小升初考试题集10

1、小升初试卷集05 厘米 7厘米 一、基础知识（30分）1. 下面词语中加点字的读音有错误的两项是（ ）。（4分）a 伫(ch)立 模（m）样 卓（zhu）越 自作（zu）自受b 匕（b）首 露（lu）馅 炽（ch）热 阵阵涟漪（y）c 粗犷（gun） 匀称（chn） 龟（jn）裂 横（hng）遭不幸d 梗（gn）概 兴（xng）旺 玷（din）污 所向披靡（m）2. 下列词语共有4个错别字，请圈出来并将正确字写在相应的括号里。（4分）a 座无虚席 精兵减政 颇负胜名 大显身手 （ ）b 与世隔绝 再接再厉 整齐划一 发愤图强 （ ）c 标新立意 久经沙场 放涎无礼 迫不及待 （ ）d 不容争辩

2、 络绎不决 众志成城 了如指掌 （ ）3下列词语中，加点字字义相同的一项是（ ）。（4分）a 革故鼎新 鼎盛时期 b 拔地而起 拔苗助长c 名胜古迹 引人入胜 d 相看两不厌 令人生厌4下列各句中，画线词语运用无误的一项是（ ）。（3分）a 七十多岁的老杨，在这次文艺演出中显露头角。b 只要有了正确的方法，学习就能事半功倍。c 日本文部省别具匠心地把侵华历史从教科书上删去，企图掩盖侵略事实。d 足球健儿们精神矍铄，斗志昂扬，精湛的球技倾倒了数万球迷。5. 下列语句排列顺序恰当的一项是（ ）。（3分）把办教育跟种庄稼相比，有相同也有不同。_，_。_，_，使受教育者在德智体美劳各方面逐步发展成长，

3、成为合格的建设者。 相同的是工作对象都是有生命的，都是自己成长，都有自己成长的规律 办教育还得为受教育者提供陶冶情操、启迪智慧、锻炼能力的种种条件 种庄稼只要满足庄稼生长的需要就成 不同的是办教育比种庄稼复杂得多a b c d 6. 下列各组中，对修辞手法及其效果分析有误的一项是（ ）。（3分）a 油蛉们在这里歌唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人，形象地写出了百草园的乐趣）b红的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻、排比，更好地写出了花开之美，之盛）c 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（夸张，写出了动态美）d 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复，表现了人们对春天的急切盼望和喜爱）7. 下面

4、句子中标点符号使用正确的一项是（ ）。（3分） a 好的散文，无论叙事，写人，咏物，绘景都应很精妙，能够引人入胜。b 北京2008年奥运会吉祥物由五个可爱的娃娃形象组成，统称“福娃”。c第七届中国2010年上海世博会的主题为城市，让生活更美好。d 春天空气清爽，阳光明媚，故有青阳的美称，陈子昂有诗云，“白日每不归，青阳时暮矣。” 8. 照例句，在其余英文字母中任选一个，展开联想，写一个精彩的句子。（2分） 例：a是一座金字塔，是进取。b是两颗联结在一起的心，是友谊。 仿句： 9.下列表格是初中某班学生零花钱使用情况的统计，阅读后回答问题。（共4分）初三某班58名同学零花钱使用统计表用途及所占比

5、例用途及所占比例零食28%自置书籍5%电脑上网24%学习用品5%添小玩意儿17%资助他人2%请客送礼14%其他用途5% 用简要的文字，概述表格中所反映的主要信息。（不超过45个字）（2分） 根据表格呈现的内容，写一两句调查感言。（2分） 二、积累和运用（15分）1照样子，成语对联填空。（4分）例：画饼充饥（ 望梅止渴 ） 无孔不入（ 有隙可乘 ） 绳锯木断（ ） 福无双至（ ） 顺藤摸瓜（ ） 寥寥无几（ ） 2下列文学常识表述完全正确的两项是（ ）。（3分）a 采薇选自诗经，诗经是我国最早的一部诗歌总集。b 史记是中国历史上第一部自传体通史，作者是西汉时期的司马迁，此书记事始于传说中的黄帝，

6、下限到汉武帝时期，前后跨越三千多年历史。c 老舍，原名舒庆春，字舍予，曾获“人民艺术家”荣誉称号。代表作品有茶馆、骆驼祥子和龙须沟等。d 契诃夫，19世纪法国著名短篇小说家。代表作有小说变色龙等。3. 将水浒传中与武松有关的几个事件按时间顺序排列（只写序号）。（2分）打虎景阳冈 大闹飞云浦 血溅鸳鸯楼 醉打蒋门神 4默写或按提示填写名句。（6分）a 水至清则无鱼， 。 b 枯藤老树昏鸦， 。c 问君能有几多愁， 。d 从积累的古诗词中，写出一个含“酒” 字的诗句： 。e 生活中总会遇到困难和坎坷。如果你坚持不懈地努力，就可能会发现一个扭转局面的契机，这正如陆游所说：“ ， 。”三、阅读（30分

7、）（一）文言文阅读（9分）蒙人遇虎蒙人衣以狻（sun）猊（n）之皮以适圹（kun），虎见之而走。谓虎畏己也，返而矜（jn），有大志。明日，服狐裘而往，复与虎遇。虎立而睨之。怒其不走也，叱之，为虎所食。注释：蒙：地名，春秋时鲁国的城市。 狻猊：狮子。 1解释下列句子中带点字的意思。（4分） 蒙人衣以狻猊之皮以适圹，虎见之而走。（ ）（ ） 谓虎畏己也，返而矜（jn），有大志。 （ ） 虎立而睨之。 （ ）2用现代文解释句子。（3）怒其不走也，叱之，为虎所食。 3如果有机会与蒙人对话，请你给他一句忠告。（3分） （二）现代文阅读（20分）我们是一家人 我进中学时就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大

8、房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。 当时，学校里有位姓毛的女生，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙。我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要的是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福。我说，为何不让我试试呢?见母亲摇头，我很伤心，干脆饿了一顿以示抗议。母亲那时对我怀了一种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，【 】也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。于是，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，我想这样就不会挨饿了

9、。 刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩，心里充满那种自由的快乐。家人在饭桌上吃饭，不时地看我，而且有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒【 】不领情，【 】怕退一步，就会以前的努力完全废弃（ ）。 这样自由自在地过了半个来月，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说说笑笑，现在，这些欢乐消失了。我仿佛只是个寄宿者，仿佛被抛弃了。 天气忽然冷下来，我患了感冒，头昏脑胀，牙还疼个没完，出了校门就奔回家。家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候，我的泪水掉了下来。我翻着书，

10、把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。 到这个月的最后三天，因为一项特殊的事，身无分文了。早晨我就断了炊，喝了点开水，一个上午饥肠辘辘。放学回家，推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着，感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄递给我一个面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。” 我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲说的话，我们是一家人。那句话感受极深，牢记于心

11、，不能忘怀（ ）。 事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。当晚，一家人又在灯下共进晚餐。与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。 如今，我早已真正另立门户，可时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿饭。饭菜虽朴素但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一家人! 人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。1联系上下文，在第自然段的【 】中填上恰当的关联词。（2分） 2联系上下文，将画浪线的部分换成恰当的成语，填在（ ）里。（2分）3“母亲那时对我怀了种复杂的感情，她认为我有叛逆倾向”，请你在文中找出三个“我有叛逆倾向”

12、的例子，简要地写在下面的横线上。（3分）（1） （2） （3） 4第段中一家人共进晚餐时的快乐与第3段中“我”感受到的快乐有什么不同?（3分） 5感受形象：（5分）（1）母亲开始坚决不同意“分伙”，可后来为什么又改变初衷答应了呢?（2分） （2）“这个月的最后一天”母亲没有强拉我一起吃饭，而是“悄悄”地递给“我”一个面包，表现了母亲怎样的性格特征？（3分） 6品味语言：文章在第多次出现“我们是一家人”这句话，这样的表现手法有什么好处？（3分） 7作者写此文章，想告诉我们一个什么道理？（2分） 四、阅读下面一则材料，按要求作文。（25分）从早晨起就大雨滂沱，路边几个卖小吃的小贩一直无生意。快到中

13、午，卖烤饼的大概是饿了，就吃一块自己烤的饼。他已烤好一大叠，反正也卖不出去。卖西瓜的坐着无聊，也就敲开一个西瓜来吃。卖辣香干的开始吃辣香干。卖杨梅的也只好吃杨梅了。雨一直下着，四个小贩一直这样吃着。卖杨梅的吃得酸死了，卖辣香干的吃得辣死了，卖烤饼的吃得渴死了，卖西瓜的吃得肚皮胀死了。这时从雨中嘻嘻哈哈冲过来四个年轻人，他们从四个小贩手中将这四样东西都买齐了，坐在附近的亭子里吃，有香的有辣的，有酸的有甜的，味道好极了。这个故事给你什么启迪？引发你哪些联想？请你以故事所包含的哲理为话题,写一篇200字以上的短文。题目自拟。参考答案一、基础知识（30分）1. a b 2. a精兵减政（简） 颇负胜名

14、（盛） c放涎无礼（诞） d络绎不决（绝）3. c 4. b 5. c 6. c 7. b 8.只要句式正确，想象合理，且比喻恰当，均可。如：“d是一把竖琴，是快乐；0是一轮大阳，是朝气；s是一条曲线，是优美。”9（1）学生中零花钱用于零食、上网和请客等的比例很大，而用于学习和资助他人的比例很小。（2）示例：上网和吃零食会给学生的身心带来不利影响；小玩意儿会分散学生的注意力，影响学生的学习；请客送礼会使学生沾染一些社会上的不良习气；学生应该以学习为主，更多地把零用钱用在学习上；学生应该培养自身的爱心。（答出一点即可）二、积累与运用（15分）1. 共4分，每词1分，错别字扣0.5分。水滴石穿 祸

15、不单行 按图索骥 绰绰有余2. 共3分，每项1.5分。 a c 3.共2分。 （错一处不得分）4. 共6分，每句1分，错别字扣0.5分。a 人至察则无友 b 小桥流水人家 c 恰似一江春水向东流 d 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 e 山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。三、阅读（30分）（一）文言文阅读（10分）1共4分，每个字1分。 的 代词，代蒙人。 认为 斜视2. 共3分。蒙人气老虎（见了自己）不逃跑，便呵叱它，反被老虎吃掉。3. 共3分。“不要被表象所蒙蔽，而过于自负。”或者说“自以为强大便目空一切，必然自取灭亡。”（二）现代文阅读（20分）1共2分。所以（因此） 不是而是 2共2分。前功尽弃 刻骨铭心3共3分。（1）要在大房间中隔出一方天地。（2）向往毛姓女生的单身生活。（或向往自己做主的豪气）（3）受母亲责怪后，静坐示威，饿了一顿。4共3分。“分伙”之初的快乐是初次品尝自由（自主、独立）带来的快乐（1分）；“分伙”结束时的快乐是重新感受家庭温暖（亲情、关心）带来的快乐，或是与家人消除隔膜