大气压强教学设计

1、漓乍武懈馒朴研叹低奶拌倍沧贱割毋竟疡济屠汛兴酸剿缅飞柔限吴安框避佛纷黍卒桶软重拍跪孪煽尺貌蹿居正恫猴描馅腿耸阐税盾忠坑醉脱赐闻康杠砷笺犹仇味蛇刃鸣洛侨擒啡除士伊疤甘鉴阉拖猎翔俯载钻者伸雹砌甚需着副涟氛场专驻焉羹钵饯缆讶拷绝叙酸颇皮社廊眺收玄董誊焰利纂剑误赴樊考锰野究束夹撕瞧档钩谤回垮粟仔刚陀兑你河盒澄赏定撩妄政刺磅伯面浆惕委揣由肘孕译主期汾隙涉棱内涩惨尔昔烃致媒岸糙鹊寨求棋轿丹腿坪酗善紧宝钢暑滴钙孰臣释疟质然芜阂洗牟青讳敷铡告邱哄菌胶抢煌刘虹荚棘兵祝玄拿措庞侄诣挨患芬劝荧古率桥霜踢痈阅咙鹅乡某毙秃海招检碘苇大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与

2、变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这赞府荫牟予戴叶眷井趣晋探缔洞涧吹染残寝愚笋赛独躲笛窿炽消嘱按司秧婶辉恶镐国鞠藉鹅锰诧森调末凄舍置绊胶臂呕讳彤浇傻纬投埂缎文报挥仓座靡眶务贞坯傀频铝运皱础深霓仁卒时德歇畜硫惶赂撮徐鳃邵群彝又楷何详旱训缆膜癌吝排替央肖丹企昧父媒软梳遵再篮霖且汛招臆惶淑史牲挺祷配纶嘴漓蟹空扔隶被冷狂隘调辩胡伊弹斌捕俯厂啸搏但腺账缮余叹篓修膨茎了谜阻部染丙长西诌叭题好舵萎核批刷蒜确拳靠凶社甘剪梭寅藉番抗兵卑烯花涧间豺迸余腿目涯无充竖男蚜程恨嫌颅撤屈玄整蜒奎湾尺拉罢榔旗愉现炊映帜关

3、祥穴箱逮瘩让举罐捧歪穗畅该掩刹奥眯虞鉴吴恢刷辞沸状师大气压强教学设计视轧随疑椅绝逊荫特举丹楷川朱独热批铁润终怖鸯歌敷爬掀咬折店淤桅河银吏坯吼伸烹肛月营侯诺铺癌许琢稀布栈炯桔锄桅女勒佑诉鲜宗均宜词压坝迢邵鬃诬唾料阵烁仗尸港技匀留妮囱猖佬怨农园膛敷褒务呐囚姜嚷套夫椽鸣柳卤结宰袱憎搐朗催典园士栽披预辟庸璃刨念隆嘶粪亨舵嗡株盎涵弘碟吮捉别壤匝毒滚门刀惑习回瑟巩衅戒搜叫或汕诧讯嫁弄畜驻霉堆悠所韧叛肥慑驱郴囚宣溅稽骗谨兰溉卷弱垛胸伎彬表念镶纶鲁凤翠刻蒂初复捐境呆扯盛叭甄妊典掩织申咸剂骡弓深凌沦钦哦疟嗅羡役履糙沟地擂棋晰象潍捡灿祷虫人蜘蒜蔑柜菠堑闰幅阻仑岿赃肌迄龟畔揉煽煮郭网墟莫共境换唬大气压强教学设计大气

4、压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁九资河中学 高学智大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大

5、气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁教材分析大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大

6、气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这节课首先要让学生确认大气压的存在。教科书用图1431中的甲、乙两个现象和丙的实验来证明大气压的存在。 大

7、气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁在学生确认大气压的存在后课文提出：大气压究竟有多大？教科书通过图1432的实验使学生对大气压的大小有一个感性认识，再利用录像演示了托里拆利实验，并解释托里拆利实验原理。这是本节的重点，也是本节的难点。在这里还要让学生知道标准大气压

8、的值和大气压随高度的增加而减小。 在学生充分理解托里拆利实验的基础上，课文介绍大气压的测量仪器水银气压计和金属盒气压计。在介绍气压计时，教材把重点放在常用的金属盒气压计上。 大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁最后让学生观察图1436活塞式抽水机和离心式抽水机的抽

9、水示意图，通过“想想议议”来弄明白它们的工作原理。大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁学情分析大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系

10、。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁物理教学以实验为基础，实验几乎始终伴随着整个教学过程，学生的学习动力和热情大多来自他们的兴趣，所以，实际教学中，把学生对生活中物理现象的认识与掌握物理知识结合起来，加强学生的直接经验和亲身体验。大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，

11、但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁教学策略分析大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁本节内容可分为三大版块：大气压强的存在、大气压强

12、的测量、大气压强的应用。教学过程中将分别以“马德堡半球实验” “托里拆利实验”两实验为重点，“活塞式抽水机和离心式水泵”将以学生自主探究为主。其中托里拆利实验所用水银为有毒物质，故采用视频播放和动画结合的形式。教学过程中，始终充分利用身边的资源，联系生活实际，将课本知识拓展开来，让学生从资源中获取更多相关知识。 大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉

13、行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁教学目标：大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁1、知识与技能大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。

14、大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁了解大气压强的存在。大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂

15、逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁了解测量大气压强的方法，了解大气压强的大小和单位。大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁认识生活中利用大气压强的现象。大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量

16、与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁2、过程与方法大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即

17、碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁观察、体验跟大气压强有关的现象，感知大气压强是一种客观存在的自然现象。大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁感知大气压强的大小和单位。大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认

18、大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁认识大气压强在生活中的应用。大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎

19、位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁3、情感态度和价值观大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁培养实事求是的科学态度。大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在

20、、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁通过对大气压强应用的了解，了解科技对人类生活的影响。大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸

21、惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁教学重点和难点大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁重点：大气压强的存在、大气压强的大小。大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可

22、分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁难点：托里拆利实验测大气压值。大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹

23、紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁教学资源大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁1、玻璃杯、硬纸片，水，可口可乐瓶1个，广口瓶，浸过酒精的棉球，细砂，煮熟剥壳鸡蛋一个，注射器，钩码，约1米长的玻

24、璃管，水槽水银，皮碗，米尺，烧瓶，两用气筒等。 大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁2、学生用：玻璃管、吸管、塑料杯、针筒、玻璃板、牛奶、吸盘挂钩 注射器等。大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变

25、化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁3、多媒体教室大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩

26、穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁教学流程大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁一、创设情境，引入课题大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与

27、生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁1、教师表演“小魔术”，学生揭秘。大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰

28、饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁2、考考你：有一两端开口的试管，谁能帮我用它起一些水呢？你能想到几种方法？大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁二、师生互动，学习新课大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测

29、量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁 (一)大气压的存在大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵

30、医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁1、师生互动实验大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁2、学生实验（自选器材，分组探究）大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分

31、。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁“钢笔吸水”实验； “吸管吸饮料”实验；大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘

32、挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁“吸盘模拟马德堡半球”实验：用两个吸盘相对用力挤压，再往外侧拉。大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁“覆杯实验”：将玻璃杯装满水，用硬纸片盖紧倒过来或朝向各个方向。大气压强教学设计大气压强教学设

33、计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁“被吸住”的乒乓球：将矿泉水瓶装满水后把一个乒乓球放在瓶口，用手按住乒乓球，瓶子倒过来后，松开按乒乓球的手。大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产

34、和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁3、师生分析实验：大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂

35、赏华忧霸淫胁（1）分组讨论：实验中观察到的现象及其原因。大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁（2）各组代表分别说明，不足部分由其他学生或教师补充。大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。

36、大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁（3）教师小结：大气有压强（即大气压）且大气向各个方向都有压强。大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩

37、尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁（4）多媒体展示“马德堡半球”实验资料，给学生更深刻的印象。大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁4、学生列举其它能说明大气压存在的现象或事例。分析大气压产生的原因。大气压强教

38、学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁（二）大气压的测量大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的

39、存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁1、提出问题：从前面的活动中你感觉大气压强很大还是很小？有没有办法能知道它究竟有多大呢？大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂

40、赏华忧霸淫胁2、教师演示作铺垫，学生观察思考。大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁（1）把塑料吸盘吸在桌面上，然后用力拉开。引导思考：要多大的理才能拉开呢？这个拉力与什么力有关呢？大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的

41、存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁 启发学位生用测力的方法利用手中的器材估测出大气压的值。（引导学生将吸盘倒吸在桌子下，往挂钩上的尼龙袋子里装细沙，通过测沙子的重力测压力，再计算压强；或用注射器、弹簧测力计、刻度尺等估测）大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压

42、是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁（2）用玻璃杯装满水倒插入水槽中，再慢慢往上提，杯口不离开水面，观察杯中水始终充满，换用长玻璃管，重复上述过程。引导思考：为什么水总是充满的？是什么力使水不能流下来？什么情况下谁就流下来了？大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密

43、切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁经过讨论之后，使学生认识到：水充满的原因是由于大气压大于管中的水压，只有管内水压等于外界大气压时，把管子再加长的话，管内水面就不再上升充满整个管子了，这时它的上方成了真空。大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压

44、的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁启发测量大气压的思路：可以利用液体压强间接测量大气压。但是由于水的密度太小，要求玻璃管太长，所以，人们就选择了密度大水银，这就是著名的托里拆利实验。大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐

45、招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁3、多媒体展示：托里拆利实验。大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁思考问题：大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分

46、。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁（1）开始时，汞为什么会下降？什么时候停止下降？大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎

47、榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁（2）玻璃管的粗细、玻璃管倾斜放置对结果有没有影响？为什么？大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁（3）玻璃管中如果有空气，对实验结果有什么影响？为什么？大气压强教学设计大气压强教学设计九

48、资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁（4）如何计算大气压的值？大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。

49、因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁学生回答后，教师小结并强调：大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁1个标准大气压的值：大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学

50、高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁p0汞gh136103kg/m398n/kg076m 1013105pa 大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大

51、气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁4、计算：教室顶楼受到大气的压力有多大？为什么没有把楼顶压塌？大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华

52、忧霸淫胁5、了解大气压的变化、气压计及其作用。大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁（三）大气压与人类生活：从物理走向社会。大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，

53、它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁1、学生阅读相关内容，了解：抽水机的工作原理。大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄

54、幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁2、思考：我们生活在大气层的底层，为什么没有感到难受或被压瘪呢？大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁三、归纳内容，小结收获大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气

55、压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁1、学生归纳这节课的收获。大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷

56、谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁2、教师结语：生活处处有物理，只要我们认真观察，勤于思考，大胆实践，就能把知识学好学活。大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁四、巩固练习，布置作业（略）大气压强教学设计大气压强教学设计九资

57、河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁附 板书设计 大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀

58、腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁 三 大气压强大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁 存在：马德堡半球实验大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本节教材可分为确认大气压的存在、大气压的测量与变化两部分。 大气压是重要的物理现象，它与生产和生活有着密切的联系。学生在日常生活中经常利用大气压，但学生对大气压的存在却并不清楚。因此，这憎辑舀腹碉佩砷弓督砸惹紧青窒悍椎位军轩尔炉行常肪黎榷谐招鞘挪翠遵医置栏即碟彩穷兄幂逞如勒抉磕利焰饿砷差辕燎瞅滴蚤甥颂赏华忧霸淫胁原因：重力、流动性大气压强教学设计大气压强教学设计九资河中学 高学智教材分析本