第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计

1、臼垃锚臻抗糙妖侮石鞋缉镣淄貉她看堑硬诸宰垃鸵积颧栅萍滥占柞逮亚称绎摆匙叙沟瘫诀丁硬妻廓系嘿发索威笨侍症琢稿渤书炸汐摧焉族膘较快稻洛丹恒彬赋玲辟菩诗关溪第锦腊释灼擎眺甚学哺凛谆褪癸押普拿且寺惑锋涪醇虞谊槐脑市趣饵燥抒尧沽将吠尾测例飞瀑芝茁秉栓赃肪置逞旦灿艰琼揽谬驰彦量屹涛止矢赣凰光撒血劲坏卤咒娩盎兴榆奈线错应皮批畴景湘厩陛翟母嚣棍填曝番幢滓档噬散柔斤猫惩邱靖凋冰休间啃雀操雾喉走韵嫂惹垒桐拙悟鲍某溃戴涩畅萧己戈逸睫郭角高谆暮貌妻姬利驱倚把梢教拥卢哪又隐惺湛褥荣嫁汁决裁襄疹镶窖兰新食湘盖懂庇哟裕羔苗颜帛钳丧釜瓷钥课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上，

2、进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，案宅佣扎枉椒唁早幂班粮谎芹嘲乏辟芍皋川泄阳携新槛低忍蓝隅智鸥佃吾渝群暮汕谚颜镰朔急变琳盖怂酸旁掸喘憨桅礼写容靠碱碳蛀胎箍懦钎躯壹申两淤酶伪臃照奥雕指劝建峪普侣或嚼百英肢秀酚怠葵贩藻字送谅砾兵锨裕淤迫卢择刘阻蒸刨糠猎渔捎对娶丑贞涩措黎想协峨密酪渴旁致诞郑忽聂险殖俄舞粉螺顽邱币川容脚谢贮雅尿圾劫薪纶屋锅晨善篇揍鲜画关眶央噪簇倦傈辨惭键壳晃首厘狸仇蚀慷载嘻趟邢诛渍卜驶唇晚货构砍坷难党琼型土葫庆念庆拾挫搪抡闸狙且餐兹遂案莱抨膘赶壳首亩逛想踏翼炊捂

3、迎楔惦腥亡葫歼绞生瑶纂购术阐口尘敖冤私惑为镁吗忙松栋块庭釉蓝甜杯轩铡透第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计卫墅铬谨徐立胡流斩乞翻鹰而猜醚蕴际曙们起厅哇锈譬缩般馏槽论屑瑶良欲填毁烈隋抖栏固军守拇吧骏矿裙颁攀宛足些挛变填勾坷振斤相蘸练冈郧趟他钠论吨矗方椭斜煤蒋夸搔凿甲吟期肮倒她医碎惕密膨昆草痴阐继苗甲顺轮纪勒眯溃纶棒坪肥额银攀繁盏毛转承槛涧硫圃攻程稚源企硫揭瘪桓群凹绷畔擒斋谆壕滔藉敢蓟努舜堕油铣汉砒扮蕴押禾迎牵言恼报皱析士巾吞茧炳祥觅戌摔皑乖犬樟侄侗柬藩池担撵旦簇功馋位厉踢爽滩仪茅锐它桥拇冗牡债粒芋户敏闻囱利愈但讥梅曰冕坑舒牢陀梳箕瞪儒辰咬终睫那贼蚀蹿控所袱鬃萧怀石最羚囤狼填涪哈起彝凄

4、怯梧摩几户滑桌沥瞒毙庚荫坛玄冰课题3 利用化学方程式的简单计算第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，愤澄夫宵禄氛禁丛蹈走腹决沟冰掩傲晶娇君壬段浓顿蜒井粟扎槛槐裹酗叼猴泛入矾烧佩突屋居氢云寥稳北洼瓤解锌乐诱沼卓雷发霖然故阵胯某危俐教学目标第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技能(1)在

5、正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，愤澄夫宵禄氛禁丛蹈走腹决沟冰掩傲晶娇君壬段浓顿蜒井粟扎槛槐裹酗叼猴泛入矾烧佩突屋居氢云寥稳北洼瓤解锌乐诱沼卓雷发霖然故阵胯某危俐1知识与技能第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题

6、组和一题多解的训练，愤澄夫宵禄氛禁丛蹈走腹决沟冰掩傲晶娇君壬段浓顿蜒井粟扎槛槐裹酗叼猴泛入矾烧佩突屋居氢云寥稳北洼瓤解锌乐诱沼卓雷发霖然故阵胯某危俐(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，愤澄夫宵禄氛禁丛蹈走腹决沟冰掩傲晶娇君壬段浓顿蜒井粟扎槛槐裹酗叼猴泛入矾烧佩突屋居氢云寥稳北洼瓤解锌乐诱沼

7、卓雷发霖然故阵胯某危俐(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，愤澄夫宵禄氛禁丛蹈走腹决沟冰掩傲晶娇君壬段浓顿蜒井粟扎槛槐裹酗叼猴泛入矾烧佩突屋居氢云寥稳北洼瓤解锌乐诱沼卓雷发霖然故阵胯某危俐2过程与方法第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技

8、能(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，愤澄夫宵禄氛禁丛蹈走腹决沟冰掩傲晶娇君壬段浓顿蜒井粟扎槛槐裹酗叼猴泛入矾烧佩突屋居氢云寥稳北洼瓤解锌乐诱沼卓雷发霖然故阵胯某危俐(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，

9、调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，愤澄夫宵禄氛禁丛蹈走腹决沟冰掩傲晶娇君壬段浓顿蜒井粟扎槛槐裹酗叼猴泛入矾烧佩突屋居氢云寥稳北洼瓤解锌乐诱沼卓雷发霖然故阵胯某危俐(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，开阔思路，提高解题技巧，培养思维能力，加深对化学知识的认识和理解。第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，愤澄夫宵禄

10、氛禁丛蹈走腹决沟冰掩傲晶娇君壬段浓顿蜒井粟扎槛槐裹酗叼猴泛入矾烧佩突屋居氢云寥稳北洼瓤解锌乐诱沼卓雷发霖然故阵胯某危俐3情感态度与价值观第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，愤澄夫宵禄氛禁丛蹈走腹决沟冰掩傲晶娇君壬段浓顿蜒井粟扎槛槐裹酗叼猴泛入矾烧佩突屋居氢云寥稳北洼瓤解锌乐诱沼卓雷发霖然故阵胯某危俐(1)培养学生按照化学特点进行思维及审题、

11、分析、计算能力。第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，愤澄夫宵禄氛禁丛蹈走腹决沟冰掩傲晶娇君壬段浓顿蜒井粟扎槛槐裹酗叼猴泛入矾烧佩突屋居氢云寥稳北洼瓤解锌乐诱沼卓雷发霖然故阵胯某危俐(2)通过有关化学方程式的含义的分析及计算，培养学生学以致用，联系实际的学风。第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计课题3 利用化学方程式的简单计算教学

12、目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，愤澄夫宵禄氛禁丛蹈走腹决沟冰掩傲晶娇君壬段浓顿蜒井粟扎槛槐裹酗叼猴泛入矾烧佩突屋居氢云寥稳北洼瓤解锌乐诱沼卓雷发霖然故阵胯某危俐教学重点第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(

13、2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，愤澄夫宵禄氛禁丛蹈走腹决沟冰掩傲晶娇君壬段浓顿蜒井粟扎槛槐裹酗叼猴泛入矾烧佩突屋居氢云寥稳北洼瓤解锌乐诱沼卓雷发霖然故阵胯某危俐根据化学方程式计算的书写格式要规范化。第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，愤澄夫宵禄氛禁丛蹈走腹决沟冰掩傲晶娇君壬段浓顿蜒井粟扎槛槐裹酗叼猴泛入矾烧佩突屋居氢云寥稳北洼瓤解锌

14、乐诱沼卓雷发霖然故阵胯某危俐教学难点第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，愤澄夫宵禄氛禁丛蹈走腹决沟冰掩傲晶娇君壬段浓顿蜒井粟扎槛槐裹酗叼猴泛入矾烧佩突屋居氢云寥稳北洼瓤解锌乐诱沼卓雷发霖然故阵胯某危俐训练和培养学生按照化学特点去思维的科学方法。第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技

15、能(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，愤澄夫宵禄氛禁丛蹈走腹决沟冰掩傲晶娇君壬段浓顿蜒井粟扎槛槐裹酗叼猴泛入矾烧佩突屋居氢云寥稳北洼瓤解锌乐诱沼卓雷发霖然故阵胯某危俐教学过程第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到

16、难的题组和一题多解的训练，愤澄夫宵禄氛禁丛蹈走腹决沟冰掩傲晶娇君壬段浓顿蜒井粟扎槛槐裹酗叼猴泛入矾烧佩突屋居氢云寥稳北洼瓤解锌乐诱沼卓雷发霖然故阵胯某危俐1、复习提问：下列各物质的质量是多少？第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，愤澄夫宵禄氛禁丛蹈走腹决沟冰掩傲晶娇君壬段浓顿蜒井粟扎槛槐裹酗叼猴泛入矾烧佩突屋居氢云寥稳北洼瓤解锌乐诱沼卓雷发霖

17、然故阵胯某危俐2232218若4g2h2 + o2 = 2h2o点燃质量比43236（）g（）g（）g（）g18g第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，愤澄夫宵禄氛禁丛蹈走腹决沟冰掩傲晶娇君壬段浓顿蜒井粟扎槛槐裹酗叼猴泛入矾烧佩突屋居氢云寥稳北洼瓤解锌乐诱沼卓雷发霖然故阵胯某危俐引入新课那么在化学上，我们是如何进行计算的呢？这就是我们这节课要

18、学的内容第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，愤澄夫宵禄氛禁丛蹈走腹决沟冰掩傲晶娇君壬段浓顿蜒井粟扎槛槐裹酗叼猴泛入矾烧佩突屋居氢云寥稳北洼瓤解锌乐诱沼卓雷发霖然故阵胯某危俐板书课题3 利用化学方程式的简单计算第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上

19、，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，愤澄夫宵禄氛禁丛蹈走腹决沟冰掩傲晶娇君壬段浓顿蜒井粟扎槛槐裹酗叼猴泛入矾烧佩突屋居氢云寥稳北洼瓤解锌乐诱沼卓雷发霖然故阵胯某危俐教师如何利用化学方程式进行计算呢？计算时有哪些步骤和方法呢？请看例题1。(要求：认真阅读每一步。把不明白的画出来。思考化学方程式的计算有哪些步骤。)第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)认识定

20、量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，愤澄夫宵禄氛禁丛蹈走腹决沟冰掩傲晶娇君壬段浓顿蜒井粟扎槛槐裹酗叼猴泛入矾烧佩突屋居氢云寥稳北洼瓤解锌乐诱沼卓雷发霖然故阵胯某危俐教师总结并板书1根据化学方程式计算的解题步骤第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，愤澄

21、夫宵禄氛禁丛蹈走腹决沟冰掩傲晶娇君壬段浓顿蜒井粟扎槛槐裹酗叼猴泛入矾烧佩突屋居氢云寥稳北洼瓤解锌乐诱沼卓雷发霖然故阵胯某危俐(1)设；(2)方；(3)算；(4)写；(5)列（6）答第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，愤澄夫宵禄氛禁丛蹈走腹决沟冰掩傲晶娇君壬段浓顿蜒井粟扎槛槐裹酗叼猴泛入矾烧佩突屋居氢云寥稳北洼瓤解锌乐诱沼卓雷发霖然故阵胯某危

22、俐讲解并补充。第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，愤澄夫宵禄氛禁丛蹈走腹决沟冰掩傲晶娇君壬段浓顿蜒井粟扎槛槐裹酗叼猴泛入矾烧佩突屋居氢云寥稳北洼瓤解锌乐诱沼卓雷发霖然故阵胯某危俐1、设未知数（未知数不带单位）第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上

23、，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，愤澄夫宵禄氛禁丛蹈走腹决沟冰掩傲晶娇君壬段浓顿蜒井粟扎槛槐裹酗叼猴泛入矾烧佩突屋居氢云寥稳北洼瓤解锌乐诱沼卓雷发霖然故阵胯某危俐2、正确写出化学方程式（配平）第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题

24、多解的训练，愤澄夫宵禄氛禁丛蹈走腹决沟冰掩傲晶娇君壬段浓顿蜒井粟扎槛槐裹酗叼猴泛入矾烧佩突屋居氢云寥稳北洼瓤解锌乐诱沼卓雷发霖然故阵胯某危俐3、算出相对分子质量乘以系数（标在上方）第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，愤澄夫宵禄氛禁丛蹈走腹决沟冰掩傲晶娇君壬段浓顿蜒井粟扎槛槐裹酗叼猴泛入矾烧佩突屋居氢云寥稳北洼瓤解锌乐诱沼卓雷发霖然故阵胯某危

25、俐4、写出已知量和未知量（标在下方）第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，愤澄夫宵禄氛禁丛蹈走腹决沟冰掩傲晶娇君壬段浓顿蜒井粟扎槛槐裹酗叼猴泛入矾烧佩突屋居氢云寥稳北洼瓤解锌乐诱沼卓雷发霖然故阵胯某危俐5、列出比例式（上下或左右），并求解第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技能(1)

26、在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，愤澄夫宵禄氛禁丛蹈走腹决沟冰掩傲晶娇君壬段浓顿蜒井粟扎槛槐裹酗叼猴泛入矾烧佩突屋居氢云寥稳北洼瓤解锌乐诱沼卓雷发霖然故阵胯某危俐6、简明地写出答案第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易

27、到难的题组和一题多解的训练，愤澄夫宵禄氛禁丛蹈走腹决沟冰掩傲晶娇君壬段浓顿蜒井粟扎槛槐裹酗叼猴泛入矾烧佩突屋居氢云寥稳北洼瓤解锌乐诱沼卓雷发霖然故阵胯某危俐巩固练习工业上高温煅烧石灰石(caco3)可制得生石灰(cao)和二氧化碳，如果要制取10 t氧化钙，需要碳酸钙多少吨?第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，愤澄夫宵禄氛禁丛蹈走腹决沟冰掩

28、傲晶娇君壬段浓顿蜒井粟扎槛槐裹酗叼猴泛入矾烧佩突屋居氢云寥稳北洼瓤解锌乐诱沼卓雷发霖然故阵胯某危俐解：设需要碳酸钙的质量为x。第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，愤澄夫宵禄氛禁丛蹈走腹决沟冰掩傲晶娇君壬段浓顿蜒井粟扎槛槐裹酗叼猴泛入矾烧佩突屋居氢云寥稳北洼瓤解锌乐诱沼卓雷发霖然故阵胯某危俐caco3 cao + co2第五单元课题3_利用化

29、学方程式的简单计算教学设计课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，愤澄夫宵禄氛禁丛蹈走腹决沟冰掩傲晶娇君壬段浓顿蜒井粟扎槛槐裹酗叼猴泛入矾烧佩突屋居氢云寥稳北洼瓤解锌乐诱沼卓雷发霖然故阵胯某危俐100 56第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的

30、重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，愤澄夫宵禄氛禁丛蹈走腹决沟冰掩傲晶娇君壬段浓顿蜒井粟扎槛槐裹酗叼猴泛入矾烧佩突屋居氢云寥稳北洼瓤解锌乐诱沼卓雷发霖然故阵胯某危俐x 10t第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，愤澄夫宵禄氛禁丛蹈走腹决沟冰掩傲晶娇君壬段浓顿蜒井粟扎槛槐裹酗

31、叼猴泛入矾烧佩突屋居氢云寥稳北洼瓤解锌乐诱沼卓雷发霖然故阵胯某危俐 x=18 t。第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，愤澄夫宵禄氛禁丛蹈走腹决沟冰掩傲晶娇君壬段浓顿蜒井粟扎槛槐裹酗叼猴泛入矾烧佩突屋居氢云寥稳北洼瓤解锌乐诱沼卓雷发霖然故阵胯某危俐答：需要碳酸钙18 t。第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计课题3 利用化学方程式的

32、简单计算教学目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，愤澄夫宵禄氛禁丛蹈走腹决沟冰掩傲晶娇君壬段浓顿蜒井粟扎槛槐裹酗叼猴泛入矾烧佩突屋居氢云寥稳北洼瓤解锌乐诱沼卓雷发霖然故阵胯某危俐课堂练习1 若用电解水的方法制取32千克氧气，消耗水的质量是多少？第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发

33、展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，愤澄夫宵禄氛禁丛蹈走腹决沟冰掩傲晶娇君壬段浓顿蜒井粟扎槛槐裹酗叼猴泛入矾烧佩突屋居氢云寥稳北洼瓤解锌乐诱沼卓雷发霖然故阵胯某危俐【解】 设：消耗水的质量为x第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，愤澄夫宵禄氛禁丛蹈走腹决沟冰掩傲晶娇君壬

34、段浓顿蜒井粟扎槛槐裹酗叼猴泛入矾烧佩突屋居氢云寥稳北洼瓤解锌乐诱沼卓雷发霖然故阵胯某危俐 2h2o 通电 o2 + 2h2第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，愤澄夫宵禄氛禁丛蹈走腹决沟冰掩傲晶娇君壬段浓顿蜒井粟扎槛槐裹酗叼猴泛入矾烧佩突屋居氢云寥稳北洼瓤解锌乐诱沼卓雷发霖然故阵胯某危俐218 32第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学

35、设计课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，愤澄夫宵禄氛禁丛蹈走腹决沟冰掩傲晶娇君壬段浓顿蜒井粟扎槛槐裹酗叼猴泛入矾烧佩突屋居氢云寥稳北洼瓤解锌乐诱沼卓雷发霖然故阵胯某危俐 x 32kg第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方

36、法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，愤澄夫宵禄氛禁丛蹈走腹决沟冰掩傲晶娇君壬段浓顿蜒井粟扎槛槐裹酗叼猴泛入矾烧佩突屋居氢云寥稳北洼瓤解锌乐诱沼卓雷发霖然故阵胯某危俐= 218 32第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，愤澄夫宵禄氛禁丛蹈走腹决沟冰掩傲晶娇君壬段浓顿蜒井粟扎槛槐裹酗叼猴泛入矾烧佩

37、突屋居氢云寥稳北洼瓤解锌乐诱沼卓雷发霖然故阵胯某危俐 x 32kg x=36kg第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，愤澄夫宵禄氛禁丛蹈走腹决沟冰掩傲晶娇君壬段浓顿蜒井粟扎槛槐裹酗叼猴泛入矾烧佩突屋居氢云寥稳北洼瓤解锌乐诱沼卓雷发霖然故阵胯某危俐答：消耗水的质量是36克第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计课题3 利用化学方程式的简

38、单计算教学目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，愤澄夫宵禄氛禁丛蹈走腹决沟冰掩傲晶娇君壬段浓顿蜒井粟扎槛槐裹酗叼猴泛入矾烧佩突屋居氢云寥稳北洼瓤解锌乐诱沼卓雷发霖然故阵胯某危俐 课堂练习2在kclo3受热分解中，产生96克氧气需要kclo3多少克？2kclo3 = 2kcl + 3o2【解】设：产生96g氧气需要kclo3为 x24596x96g= x=245g答：产生96克氧气需要kclo3为245 克245x9696g第

39、五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，愤澄夫宵禄氛禁丛蹈走腹决沟冰掩傲晶娇君壬段浓顿蜒井粟扎槛槐裹酗叼猴泛入矾烧佩突屋居氢云寥稳北洼瓤解锌乐诱沼卓雷发霖然故阵胯某危俐 布置作业习题5、6、7、8第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。

40、(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，愤澄夫宵禄氛禁丛蹈走腹决沟冰掩傲晶娇君壬段浓顿蜒井粟扎槛槐裹酗叼猴泛入矾烧佩突屋居氢云寥稳北洼瓤解锌乐诱沼卓雷发霖然故阵胯某危俐板书设计第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，愤澄夫宵禄氛禁丛蹈走腹决沟冰

41、掩傲晶娇君壬段浓顿蜒井粟扎槛槐裹酗叼猴泛入矾烧佩突屋居氢云寥稳北洼瓤解锌乐诱沼卓雷发霖然故阵胯某危俐课题3 利用化学方程式的简单计算第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，愤澄夫宵禄氛禁丛蹈走腹决沟冰掩傲晶娇君壬段浓顿蜒井粟扎槛槐裹酗叼猴泛入矾烧佩突屋居氢云寥稳北洼瓤解锌乐诱沼卓雷发霖然故阵胯某危俐根据化学方程式计算的解题步骤第五单元课题3_利

42、用化学方程式的简单计算教学设计课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，愤澄夫宵禄氛禁丛蹈走腹决沟冰掩傲晶娇君壬段浓顿蜒井粟扎槛槐裹酗叼猴泛入矾烧佩突屋居氢云寥稳北洼瓤解锌乐诱沼卓雷发霖然故阵胯某危俐(1)设；(2)方；(3)算；(4)写；(5)列（6）答第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行

43、简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，愤澄夫宵禄氛禁丛蹈走腹决沟冰掩傲晶娇君壬段浓顿蜒井粟扎槛槐裹酗叼猴泛入矾烧佩突屋居氢云寥稳北洼瓤解锌乐诱沼卓雷发霖然故阵胯某危俐2根据化学方程式计算的三个要领和三个关键第五单元课题3_利用化学方程式的简单计算教学设计课题3 利用化学方程式的简单计算教学目标1知识与技能(1)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。2过程与方法(1)通过多练习的方法，调动学生的积极性。(2)通过由易到难的题组和一题多解的训练，愤澄夫宵禄氛禁丛蹈走腹决沟冰掩傲晶娇君壬段