人教版二下数学第六单元第1课时认识余数

1、第第1课时课时 认识余数认识余数6 有余数的除法有余数的除法 r 二年级下册 获取更多课件资源可加获取更多课件资源可加qq: 213582480点击播放主题图动画点击播放主题图动画课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程探究点探究点有余数除法的含义有余数除法的含义把下面这些把下面这些 每每2个摆一盘，摆一摆。个摆一盘，摆一摆。1. 用学具摆一摆，说一说你是怎样做的。用学具摆一摆，说一说你是怎样做的。2. 把摆的过程用算式表示出来。把摆的过程用算式表示出来。623（盘）（盘）把下面这些把下面这些 每每2个摆一盘，摆一摆。个摆一盘，摆

2、一摆。思考思考：1. 观察，你发现了什么？观察，你发现了什么？2. 现在你还会摆吗？互相说一说你打算怎样做。现在你还会摆吗？互相说一说你打算怎样做。3. 这这1个草莓怎么不摆了？个草莓怎么不摆了？4. 能把你的想法用算式表示出来吗？能把你的想法用算式表示出来吗？723（盘）（盘） 1（个）（个）余数余数点击播放例题动画点击播放例题动画观察比较，有什么相同？有什么不同？观察比较，有什么相同？有什么不同？把下面这些把下面这些 每每2个摆一盘，摆一摆。个摆一盘，摆一摆。623（盘）（盘）723（盘）（盘） 1（个）（个） 余数余数提示：提示：1. 余数是被除数平均分后剩下的数量，余数的余数是被除数平

3、均分后剩下的数量，余数的单位名称应和被除数的单位名称相同。单位名称应和被除数的单位名称相同。2. 有余数的除法在读法上，只比没有余数的除有余数的除法在读法上，只比没有余数的除法多了法多了“余几余几”。归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）有余数除法的含义：有余数除法的含义： 当平均分一些物品有剩余且不够再分的时候，剩当平均分一些物品有剩余且不够再分的时候，剩余的数叫余数；带有余数的除法就是有余数的除法。余的数叫余数；带有余数的除法就是有余数的除法。小试牛刀小试牛刀（选题源于教材（选题源于教材p60做一做）做一做）（1）17个个 ，2个个2个地圈。个地圈。圈了（圈了（ ）组，）组，剩

4、下（剩下（ ）个。）个。172 （组）（组） （个）（个） 8 1 8 11. 圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。（2）23个个 ，3个个3个地圈。个地圈。圈了（圈了（ ）组，）组，剩下（剩下（ ）个。）个。233 （组）（组） （个）（个） 7 2 7 2有余数的除法（一）：有余数的除法（一）：有余数除法的含义：有余数除法的含义： 当平均分一些物品有剩余且不够再分的时候，剩当平均分一些物品有剩余且不够再分的时候，剩余的数叫余数；带有余数的除法就是有余数的除法。余的数叫余数；带有余数的除法就是有余数的除法。1圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。(1)有有18只只 ，4只只4只地圈。只地圈。圈了圈了(

5、)组，剩下组，剩下()只。只。184 (组组) (只只)（选题源于（选题源于典中点典中点） 夯实基础夯实基础4224(2)27个梨，个梨，6个个6个地圈。个地圈。圈了圈了()组，剩下组，剩下()个。个。27 (组组) (个个)44633(3)可以放可以放()个笔筒，还剩个笔筒，还剩()支。支。 (个个) (支支)4164125 2看图列式计算：看图列式计算：(1) (个个) (个个)(2)175 (盘盘) (个个)（选题源于（选题源于典中点典中点）易错辨析易错辨析辨析：在平均分的时候没有分到不能分为止。辨析：在平均分的时候没有分到不能分为止。2115132作作 业业 请完成教材第请完成教材第60页做一做第页做一做第2题，第题，第64页练习页练习十四第十四第1题、第题、第