第32课将相和PPT课件3

1、西师大版西师大版 六年级六年级 语文语文 上册上册 第八单元第八单元32 将相和学习目标1、能正确读写“完璧归赵、负荆请罪”等词语。2、正确流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，分清事情的前因后果，领悟3个故事之间的内在联系。3、体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。璧璧 诺诺怯怯 瑟瑟缶缶 拒拒卿卿（qi）（b）（和氏璧）（和氏璧）（nu）（许诺）（许诺）（胆怯）（胆怯）（fu）（j） （拒绝）（拒绝）（s） （鼓瑟）（鼓瑟）（击缶）（击缶）（qng） （上卿）（上卿）赵璧召诺 怯瑟拒诸荆无价之宝：绝口不提：攻无不克：战无不胜：同心协力：渑池：形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。因回避而不

2、说。攻城夺地，没有拿不下来的。形容强大无比。每战必胜。攻无不克、战无不胜这两个成语多指善于打仗。协，合。团结一致，共同努力。地名，在今河南渑池县境内。完璧归赵：负荆请罪： 璧，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。本课的和氏璧，指的是用楚国人卞和发现的一块玉制成的璧。“完璧归赵”指把和氏璧完好无损地送回赵国。这个成语现在常用来比喻把东西完好无损地归还原主。 负，背着。荆，荆条，用来打人的东西。本课指廉颇光着上身，背着荆条，到蔺相如家请罪。这个成语现用来表示向人认错赔罪。 1. 1.速读课文，讨论交流。速读课文，讨论交流。 在书上画出在书上画出“将将”、“相相”分分别指谁？别指谁？“和和”是什么意思

3、？是什么意思？本文主要讲了一个什么故事？本文主要讲了一个什么故事？“将将”指指_,_,“相相”指指_。“和和”的意思是的意思是_。从从“和和”字可以字可以推推想出什么想出什么? ?同心协力，保卫赵国同心协力，保卫赵国廉颇廉颇蔺相如蔺相如 课文主要讲了廉颇和蔺相如由课文主要讲了廉颇和蔺相如由“和和”到到“不和不和”再再“和好和好”的故的故事。这事。这个故事发生在个故事发生在_时候时候, ,主要讲了主要讲了_，_，_三个故事。三个故事。战国战国完璧归赵完璧归赵渑池之会渑池之会负荆请罪负荆请罪完璧归赵 “完壁归赵完壁归赵”这个故事的前因是 _ 结果是_。秦王依仗强势，要骗取和氏璧。秦王依仗强势，要骗

4、取和氏璧。和氏璧完好无损地被送回和氏璧完好无损地被送回到赵国到赵国 他理直气壮地说：他理直气壮地说：“我看您并不想我看您并不想交付十五个城，所以把和氏璧拿了回交付十五个城，所以把和氏璧拿了回来。您要是强逼我，我的脑袋和璧就来。您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！一块儿撞碎在这柱子上！”从下面的话可以看出蔺相如是怎样一个人？ 勇敢机智勇敢机智答案：理直气壮理直气壮 到了举行典礼那一天，蔺相如进到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：宫见了秦王，大大方方地说：“和氏和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五个城叫给我国，我国的话，

5、先把十五个城叫给我国，我国马上把和氏璧送来，决不失信。不然，马上把和氏璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没用，天下的人都知道秦您杀了我也没用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！国是从来不讲信用的！”秦王没有办秦王没有办法，只得客客气气地送蔺相如回国。法，只得客客气气地送蔺相如回国。答案： 不畏强暴不畏强暴大大方方大大方方课堂练习： 1.1.蔺相如之所以说这块璧有蔺相如之所以说这块璧有点儿小毛病，骗回和氏璧，是因为点儿小毛病，骗回和氏璧，是因为_。蔺相如看出秦王的骗局蔺相如看出秦王的骗局 2.2.用上用上“之所以之所以是因为是因为”联系联系“完璧归赵完璧归赵”这个故事说一句话。这个故事说一句话

6、。渑池之会 蔺相如看秦王这样侮辱赵王，蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气生气极了。极了。他他走走到秦王面前，说：到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如秦王拒绝了。蔺相如再要求再要求，秦王还是拒绝。，秦王还是拒绝。蔺相如说：蔺相如说：“您跟我现在只有五步远。您不您跟我现在只有五步远。您不答应，我就跟您拼了答应，我就跟您拼了！” 渑池之会渑池之会缶缶瑟瑟缶缶瑟瑟 “渑池之会渑池之会”这个故事的前因是_， 后果是_。秦王约赵王在渑池相会，想占秦王约赵王在渑池相会，想占秦王吃亏秦王吃亏赵国便宜赵国便宜 从“渑池之会渑池之会”可以看出蔺相如是一个 的人。勇敢、随机应变勇敢、随

7、机应变思考：思考： 蔺相如为什么逼蔺相如为什么逼秦王击缶？表现了他秦王击缶？表现了他什么性格特点？秦王什么性格特点？秦王击缶后，为什么击缶后，为什么“不不敢拿赵王怎么样敢拿赵王怎么样”？（因为秦王让赵王为他鼓瑟，并（因为秦王让赵王为他鼓瑟，并且让人记录下来，这实际上是秦且让人记录下来，这实际上是秦王侮辱赵王，贬低了赵国的地位，王侮辱赵王，贬低了赵国的地位，所以蔺相如为了维护国家的荣誉，所以蔺相如为了维护国家的荣誉，为了维护赵王与赵国的尊严，逼为了维护赵王与赵国的尊严，逼秦王为赵王击缶。表现了蔺相如秦王为赵王击缶。表现了蔺相如为了国家的荣誉，不畏强暴、机为了国家的荣誉，不畏强暴、机智勇敢的高尚品

8、质。）智勇敢的高尚品质。）（秦王击缶后，不敢拿赵（秦王击缶后，不敢拿赵王怎么样，是因为廉颇大王怎么样，是因为廉颇大将军已经在边境上做好了将军已经在边境上做好了抵御秦兵的准备，秦王只抵御秦兵的准备，秦王只好放赵王回去。）好放赵王回去。）思考：思考： “渑池之会渑池之会”上上秦秦赵两国是打了平手，赵两国是打了平手，还是分出了胜负？还是分出了胜负？思考：思考： “渑池之会渑池之会”上秦上秦赵两国是打了平手，赵两国是打了平手，还是分出了胜负？还是分出了胜负？应该算秦王败了，因应该算秦王败了，因为是他先挑衅，但没为是他先挑衅，但没成功，还令自己很没成功，还令自己很没面子，所以应该算败。面子，所以应该算败

9、。 负荆请罪 “负荆请罪负荆请罪”这个故事的前因是 _ _，结果是_。 廉颇看到蔺相如职位比自己高，廉颇看到蔺相如职位比自己高，负荆请罪负荆请罪很不服气很不服气思考：思考： 蔺相如对廉颇的傲慢无礼是怎蔺相如对廉颇的傲慢无礼是怎么做的？他为什么要这样做？么做的？他为什么要这样做？ 答案： 蔺相如先是对廉颇避让。蔺相如先是对廉颇避让。他避让廉颇并非害怕他，而是为了国他避让廉颇并非害怕他，而是为了国家利益。家利益。 从“负荆请罪负荆请罪”可以看出蔺相如是一个_的人。识大体，胸怀宽广识大体，胸怀宽广以国家利益为重，顾大局以国家利益为重，顾大局思考：思考： 廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？廉颇为什么向蔺相如

10、负荆请罪？ 从从“负荆请罪负荆请罪”可以看出廉可以看出廉颇是颇是一个一个_的人。的人。勇于改过，以国利益为重勇于改过，以国利益为重思考：思考： “完璧归赵完璧归赵”、“渑池之会渑池之会”与与“负荆请罪负荆请罪”之间有什么联系？之间有什么联系？答案： 三个故事各有情节，但又三个故事各有情节，但又紧密联系。紧密联系。“渑池之会渑池之会”是是“完璧完璧归赵归赵” 的发展，的发展，“完璧归赵完璧归赵”和和“渑池之会渑池之会”的结果是的结果是“负荆请罪负荆请罪” 的起因。的起因。 思考：思考： 从这几个小故事中可以看从这几个小故事中可以看出蔺相如是一个怎样的人？廉出蔺相如是一个怎样的人？廉颇呢颇呢?蔺相

11、如：蔺相如： 对事件能深思熟虑，随机应变，对事件能深思熟虑，随机应变，对秦王不顾生死，敢于斗争，对廉颇对秦王不顾生死，敢于斗争，对廉颇能顾全大局，忍辱退让，一切以国家能顾全大局，忍辱退让，一切以国家利益为重。因为他为维护赵国利益一利益为重。因为他为维护赵国利益一再立下功劳，先后被封为上大夫，上再立下功劳，先后被封为上大夫，上卿。卿。廉颇：廉颇： 能服从赵王的调遣带兵奔赴边界能服从赵王的调遣带兵奔赴边界作好抵御秦兵的准备，使秦王不敢轻作好抵御秦兵的准备，使秦王不敢轻举妄动，虽然计较个人得失和蔺相如举妄动，虽然计较个人得失和蔺相如闹不团结，但知错就改，并负荆上蔺闹不团结，但知错就改，并负荆上蔺相如

12、府上请罪，性格坦率。此后能和相如府上请罪，性格坦率。此后能和蔺相如一起同心协力保卫赵国。蔺相如一起同心协力保卫赵国。 作业：作业： 复述“负荆请罪”这个故事给家长听。想象说话 如果当时老百姓看到这一幕，他们会说些什么？如果当时老百姓看到这一幕，他们会说些什么？ 这件事情传到秦王或赵王耳朵里，他们可能说什么？这件事情传到秦王或赵王耳朵里，他们可能说什么？ 廉颇的手下看到他负荆请罪，又有什么感想？廉颇的手下看到他负荆请罪，又有什么感想？ 你看到这动人的一幕，回想生活中和他人相处的点点你看到这动人的一幕，回想生活中和他人相处的点点滴滴，又有什么想说的吗？滴滴，又有什么想说的吗？ 读课文填空：读课文填空： 将相和将相和这篇课文，这篇课文， 讲了三个小故事，分别是（讲了三个小故事，分别是（ ）、）、 （ ）和（）和（ ），讲了（），讲了（ ）和（和（ ）之间由不和到和的过程。赞扬）之间由不和到和的过程。赞扬了蔺相如（了蔺相如（ ）的品质和）的品质和廉廉 颇（颇（ ）的精神，赞颂了他们的）的精神，赞颂了他们的（ ）思想