最新七年级语文上册第24课 月亮上的足迹教案

1、精品资料精品资料精品资料精品资料课 题备课日期 年 月 日课 型自渎课教学目标知识与技能速读课文，概括文章主要内容。理清文章思路，了解人类登月的知识。 过程与方法自主学习合作探究情感态度与价值观激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。 教学重点速读课文，养成自主阅读的习惯，理清文章思路，从中了解有关人类登月的知识。 教学难点理清文章思路，了解人类登月的知识。教学方法自主学习教学用具多媒体课时安排教 学 内 容设计与反思板书设计: 教 学 内 容设计与反思一、复习导入:用嫦娥奔月的故事或有关月亮的古诗歌导人。 二、讲授新课:速读课文，感悟文章大意 要求学生速读课文，了解文章内容。 教师指

2、导学生阅读并提出思考题，把握文章大意。 自主学习 a快速默读课文(不指读，不动唇，不回读)，并找出登月过程中表示时间的词语。 b本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括。 c登月全过程可以分为几个阶段? d试将登月全过程画一张示意图，并简要说明。 合作探究 以上问题可以由小组讨论完成，讨论中教师可巡视指导，并参与讨论。 然后由学生各组代表发言，并由其他组的学生补充，发言后教师可以总结评点：本文真实地记录了美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林登月的全过程。登月全过程可分为四个阶段，登月准备?飞船升空?登月成功?登月归来。 2、研读赏析，激发兴趣，品味语言特色 自主学习 教师指导学生相互质疑并共同

3、探究，深人体会。 a宇航员从登月到返航经历了多长时间?登月全过程是按什么顺序来写的7 b宇航员登月后做了哪几件事? c人类登月有什么意义?课文哪一段有所揭示? d写作上最突出的特点是什么?请举例说明。 合作探究 对以上问题，小组研讨并在教师指导下达成共识：人类第一次踏上月球来回历经76万公里，历时95个小时。宇航员登月采集月壤和月岩样品，树立纪念碑，安装摄像机，安装太阳风测定装置、月震仪，插上美国国旗，与尼克松总统通话等。课文最后一段揭示了其伟大意义。 可让学生齐读并深刻体会，教师可以总结过渡：“阿波罗”登月计划成功，使人类的梦想变成了现实，人类开始走向地球以外的星球。现代科学技术已达到向外层

4、空间发展的水平。这既是人类巨大的飞跃，也是人类迈出的第一步。对这样一次事件的完整叙述，写法上有什么特点呢?学生可以发言并举例。教师可以帮助归纳：语言方面?恰当的描述；用数字说明；叙述中有议论。此三点可各举一例，并分析作用，教会学生在写作中应用。 想像一下在登月的高空中，宇航员会有什么感觉? 文中写道，“返航时，宇航员将登月舱甩在了太空”，这样做合适吗? 教师可引导学生畅所欲言，只要想像合理，允许学生有不同见解和幻想。教师也可以做调整性解答：月球上有泥土、石头和高山，没有空气和水，一片荒凉死奉；科学家采集土壤、岩石是为了科学研究、开发并利用月球；宇航员的高空感觉，是失重、头晕、呕吐、昏厥等；太空垃圾也是人类的一大隐患。 三、课堂小结:登月成功是人类的一大壮举，是人类聪明智慧的结晶。这次登月已有三十多年，而我国航天技术到目前仍无法登上月球。但随着我国神州三号飞船的发射成功，五星红旗高插在月球上的日子已为期不远了。愿大家努力学习，长大能为我国航天事业的发展 四、课堂练习:自学“读