谏太宗十思疏答案

1、谏太宗十思疏谏太宗十思疏答案答案一、课文下注释的重点词一、课文下注释的重点词 1 1臣闻求臣闻求木木之之长长者者（树木）（生长）（树木）（生长） 2 2必必固固其根其根本（使本（使稳固（扎实）（树根稳固（扎实）（树根） 3 3欲流之欲流之远远者者（使（使流得远）流得远） 4 4必浚其必浚其泉源（疏通，深挖）（水的源头）泉源（疏通，深挖）（水的源头） 5 5根不根不固固而求木之长而求木之长（稳固，扎实）（稳固，扎实） 6 6臣虽臣虽下下愚愚（智力低下）（智力低下） 7 7人君人君当当神器之重神器之重（主持，掌握）（主持，掌握） 8 8居域中之居域中之大（重要地位）大（重要地位） 9 9塞源而欲流

2、塞源而欲流长长也也（远）（远） 1010承天承天景景命命（大）（大） 1111善始者实善始者实繁（多）繁（多） 1212克克终者终者盖寡（能够）（大概）（少）盖寡（能够）（大概）（少） 1313盖在盖在殷殷忧必竭诚以待下忧必竭诚以待下（深）（深） 1414则纵情以则纵情以傲物（看不起别人）傲物（看不起别人） 1515傲物则骨肉为傲物则骨肉为行路（路人）行路（路人） 1616虽虽董董之以严刑之以严刑（监督）（监督） 1717振振之以威怒之以威怒（通（通“震震”，威吓），威吓） 1818诚诚能见可欲能见可欲（如果，果真）（如果，果真） 1919将将有有作（打算，计划）（兴建宫殿）作（打算，计划）（

3、兴建宫殿） 2020则思谦则思谦冲冲以自以自牧（虚）（养）牧（虚）（养） 2121惧惧满溢（指骄傲自满，听不进别人意见）满溢（指骄傲自满，听不进别人意见） 2222则思江海则思江海下下百川百川（居于（居于之下）之下） 2323乐乐盘游盘游（以（以为乐）为乐） 2424则思慎始而则思慎始而敬敬终终（谨慎）（谨慎） 2525虑虑壅蔽（指耳目被堵塞、蒙蔽）壅蔽（指耳目被堵塞、蒙蔽） 2626惧惧谗邪（指爱说坏话陷害别人的邪恶之人）谗邪（指爱说坏话陷害别人的邪恶之人） 2727则思则思正正身以身以黜黜恶恶（使（使正）（排斥）正）（排斥） 2828则思无因喜以则思无因喜以谬赏（不恰当地奖赏）谬赏（不恰当

4、地奖赏） 2929宏兹宏兹九德九德（使（使光大）（此）光大）（此） 3030简简能而任之能而任之（选拔）（选拔） ( (一一) )一词多义一词多义 善善：择：择善善而从之而从之 ( (好的话或事，名词好的话或事，名词) ) 善善始者实繁始者实繁 ( (做得好，动词做得好，动词) ) 则则：诚能见可欲，：诚能见可欲，则则思知足以自戒思知足以自戒 ( (就，连词就，连词) ) 则则智者尽其谋智者尽其谋 ( (那么，连词那么，连词) ) 虽虽：臣：臣虽虽下愚，知其不可下愚，知其不可 ( (虽然，连词虽然，连词) ) 虽虽董之以严刑董之以严刑 ( (即使，连词即使，连词) ) 长长：臣闻求木之：臣闻求

5、木之长长者者 ( (成长、生长，动词成长、生长，动词) ) 塞源而欲流塞源而欲流长长也也 ( (远，形容词远，形容词) ) 下下：则思江海：则思江海下下百川百川 ( (居于居于下游，动词下游，动词) ) 必竭诚以待必竭诚以待下下 ( (下面的群臣，名词下面的群臣，名词) ) 臣虽臣虽下下愚愚（智力低下）（智力低下） 诚诚：诚诚能见可欲能见可欲 ( (如果，果真，连词如果，果真，连词) ) 竭竭诚诚则吴越为一体则吴越为一体 ( (诚心，诚意，名词）诚心，诚意，名词） 能能：诚：诚能能见可欲见可欲 ( (能够，副词能够，副词) ) 简简能能而任之而任之 ( (有能力的人，名词有能力的人，名词) )

6、 ( (二二) )通假字通假字 振振之以威怒之以威怒( (通通“震震” ，威吓，威吓) ) 恩所加，则思恩所加，则思无无因喜以谬赏因喜以谬赏( (通通“毋毋”，不要，不要) ) ( (三三) )词类活用词类活用 1 1形容词用作名词形容词用作名词 人君当神器之人君当神器之重重，居域中之，居域中之大大 ( (重权重权) )（重要（重要地位地位) ) 简简能能而任之，择而任之，择善善而从之而从之 ( (有才能的人有才能的人) )（好（好的意见的意见) ) 则思正身以黜则思正身以黜恶（邪恶小人恶（邪恶小人) ) 居居安安思危思危 ( (安定的环境安定的环境) ) 慎慎谗邪谗邪 ( (爱说坏话陷害别人

7、的邪恶之人爱说坏话陷害别人的邪恶之人) ) 2 2形容词用作动词形容词用作动词 既得志，则纵情以既得志，则纵情以傲傲物物 ( (看不起看不起) ) 3 3动词用作名词动词用作名词 诚能见可诚能见可欲欲，则思知足以自戒，则思知足以自戒 ( (想要的东西想要的东西) ) 将有将有作作，则思知止以安人，则思知止以安人 ( (指兴建宫室之类指兴建宫室之类的事情的事情) ) 4 4使动用法使动用法 臣闻求木之长者，必臣闻求木之长者，必固固其根本其根本（使（使稳固，稳固，扎实）扎实） 则思则思正正身以黜恶身以黜恶( (使使端正端正) ) 宏宏兹九德兹九德( (使使发扬光大发扬光大) ) 将有作，则思知止以

8、将有作，则思知止以安安人人( (使使安宁安宁) )（四）句式 （2 2）不念居安思危，戒奢以俭）不念居安思危，戒奢以俭 介词结构后置介词结构后置 （3 3）虽董之以严刑，镇之以威怒）虽董之以严刑，镇之以威怒 介词结构后置介词结构后置 （4 4）则思三驱以为度）则思三驱以为度 省略省略 （5 5）虑壅蔽）虑壅蔽 被动句被动句 （6 6）文武并用）文武并用 被动句被动句 （7 7）则思谦冲而自牧）则思谦冲而自牧 宾语前置宾语前置 五、难句翻译五、难句翻译 1 1、斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。、斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。 译：这也（如同）是砍断树根来求得树木茂盛，译：这也（如同）是

9、砍断树根来求得树木茂盛，堵住源泉而想要泉水流远啊。堵住源泉而想要泉水流远啊。 2 2、凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者、凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡。盖寡。 译：（古代）所有的君主，承受上天（赋予的）译：（古代）所有的君主，承受上天（赋予的）重大使命，开头做得好的人确实很多，能够保持重大使命，开头做得好的人确实很多，能够保持到最后的人大概很少吧！到最后的人大概很少吧！ 3 3、虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌、虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而心不服。恭而心不服。 译：即使用严酷的刑罚监督（人们），用威风怒气来吓译：即使用严酷的刑罚监督（人们），用

10、威风怒气来吓唬（人们），（人们）最终苟且免于刑罚但不会感恩戴唬（人们），（人们）最终苟且免于刑罚但不会感恩戴德，表面恭敬而内心却不服气。德，表面恭敬而内心却不服气。 4 4、诚能见可欲则思知足以自戒，将有所作则思知止以、诚能见可欲则思知足以自戒，将有所作则思知止以安人。安人。 译：如果真能够做到见到自己喜欢的，就想到知足来自译：如果真能够做到见到自己喜欢的，就想到知足来自我克制；将要兴建什么，就要想到适可而止，来使百姓我克制；将要兴建什么，就要想到适可而止，来使百姓安宁。安宁。 5 5、虑壅蔽则思虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜恶。、虑壅蔽则思虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜恶。 译：害怕受蒙蔽，

11、就想到虚心采纳臣下的意见；畏惧说译：害怕受蒙蔽，就想到虚心采纳臣下的意见；畏惧说坏话的人，就要想到端正自己的品德来斥退奸恶小人。坏话的人，就要想到端正自己的品德来斥退奸恶小人。 1 1、谏太宗十思疏谏太宗十思疏是一篇奏疏，奏是一篇奏疏，奏疏是疏是 封建时代臣下写给皇上封建时代臣下写给皇上的一种文的一种文书。本文的作者是书。本文的作者是 唐唐 朝代的朝代的魏征魏征，字字玄成玄成。在历史上以。在历史上以直言敢谏直言敢谏而著称。而著称。 2、A（意动，其余为使动）（意动，其余为使动） 3、都不相同、都不相同 4、D 5、C 6、C 7、C 8 8请说说全文的中心论点是什么。请说说全文的中心论点是什么

12、。 “思国之安者，必积其德义思国之安者，必积其德义”， “居安思危，戒奢以俭居安思危，戒奢以俭”。 9 9根据课文回答下列问题。根据课文回答下列问题。 (1)(1)。第一段主要运用了哪些论证手法，并作简。第一段主要运用了哪些论证手法，并作简要分析。其作用是什么？要分析。其作用是什么？ （第一段运用第一段运用比喻和对比论证手法）比喻和对比论证手法） 。( (用用“求木之长者，必固其根本求木之长者，必固其根本”，“欲流之欲流之远者，必浚其泉源远者，必浚其泉源”来比喻来比喻“思国之安者，必思国之安者，必积其德义积其德义”)。这两个比喻。这两个比喻( (又有两种又有两种正面的表述正面的表述和反面表述和

13、反面表述) )，这是运用了对比的论证手法。，这是运用了对比的论证手法。 （其作用是提出中心论点的观点其作用是提出中心论点的观点：“思国之安思国之安者，必积其德义者，必积其德义”，“居安思危，戒奢以居安思危，戒奢以俭俭”）。 (2)(2)。第二段主要运用了什么论证方法？。第二段主要运用了什么论证方法？阐述了怎样的观点阐述了怎样的观点? ?作者是从哪个角度分作者是从哪个角度分析论证这一观点的析论证这一观点的? ? 主要运用了对比论证方法，阐述了主要运用了对比论证方法，阐述了“善始善始者实繁，克终者盖寡者实繁，克终者盖寡”“”“怨不在大，可畏怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎惟人；载舟覆舟，所宜深慎”等观点。是等观点。是从取守天下的不同心态上进行论证的。从取守天下的不同心态上进行论证的。 1010本文中包含了许多成语，找出原句并本文中包含了许多成语，找出原句并写出成语。写出成语。 “居安思危居安思危”； “载舟覆舟载舟覆舟”（水则载舟，水则覆舟）；（水则载舟