部编版语文四年级下册天窗课时练含答案

1、 部编版语文四年级下册：天窗课时练（含答案） 天窗课时练3 第一课时 一、读拼音，写汉字。 n yn zhn zi y hi tn b li lo y ）（ ） ）（ ） （ ）（ 二、形近字组词。 ） ） 烁（玻（ ） 璃（ 藉（ ） ） 砾（ ） 篱（） 籍（ ） 波（ 三、写出下列词语的近义词。 _扫荡锐利_ _霸气十足闪烁_ 四、天窗首先交代了（ ），接着写了当（ ）时或（ ）时，这小小的天窗是孩 ）。 ），想到应该（子们在地洞似的屋里的（ 【答案】 夜莺 老鹰 帐子一、海滩 玻璃 三、藉（慰藉）玻（玻璃）璃（玻璃）烁（闪烁） 籍（学籍）波（水波）篱（篱笆）砾（砾石） 涤荡扫荡-锋利

2、三、锐利 自高自大霸气十足-闪动 闪烁 唯一的慰藉 夏天阵雨来了 晚上被逼上床“休息”四、天窗的由来或为什么有了天窗 感谢发明天窗的大人们 第二课时 一，看拼音，写汉字。你偷偷从zhn （ ）子里伸出头来，仰起脸看着那天窗，你会从那小玻璃上掠过的一条黑 ）气十足的猫头（ ），也许是b （影，想象到这也许是灰色的bin f ）。（ n y 二、写出下列词语的近义词 _猛厉_ 慰藉_ 暖和 _确实神奇_ 三、填空。天窗是著名作家 写的一篇散文，描写的是乡下的 只有前面一排 ，夏日里下 雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的 都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶 上小小的 便成了孩子们唯一的慰藉，

3、透过小小的 看到的点点面面，听到的点点声音， 。 都能使孩子们的想象丰富起来，这小小的便成了心灵飞翔的 【答案】 鹰霸 一、帐 蝙蝠 二、温暖；安慰；猛烈；神秘；翔实 窗户天窗 木板窗 天窗 三、茅盾 房子木板窗 二、四年级语文阅读理解练习 阅读下文，回答问题。2 天堂里的老师 他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对 待疾病。他一直坚持自学大学课程。他叫阿明，某师范大学二年级学生。 在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故 事，辅导作业，有时还教几个外语单词。阿明成了冬冬的编外老师。 一天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬

4、写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真，那么从容。阳光从窗外照进来，仿佛一道光环笼罩着他们。生命被抛至如此绝境，他 们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。 ”我要上学。 没过多久，冬冬死了，弥留时，冬冬拉着阿明的手说：“ 一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。有一天，他请求我10点以后为他亮一小时的灯。他说：“我要用剩下的时间学完全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应 了他的请求。 每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜 在向人们昭示：生命也许很脆弱，但生命又

5、真的很顽强。 三个月后，阿明死了，死得很安详。 每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，我仿佛听到了琅琅的读书声。那儿有阿 明，有冬冬，还有一群天使般的孩子 1）给划线字注音。（ _ 夭折弥留 怎样理解这句话？生命也许很脆弱，但生命又真的很顽强。”（2）“ ”这句话中比喻起到的表达作用是什么？3）“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示（4）读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头”，我会 。_想起一个类似的故事_，它的主人公是 yo；m）1（ 【答案】（2）生命很脆弱，是指肌体被病魔侵袭；生命又真的很顽强，则指阿明顽强的拼搏精神， 不屈的昂扬斗志，阿明对生命的珍爱。

6、（3）将阿明对生命的态度、对理想的追求等诸多精神因素，向人们展示出来了，形象而动 人。 4）鲁滨孙漂流记；鲁滨孙（【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对本课生字的掌握情况,正确读准字音，注意区 别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 （2）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含 义。 （3）这是一句极妙的比喻句。把那闪烁的灯光比作一面旗帜。这一句话表达了阿明在短暂的生命旅程中，不向病魔低头，勇敢地与病魔作斗争，那种顽强的生存意识，对生命的追求，对美好生

7、活的向往，对理想的的执着的态度的坚强的精神，令人敬仰。这种精神向 人们昭示，生动形象。 ）考查对句子的理解及知识的积累。4 （ 故答案为：（1）m、yo （2）生命很脆弱，是指肌体被病魔侵袭；生命又真的很顽强，则指阿明顽强的拼搏精神，不屈的昂扬斗志，阿明对生命的珍爱。（3）将阿明对生命的态度、对理想的追求等诸多精神因素，向人们展示出来了，形象而动人。 （4） 鲁滨孙漂流 记、鲁滨孙 【点评】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音 表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不

8、同的音节。 ）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。（2 ）此题主要考查比喻及其作用。（3 ）本题考查学生对语文知识的积累。4 （ 阅读短文，完成练习。3 ”读书法闲谈“ 古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，_他认为，若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解基础上，再逐字略读一下全文的内容。最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象

9、条理化、系统化，使观点与材料有机结 合起来。 英国作家毛姆的“乐趣”读书法是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读“的主张，他说：”书五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在 抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。”高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一 当然，_哪种读书方法，对求学者而言，它_只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来。这样

10、才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不 ”如无书。 ）选择合适的一组关联词语填到横线上。（1 才 只有因此 都无论因为 鲁迅先生喜欢“跳读法”，_他认为，若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到 多久都不懂的。 只是一种工具而已。_哪种读书方法，对求学者而言，它当然，（2）填空：短文写了_、_、_的读书方法，分别是_、 _。_、 ”的意思。）联系上文，理解“尽信书则不如无书3（ ）因此；只有；才（1【答案】 三步读书法；乐读”）鲁迅；爱因斯坦；毛姆；跳读法；2“总分总（ ）只相信书上的东西而不去实践，不如不看书。（3【解析】【分析】（1）考查关联词的运用。解答时要先理解

11、分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。分句前后是因果关系。故选“因此”； ；”才分句之间是条件关系。故选“只有 （2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能 找到答案。 ）理解句子含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。（3 故答案为：（1）因此、只有、才 （2）鲁迅、爱因斯坦、毛姆、跳读法、“总分总”三步读 ）只相信书上的东西而不去实践，不如不看书。 （3书法、乐读 【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。 然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。 ）此题考查在理解课文的基础上

12、筛选相关信息的能力。（2 ）此题主要考查对句子的理解能力。3 （ 阅读文章，回答问题。4 郦正元智取日寇手枪1945年初，陵口中山桥桥旁的大寺里，盘踞着三十多个日寇。郦正元打入寺内做勤杂工， 浑）熟了。 利用这个身份，跟寺内的三个日寇小头目（混5月的一天（旁 傍）晚，郦正元准备了三壶白酒，一包花生果，两碟炒黄豆，把三个日寇小头目约进自己的小木屋喝酒。郦正元佯装不会喝酒，却一个劲地为他们斟酒。大约喝了个把小时，三壶酒所剩无几，三个日寇已有了几分醉意，只顾猜拳喝酒，对郦正元毫无戒备。此时，郦正元趁机帮他们把上衣和身上的手枪一齐脱下来，放到门板后面。没多久，三个日寇像死猪一样睡着了。郦正元看看时机已

13、到，就立即站起身来，拎起三枝手枪和三 条枪带，转身出门并把门带上。出了小木屋门，郦正元把手枪与枪带分（fn fn）别藏（cng zng）在早已准备好的装有香灰和垃圾的两只小箩筐里，而后挑起两只小箩筐就向大寺大门走去。大门旁站岗的两个 查）问，郦正元就若无其事地走出了大门。 日寇见是寺内的勤杂工，便没（察当天夜里，郦正元步行二十多里，把三枝手枪和三条枪带送到访仙一地下联络点，交给了抗日民主政府河南区区长张利群。从此，郦正元也就离开了日寇据点，参加了抗日地方武 装。 （选自江苏人民革命斗争群英谱：选编本上，江苏人民出版社） 选择恰当的字和读音。）.（1 _浑）熟（混 _傍）晚（旁 _fn）别分（f

14、n _cng zng）在藏（ _ 查）问（察 ,解释词语。）.结合上下文（2 _毫无戒备： _若无其事： 画出来。.从短文中找出一个比喻句，用“_”（3） 郦正元是怎么从日寇手中拿到武器的？4）.（ 你觉得郦正元是一个怎么样的人？）.（5 ；查cngfn； （1）混；傍；【答案】（2）一点也不防备，没有一点思想准备；好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关 心。 ）没多久，三个日寇像死猪一样睡着了。（3 ）郦正元利用勤杂工的身份和日寇混熟，然后灌醉他们，拿到了武器。（4 ）郦正元是个聪明、机智、勇敢的人。（5【解析】【分析】（1）字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写,即侧重于考

15、查识记、辨别、确定汉字、字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。（2）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。（3）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物

16、。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（5）评价人物品质要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品 质。 故答案为：（1）混；傍；fn；cng；查；（2）一点也不防备，没有一点思想准备；好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。（3）没多久，三个日寇像死猪一样睡着了。（4）郦正元利用勤杂工的身份和日寇混熟，然后灌醉他们，拿到了武器。（5）郦正 元是个聪明、机智、勇敢的人。 【点评】（1）这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才

17、能够准确无误书写出来。（2）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境理解词义。（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（4）此题考查在理解课 本题考查评价分析人物品质。 文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（5） 5 默读父亲我是父亲最小的儿子。“爹疼满崽”这句话便成了父亲爱的天平向我倾斜时搪塞哥哥姐姐们的托词了。在我10岁那年，我生病躺在了县城的病床上，我突发奇想地让父亲给我买冰棍吃。父亲拗不过我，便只好去了。那时候冬天吃冰棍的人极少，大街上已找不见卖冰棍的人。整个县城只有一家冰厂还卖冰棍，冰厂离医院足足有一华里地，父亲找不到单车，

18、便步行着去。一时半晌，父亲气喘吁吁满头大汗跑回来，一进屋，便忙不迭解开衣 襟，从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞给我，嘴里却喃喃地说道：“怎么会化了 呢？见人家卖冰棍的都用棉被裹着的呢！” 初二那年，我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖，这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿。学校为此专门召开颁奖会，还特地通知父母届时一起荣光荣光；等到参加颁奖会的那天，父亲一大早便张罗开了，还特地找出不常穿的一件中山装给穿上。可当父亲已跨出家门临上路时，任性而虚荣的我却天大地扫了父亲的兴：“爸，有妈跟我去就成了，你就别去了。”父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。那表情就像小孩子欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在了门外一

19、般张皇而又绝望。迎着爸妈投放给我的疑惑的眼神，我好一阵不说话，只是任性地待在家里不出门。父亲犹疑思忖了半刻，用极尽坦然却终究掩饰不住的有些颤抖的声音说：“爸这就不去了。”父亲已经破译出了我心底的秘密：我是嫌看似木讷、敦厚且瘦黑而显苍老的父亲丢我的人啊！看着父亲颓然地回到屋里，我这才放心地和妈妈兴高采烈地去了学校。可是，颁奖大会完毕后，却有一个同学告诉我：你和你妈风风光光地坐在讲台上接受校领导授奖和全校师生羡慕的眼光时，你爸却躲在学校操场一隅的 一棵大树下，自始至终注视这一切呢！顿时，我木然，心里漫上一阵痛楚父亲最让我感动的是我17岁初入大学的那年。我刚入大学的时候，寝室里住了4个同学，每个人都

20、有一只袖珍收录机，听听节目、学学英语，很让人眼馋。后来，与其说是对别人的羡慕，倒不如说是为了维护自己的自尊，我走了60里地回到家，眼泪汪汪地跟父母说：我要一只收录机。父亲听了，一个劲地叹气，母亲则别过头去抹泪。我一软，两手空空连夜赶回学校。过了一段时间，父亲到学校找到我。将我叫到一片树林里，说：“孩子，你不要和人家攀比，一个人活的是志气。记住，不喝牛奶的孩子也一样长大。”我正掂量着父亲这句话，父亲已从怀里掏出一样东西放在我手上。伸开手来，正是一只我心仪已久的袖珍收录机。事后我才知道父亲是进城抽了500毫升血给换来的。”不喝牛奶的孩子也一样长大”，就是父亲这句话，让我在以后的日子里一次又一次地找

21、到了做人的自尊， 也让我得以活出了一个男人的伟岸。父亲没能活到60岁便病逝了。记得父亲临终的时候，他将枯槁的手伸向我，我将手放在父亲的手心里，父亲极力想握紧我的手，但父亲已无能无力了。是的，父亲虽然没能扶携和目送我走更长更远的路，但是，父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来我的 生命只不过是父亲生命的另一种延续。 这篇文章主要写的人物是父亲，作者通过哪三件事来刻画父亲的形象？1. 请简要赏析第自然段中画横线的句子。2.父亲气喘吁吁满头大汗跑回来，一进屋，便忙不迭解开衣襟，从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞给我，嘴里却喃喃地说道：“怎么会化了呢？见人家卖冰棍的都用棉被裹着 的呢！” 第自然段

22、最后一句话“心里漫上一阵痛楚”，表达了“我”怎样的心情？3. 第自然段中父亲所说的“不喝牛奶的孩子也一样长大”，你是如何理解这句话的？4. 5.“父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来我的生命只不过是父亲生命的另一 种延续。”你如何理解这句话？这句话有何作用？ 1.父亲为生病在床的“我”买冰棍；父亲躲在学校操场的大树下默默关注“我”的颁奖典 礼；父亲给“我”买收录机，并教育我不要和人攀比。2.这句话对父亲的动作、神态、语言进行描写，写出了父亲细心呵护冰棍、生怕冰棍化掉 的情景，表现了父亲对“我”的疼爱。 为父亲爱子行为而感动，为自己不理解父亲的心意而内疚、后悔。3. 没有优裕的物质生活条件，

23、同样可以生存、长大，人活着要有志气。（意思对即可）4.5.父亲虽然没有活到60岁就病逝了，但是父亲的善良、坚强等品质深深地影响了“我”， “我”将像父亲那样去做人、去生活。作用：揭示文章的中心，升华主题。 6 我长大了 小的时候想长大，于是昐着早些进入中学，早些成为大人。终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说；“爸，妈，我长大了，我进中学了 ”“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”父母一脸笑意； 的到来。长大”于是，我继续等着“在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了 ”“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”父母一脸笑意： 在繁忙的学业中也

24、被淡忘。长大”渐渐，“后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段 。那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之天天。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位 瘦小的老太太。许多人围了过来。我有些渐愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人 群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她 很寂寞。于是

25、，我说，我会常常去看她。 我并不想敷衍她，我决定这么做。 然而，我不知道如何面对父母。 ，然后再坦白交代，想来会少些责骂。”“乖宝宝小心翼翼地回到家，准备先做 晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。 吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥， 而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青 春痘那么简单。长大，意味着承担责任。的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的

26、，然而，能够承担责任的人却一定是长大了 。 的内容是什么？”，”“想长大1. 第一段中，作者说“小时候想长大 的一段有什么作用？“”2. 文中画 3.请从括号中选出答案填在横线上：文中“撞人”和“吃晚饭”是 略写）。（详写/略写），而照顾老奶奶却是（详写/ 4.“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大 谈谈你对这句话的理解。了。” 5.文中撞到了老奶奶后，邻家的孩子是怎么做的？你认为他是一个怎样的人？你愿意和这 样的人做朋友吗？ 希望早点进入中学，早点成为大人。1. 埋下了伏笔。我”，反而安慰“2.引出下文，为父亲不会责骂“我3.详写 略写（因为“撞人”和

27、“吃晚饭”是“我”长大的过程，所以重点描写，而前面“我”已决定去好好 可以略写）”“照顾照顾老奶奶了，所以4.长大并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不等于“长大”，年龄小也未必是没有“长大”，“长大”的标准是有责任感。（或并不是所有已经长大成人的人都可以担当责任，但是， 不管你多大，只要你能承担责任，就一定是长大了）5.邻家的孩子扶起自行车逃之夭夭。他是一个不负责任、不讲义气的人，这样的人，我不 愿意和他做朋友。 7 大师 上午九点钟的时候，八旬著名山水画家黄云山，正坐在画室的大画案前用紫砂壶啜着茶， 目光却移动在一张铺好的四尺宣纸上，构思着一幅深山行旅图。 门铃小心翼翼地响了。过了好一阵，

28、门铃再一次响起，透出一种急迫的心情。 黄云山重重地放下紫砂壶，他急急地走出画室，穿过客厅，猛一下把门打开了。 站在门外的是一个五十多岁的陌生汉子，风尘仆仆，右手提着一个旅行袋，左手拿着一幅 折叠着的没有装裱的画。 ”你找谁？黄云山问：“ ”您是笔樵先生吧？来人彬彬有礼地向他鞠了一躬，说：“ 黄云山很意外，来人居然知道他的字，使点了点头。“笔樵先生，我叫秋小峦，是一个乡村教师。我从外省一个偏远小县来到北京，只是为了了却父亲秋溪谷的一个心愿。他当了一辈子的乡村教师，业余画了一辈子的山水画，对您又极为折服。不久前因病辞世时嘱咐我“无论如何要携画去京请笔樵先生法眼一整，看此生努力是否白费，回来后在坟前

29、转告我，我就可以闭目九泉了。”秋小峦说得极快，生怕耽误黄 云山的时间。黄云山有些犹豫，像这样上门来求鉴定的人太多了。他年事已高，实在是没有精力应付了 。“笔樵先生，十九年前，也就是1978年，我父亲行将退休，县教育局组织老教师进京参观。他多方打听到您的地址并找到这里来拜访，恰好您外出讲学，便留下一封信交给了尊夫人 ”。黄云山“哦”了一声，似乎有点印象，又似乎一点印象也没有。他把一只手习惯性地扶住门 框，依旧没有请客人进屋的意思。“您放心，我不进您的家，只想耽误先生几分钟，请您看一看这张画，我也可以向死去的父 ”亲亲作个交代了。 秋小峦的眼圈红了，眼角有泪光闪烁。 黄云山为秋小峦的孝心所感动，脸

30、上有了笑意。”“好吧。他接过那张折叠好的画，缓缓地打开，是一幅用积墨法画出的楚山春寒图，苍苍茫茫，云烟满纸，繁密处不能却能做到不板、不结、不死；在墨最浓处也能分并出草、树、石 的层次，称得上是大气磅礴，浑厚华滋。 他们一起走进画堂。”黄云山激动起来，大声说：“恕老朽怠慢，请进！ ”除了此画，还有吗？黄云山问：“ ”旅行袋里还有二十余幅，其他的都在家里。“ ”待我净手焚香，我要好好看看你父亲的大手笔。国有颜回而不知，我深以为耻！“黄云山净了手，又擦拭干净，忙给秋小峦沏上一杯茶，再寻出一个铜着炉插上一根点着的 檀香。 顷刻间满室芬芳。黄云山足足看了两个小时，然后长叹一声，说：“能得积墨法炒处的有明

31、末清初的龚贤，现代画家中，就要教资宾虹和你父亲了。可惜这两位也都先后过世，悲哉！悲哉！从你父亲的用纸上，可看出他生前生活的穷困，而从画面上又分明看出他的豁达乐观和淡泊名利， ”我辈惭愧！他们坐下来亲切地交谈。黄云山问得很细，诸如秋溪谷的身世、师承、生活、读书 秋小峦虔诚地一一回答。黄云山说：“你一定要进京来为你父亲办一次遗作展，他是一位可以进入美术史的人物，是真正的大师。我给你写几封引荐信，让我的老友们开开眼，别高踞北京以为天下无人。费 ”用、场地、新闻发布会，我们来安排，不用你操心。然后，他站起来，向秋小峦鞠了一躬，说：“一是谢谢你的孝心，为了尊父的嘱托，不远千 ”里而来；二是请你原谅我的失

32、礼，差点与一位大师的作品失之交臂。 秋小峦忍不住大声恸哭起来。 ”“笔樵先生，我该走了！看看壁上的挂钟，十一点了。秋小峦慌忙站起来，揩干泪，说： ”“不忙，在此午餐！ 在北京的美术馆顺利举行，观者如堵，好评如潮。”两个月后，“秋溪谷先生遗作展在众多记者和名流参加的学术讨论会上，黄云山真诚地对秋小峦说：“我愿以我平生的一幅 ”得意之作，交换你父亲的任何一幅小品，以便时时展读，与他倾心交谈！ 掌声如雷鸣般响起来。 文中加线句运用了什么描写方法？有何作用？1. 通读全文，理清文章的脉络，将秋小峦鉴定过程和黄云山的态度补充完整。2. 打开画卷，大气磅礴 过程：简介父亲，求取鉴定 激动地迎客入门依旧不请

33、客进门 态度： ，你认为秋小峦恸哭的原因是什么？”3.“秋小峦忍不住大声恸哭起来 指的是谁？”为题，你认为“大师4.本文以“大师” 运用了动作描写，写出了黄云山因来访者影响他的构思而不快的心理。1. 有所感动，脸上有了笑意有些犹豫 2.多年以前，留信未果 泪光闪烁，请求看画3.一是被黄先生的真诚所感动；二是想到“父亲”的遗作终于能被绘画大师所认可并向外推介而高兴；三是为“父亲”过早去世，看不到他的画作在北京美术馆展出而遗憾。（能写出 两点就可）4.秋溪谷和黄云山都是大师。秋溪谷一生尽管生活清贫，却乐观豁达、淡泊名利，执着追求艺术，画艺卓绝，堪称大师；黄云山在画坛享有盛誉，却对素不相识的求助者竭

34、诚帮助 ，胸襟宽阔，具有大师风范。 8 送奶工杨琴从背影上看，杨琴就是那种蹬着踏板助动车送货的人：她的腿有点罗圈，送奶时，她从不敢把奶箱绑在后面，都是把它们放在踏板上，经年累月弯着膝盖，别扭小心地载着奶箱 形。骑行，腿就变成O杨琴45岁，凌晨三点半就起床送奶的日子已经有12年，这12年，她用爬楼送奶赚来的辛苦钱，将一对双胞胎女儿送入了大学；孩子上了大学开销大，加上另一个片区送奶的姑娘回老家结婚，杨琴把她手上的五栋楼也接了下来，这样，为保证所有的奶在早上七点前 送到人家门口，杨琴凌晨两点就出发了。听说我要跟她一起去，杨琴特地叮嘱说，别穿硬底鞋，订牛奶的人以六十岁以上的老人居多，一到后半夜，整个睡

35、眠就像发青的薄壳蛋，有一点点动静就碎了。杨琴12年前曾经遇上这样一件事：她爬到某栋楼的五楼时，楼道里黑黝黝地候着一个人，定睛一看，是一个70来岁的老爷子，用压低了的喉音问她：“姑娘，你明儿来，开奶箱的动静能不能再小点？”老人的老伴有严重的神经衰弱，是惊醒了非得睁眼到天明的那种人，随后又对杨琴 暗暗拱手说：“麻烦你了！”杨琴默然点头，从此改掉了戴着粗线手套放奶瓶的习惯，代价是冰凉的奶瓶，把她手上 的温度和油脂水分全带走了；涂护手霜也没用。杨琴的手，只有夏天才不长满口子。杨琴记性特别好，在昏暗的楼道里，她在某些单元房的门口停下，手脚麻利地抽去了人家门把手上卷插的广告纸，但在她放奶的那些人家门口，她

36、却没有去理会那些小广告。她小声说：“有些老人到南方的儿女家去过冬了，临行，他们会退奶，等回来才续订。我记 得他们的门牌号，顺手把小广告清理了。听说有些小偷，专靠这个判断家里有没有人。”这种贴心细节，订户都记在心里。杨琴去收奶款的时候，有的老人专给她留了从云南、海南那边带回的稀奇水果，还有的老人把空瓶放回奶箱时在里面放一张纸，杨琴抽出来打手电看，老人用一丝不苟的小楷在纸上写：“闺女，我去医院疏通下血管，也就五天时间，奶不退了，从今天起，你帮我喝了吧；另，上次听你讲，我小院里的梅花好香，给你 折了些回去插瓶，就放在门口。”杨琴蹲身下去，果然，地上有个自做的小布兜，兜里是旁枝斜出的绿萼梅一大束，清香

37、 如泉水一样在窄小的旧楼道里流动。小布兜有把手，杨琴可以把它套在车把手上，心情舒 畅地骑车回家。 文章第自然段对杨琴的腿有几处细节描写，请用横线画出，并说说这么写的好处。1. 分）送奶工杨琴的贴心表现在哪几方面？请用简洁的语言分别概括。（32. 3.第自然段写“订牛奶的人以60岁以上的老人居多，一到后半夜，整个睡眠就像发青的薄蛋壳，有一点点动静就碎了”，这句话运用了什么修辞手法？这样写对于刻画送奶工杨 琴有什么作用？ 年前曾经遇上的一件事，有什么作用？124.第自然段插叙了杨琴 谈谈你对第自然段画横线的句子的理解。5. 文章结尾说杨琴“心情舒畅地骑车回家”，你能说说杨琴心情舒畅的原因吗？6.

38、1.“她的腿有点罗圈腿就变成O形。”这样写的好处：对杨琴腿的描写主要为下文作铺垫，她的腿已经那么不健康了，还能帮助老人们做那么多贴心的事，更加突显她的善 不穿硬底鞋，不用粗线手套，轻拿轻放奶瓶，清理小广告。2.良。3.比喻。把小区老人的睡眠比作发青的薄壳蛋，极其敏感和脆弱，形象地表达出60岁以上老人睡眠质量差，很容易被一点点动静吵醒，而这被杨琴留意到，体现出她对老人生活状 况的关心。4.补充交代了杨琴为订户着想的品质；丰富了文章的内容，更加突出文章的中心；也避免 了平铺直叙，使行文富有变化。5.这一束梅花散发出沁人心脾的清香，其实是杨琴精神品质的写照，她在她的事业中付出的不仅是时间、精力，她付

39、出的更多的是爱心、细心和耐心。这句话是对送奶工杨琴精神的赞美，她就像这把清香蔓散在楼道里的梅花般，把爱洒满整个楼道，给小区里的人带来 了幸福快乐。 她对订户们的真心换来了订户们对她的真心，她觉得自豪和感动。6. 9 棉花里的父亲 章中林回家的时候，大门紧锁着，只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头，我左右喊了几声，没有人应声？这人都去哪儿了呢？他们应该知道我回来呀，突然看到场院里如雪的棉花。是捡 棉花去了？赶到大叔家一问，他说父亲去前山捡花去了。我放下行李，奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是有虫子在爬，十分不自在，还没走几步就汗流浃（ji）背了。空旷的田野里没有风，也没有一个人影

40、。是啊，这样的毒日，谁不愿意窝在家里，躺在电扇下面？可是，父亲？不知说过多少回：棉花少种点，有事情做就行。可是他却非要种上上十亩棉花，还说，自己动得，不要 我们负担。但是你也不要这样拼命呐。我循声站进棉田里。父亲正弓着背捡着棉花，腰闻系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移动一步都显得吃力。两只手却不闲着，熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。父亲看着走近的我笑着，打着招呼。黢（q）黑的脸上深深的皱纹颤抖着；白发凌乱地贴在额前；衣服就 像从水里捞上来的一样，还结出了盐花。阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋一种说不出来的酸楚涌上心头。父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天，一年年，他就像一个倔强的牧民看护着自已的羊群，就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘，不眠不体，不离不弃。 父亲啊，父亲！棉花，就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花 育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁