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1、我想对我想对你们你们说说:v自信自信才会赢得别人的尊重。才会赢得别人的尊重。v参与参与就是进步,就是进步,交流交流就是成长。就是成长。辩辩本课学习我们共设本课学习我们共设5个环节,个环节,闯关成功者就能被评为:闯关成功者就能被评为:“超级少年超级少年”一、学会朗读二、学会理解三、了解科普知识四、会讲故事五、懂得了道理第一关:学会朗读第一关:学会朗读 要求:朗读要有感情,读出文言文的韵律美。要求:朗读要有感情,读出文言文的韵律美。 朗读提示:怎样读好文言文呢?朗读提示:怎样读好文言文呢? 1、读的语速要放慢。、读的语速要放慢。 2、注意停顿和关键词的重读。、注意停顿和关键词的重读。 3、投入的读
2、:(抑扬顿挫、深情并、投入的读:(抑扬顿挫、深情并 貌,可摇头晃脑或加些手势等)貌,可摇头晃脑或加些手势等) 25、两小儿辩日、两小儿辩日 孔子东游,见 两小儿 辩斗,问其故。 一儿曰:“我以 日始出时 去人近,而 日中时 远也。”一儿以 日初出远,而 日中时 近也。 一儿曰:“日初出 大如车盖,及日中,则如盘盂,此不为 远者小 而 近者大乎?” 一儿曰:“日初出 沧沧凉凉,及其日中 如探汤,此不为 近者热 而 远者凉乎?” 孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰 为汝 多知乎?” 下一页下一页“我以日初出远,而日中时近也。我以日初出远,而日中时近也。”“我以日始出时去人近,而日中时我以日始出时去人近
3、,而日中时 远也。远也。”“日初出大如车盖,及日中,则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?此不为近者热而远者凉乎?”返回返回不不能能决决也也孰为汝多之乎?孰为汝多之乎?第二关:学会理解第二关:学会理解n要求:要求: 对照注释,自主学习课文、对照注释,自主学习课文、理解课文,并做好批注。理解课文,并做好批注。 (理解了古文就算通过理解了古文就算通过,看谁先进入下一关。看谁先进入下一关。) 孔子东游,见两小儿孔子东游,见两小儿辩斗辩斗。(孔子)问其。(孔子)问其故故。 一儿曰:一儿曰:“我我以以日始出时日始出时
4、去去人近,而人近,而日中日中时远也。时远也。” 一儿以日初远,而日中时近也。一儿以日初远,而日中时近也。 一儿曰:一儿曰:“日初出大如车盖,日初出大如车盖,及及日中则如盘盂,日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:一儿曰:“日初出日初出沧沧凉凉沧沧凉凉,及其日中如,及其日中如探汤探汤,此不为近者热而远者凉乎?此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能孔子不能决决也。也。 两小儿笑曰:两小儿笑曰:“孰孰 为为 汝汝 多多 知知 乎!乎!”返回返回辩论辩论争论争论 缘故,原因缘故,原因认为认为距离距离中午中午 到了到了清清凉凉清清凉凉判断判断 谁谁 认为认为 你你把手伸
5、到把手伸到热水里去热水里去下一页下一页“远者小而近者大”为什么早晨的太阳看起来比中午时大呢? 返回 一、一、是视觉差误、错觉差误、错觉。同一个物体,放在比它大的物体群中显得小,而放在比它小的物体群中显得大。同样道理,早晨的太阳,从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空,在这样的比较下,此时太阳显得大。而中午太阳高高升起,广阔无垠的天空是背衬,此时太阳显得小了。 二、二、同一物体白色的比黑色的显得大些,这种物理现象叫做“光渗作用光渗作用”。当太阳初升时,背景是万里蓝天,太阳与其亮度反差不大,就显得小些。“近者热而远者凉”中午气温高,是否此时的太阳比早晨离我们近些呢?返回 (不是)主要
6、原因是早晨太阳斜射大地斜射大地,中午太阳直射大地直射大地。在相同的时间、相等的面积里,直射比斜射热量高。同时,在夜里,太阳照射到地面上的热度消散了,所以早上感到凉快;中午,太阳的热度照射到地面上,所以感到热。温度的凉与热,并不能说明太阳距离地面的远与近。 返回返回1 宇宙无限,知识无穷,学无止境,即使是博宇宙无限,知识无穷,学无止境,即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。2认识自然,探求客观事理,要敢于独立思考,认识自然,探求客观事理,要敢于独立思考,大胆质疑。大胆质疑。3知之为知之,不知为不知,不要知之为知之,不知为不知,不要“强不知以为强不知以为知知”,要诚实谦虚。,要诚实谦虚。返回返回4认识事物从不同角度出发考虑,会有不同结认识事物从不同角度出发考虑,会有不同结论,要注意客观科学地分析事情。论,要注意客观科学地分析事情。恭喜大家!恭喜大家!25、两小儿、两小儿辩辩日日返回返回 两小儿两小儿 辩辩日日1如车盖(大如车盖(大 近)近) 2沧沧凉凉(凉沧沧凉凉(凉 远)远) 早晨早晨中午中午如盘盂(小如盘盂(小 远)远)如探汤(热如探汤(热 近)近) 孔子孔子 不能不能 决也决也下一页
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