文件右击复制目标文件夹粘贴。（板书）请生继续操作。要求：小组成员合作，互帮互助。完成的小组各加一面旗，第一名加三面旗。对于动手能力强的学生，完成p50试一试：打开C盘与D盘窗口，使用鼠标拖动方式在两窗口间移动或复制文件。（师提示：同时按住“shift”键）。课程总结:今天学了什么？教学反思： 营造情境，激发兴趣信息技术教学中的情境营造不仅在于提高内容的趣味性、增强气氛，更在于学习信息技术的过程应提倡不断地探究。