从百草园到三味书屋

1、 作者简介作者简介: :鲁迅，原名周鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。树人，浙江绍兴人。 他是我国伟大的文学家、他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。著作有杂文思想家、革命家。著作有杂文二心集二心集、小说、小说彷徨彷徨、呐喊呐喊、散文、散文朝花夕拾朝花夕拾、诗歌诗歌野草野草等。等。19181918年发表年发表我国现代文学史上第一篇白话我国现代文学史上第一篇白话小说小说狂人日记狂人日记，19361936年年1010月月1919日病逝于上海。日病逝于上海。 _注意下列词语的字音和字形：注意下列词语的字音和字形：zoqshuichnmshisyundngttngshnbsutucunkushulin1.

2、根据标题分析，你获得了哪些信息？根据标题分析，你获得了哪些信息？2.找出写百草园和三味书屋两个部分找出写百草园和三味书屋两个部分的起止句和过渡段。的起止句和过渡段。（1 18 8）（10102424）3.文章第九段起什么作用？文章第九段起什么作用？过渡作用，承上启下过渡作用，承上启下默读课文，整体感知默读课文，整体感知4.文中作者深情回忆了儿时在百草园和三味文中作者深情回忆了儿时在百草园和三味书屋的生活，给你印象最深的是那些画面？书屋的生活，给你印象最深的是那些画面？百草园的美景百草园的美景美女蛇的故事美女蛇的故事雪地捕鸟雪地捕鸟思考：思考：围绕围绕“乐园乐园”二字，作者从哪三方二字，作者从哪

3、三方面去写？请简要概括。面去写？请简要概括。 一一. .领略百草园的乐趣领略百草园的乐趣重点重点：默读第二段，讨论回答以下问题：默读第二段，讨论回答以下问题： 2.菜畦的菜畦的“碧绿碧绿”，桑葚的，桑葚的“紫红紫红”、菜花和蜂的、菜花和蜂的“黄黄”是写是写_，“肥胖肥胖”“”“高大高大”“”“臃肿臃肿”“”“像小珊瑚珠攒像小珊瑚珠攒成的小球成的小球”是写是写_，这两者都从，这两者都从_觉上写；鸣蝉的觉上写；鸣蝉的“长吟长吟”，蟋蟀的，蟋蟀的“弹琴弹琴”，是从，是从_上写；覆盆子上写；覆盆子“又酸又甜又酸又甜”写的是写的是_，所以说它有声有色、有滋，所以说它有声有色、有滋有味。有味。 3、这里又

4、包括了春、夏、秋三个季节的景物，桑葚、这里又包括了春、夏、秋三个季节的景物，桑葚、菜花是菜花是_的，蝉鸣在的，蝉鸣在_，蟋蟀到，蟋蟀到_才叫；这与下文写到的冬天的百草园合起来成为完整的才叫；这与下文写到的冬天的百草园合起来成为完整的四季图，可见作者构思的精巧。四季图，可见作者构思的精巧。颜色颜色 形状形状视视听觉听觉味觉味觉 春末春末盛夏盛夏秋天秋天1.作者描写了百草园那么多景物，用一个什么句式把他作者描写了百草园那么多景物，用一个什么句式把他们连缀起来？们连缀起来？ 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；高大的皂荚树，紫红的桑葚； 也不必说

5、鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。间直窜向云霄里去了。整体部分从整体部分从“菜畦、皂荚树、桑葚菜畦、皂荚树、桑葚”到到“鸣蝉、黄蜂、叫天子鸣蝉、黄蜂、叫天子”局部部分从局部部分从“油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥” 到到 “何何首乌、木莲、覆盆子首乌、木莲、覆盆子”由低到高写静物由低到高写静物由高到低写动物由高到低写动物从动物写到植物从动物写到植物从植物写到动物从植物写到动物 4 4、本段层次井然。比如先用两句、本段层次井然。比如先用两句“不必说不必说”写百写百草园整体

6、，再写局部的草园整体，再写局部的“泥墙根一带泥墙根一带”，这是一种从整体到，这是一种从整体到局部的顺序。请以连线的方式把下面的写景顺序对应起来：局部的顺序。请以连线的方式把下面的写景顺序对应起来：5.插叙美女蛇的故事有什么作用？插叙美女蛇的故事有什么作用？ 美女蛇的故事给百草园增添美女蛇的故事给百草园增添了神秘色彩，丰富了百草园作为了神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。儿童乐园的情趣。 阅读第七节，思考下列问题：阅读第七节，思考下列问题：1.作者先写百草园冬天的作者先写百草园冬天的“无味无味”，然后写，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？

7、用？2.找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。扫扫露露支支撒撒系系牵牵拉拉看看罩罩九个表述动作的词，准确而生动地表现了雪九个表述动作的词，准确而生动地表现了雪地捕鸟的过程，写出了雪后捕鸟的乐趣。地捕鸟的过程，写出了雪后捕鸟的乐趣。先抑后扬先抑后扬以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。百草园的景物百草园的景物有声有声有色，充满乐趣。有色，充满乐趣。美女蛇故事美女蛇故事增添了增添了神秘色彩，丰富了情趣。神秘色彩，丰富了情趣。雪地捕鸟雪地捕鸟带来无穷乐趣。带来无穷乐趣。写百草园，始终围绕着一个写百草园，始终围绕着一个“乐乐”

8、字字表现了儿童热表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理。活的心理。三 味 书 屋这是鲁迅上学的私塾这是鲁迅上学的私塾三三 味味 书书 屋屋这是鲁迅当初上这是鲁迅当初上学时的座位学时的座位 你怎样看待你怎样看待三味书屋的生活？三味书屋的生活？枯燥无味：繁琐的礼仪，教学方式单枯燥无味：繁琐的礼仪，教学方式单调，不允许学生提问，书难懂，学生调，不允许学生提问，书难懂，学生的个性得不到发展；的个性得不到发展；苦中有乐：老师较为开明，增长了知识，苦中有乐：老师较为开明，增长了知识，课间休息去屋后小园，先生读书时也给课间休息去屋后小园，先生读书时也给人乐趣，老师读书入神时做游

9、戏画画。人乐趣，老师读书入神时做游戏画画。你怎样看待先生你怎样看待先生? ?一是知识渊博，和蔼，却又落后的教育思一是知识渊博，和蔼，却又落后的教育思想；想；二是教学认真，能因材施教，不断增加教二是教学认真，能因材施教，不断增加教学内容。学内容。三是不太束缚学生。三是不太束缚学生。 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋是鲁迅先生儿时是鲁迅先生儿时生活的一段美好回忆。这段生活经历对鲁迅先生活的一段美好回忆。这段生活经历对鲁迅先生的人生发展产生过巨大的影响。我们要像鲁生的人生发展产生过巨大的影响。我们要像鲁迅先生一样，保持儿童纯真活泼的天性，要有迅先生一样，保持儿童纯真活泼的天性，要有求知的欲望和进取心。今天，时代变了，我们求知的欲望和进