国家级高技能人才培训基地建设项目实施方案

1、国家级高技能人才培训基地建设项目实施方案（公章）项目单位：主管所属省份：部门：（公章）法人代表： 联系方式：办公电话 手机号码 电子邮箱人力资源社会保障部财政部 制二。一二年三月填写要求 一、实施方案要按照本通知相关要求，如实填写。二、实施方案须制定项目建设总体目标和分阶段目标，要有可量化的考核指标。各项目进度须明确年度目标、可监测指标和经费预算。三、填写内容文字要准确简练，内容要重点突生，数字要精准无误。四、填写内容的字体为仿宋 _GB2312,字号为五号，行距为 固定值16磅。五、实施方案请使用 A4纸，双面印，左侧装订后一式四 份连同电子文档一并上报。目 录一、项目概述表1-1项目单位基

2、本情况信息.表1-2项目背景表1-3工作基础二、项目实施工作思路与工作目标表2-1项目实施工作思路表2-2项目实施工作目标三、项目实施工作重点及内容表3-1汽车制造与维修 专业（职业）建设计划表3-1-1汽车制造与维修 专业（职业）建设目标与预算安排 表3-1-2汽车制造与维修 专业（职业）建设内容与进度 表3-2机电技术应用 专业（职业）建设计划表3-2-1机电技术应用 专业（职业）建设目标与预算安排一表3-2-2机电技术应用 专业（职业）建设内容与进度表3-3模具设计与制造 专业（职业）建设计划表3-3-1模具设计与制造 专业（职业）建设目标与预算安排 表3-3-2模具设计与制造 专业（职

3、业）建设内容与进度 表3-4现代焊接技术 专业（职业）建设计划表3-4-1现代焊接技术 专业（职业）建设目标与预算安排 表3-4-2现代焊接技术 专业（职业）建设内容与进度四、主要保障措施表4-1保障机制表4-2投入预算汇总五、审核结果表5省级专家审核意见和行政部门审核意见附件：1 .黄石高级技工学校国家级高技能人才培训基地建设项目实施管理办法2 .黄石高级技工学校国家级高技能人才培训基地建设项目经费管理实施细则一、项目概述表1-1项目单位基本情况信息项目单位名通信地址（邮编部门及职联系办公室电E-mail办学特色概黄石高级技工学校经过近五十年的办学实践，形成了鲜明的办学特色、坚持“立足黄石、

4、面向湖北、依托行业、服务社会”办学定位，注重专业建设，强技能培训, 形成了以“机电类”为特色的三大专业群格局，其中，机械加工技术、电子术应用数控技术应用 等三个专业为全国机械行业技能人才培养特色专业模具设计与制造汽车制造与维修、机电技术、现代焊接技术等四个专业为省、市级重点品牌专业、坚持服务地方经济，服务机械制造行业的办学理念，不断探索教学模式培训模式改革，在做好学历教育的同时，针对行业、企业的需求，增加实训基地建设的投入，加大高级技能人才培训的力度年培训规模300人次其中高技能人才培训人数逐年增长在本地区培训能力名列前茅、通过“内培外引、专兼结合”建设举措，打造一支数量充足、专兼职结合的教师

5、队加强专任教师的培训通过参加境内外培训和企业锻炼的方式提升专业教师的操作能充分利用黄石老工业基地企业优势聘请企业高级技师和工程技术人员兼职优化教队伍结构，提升培训能力、推行“学校与行业、专业与企业、培训与生产”相对接的培训模式，与黄石及省多家知名企业建立了稳定的校企合作关系，充分利用行业、企业的资源，在专业建设课设置、培养计划、培训实习方案等方面接受行业、企业指导，从而创新培训内容，带动了业建设，提高了培训质量、规范内部管理，提升管理水平。学校通过建立和完善各项规章制度，采用信息化理手段，不断创新管理机制。在管理过程中，注重质量监督，提高管理人员的服务能力、行能力，使学校整个管理工作规范高效1

6、表1-2项目背景.简述当地经济社会发展、产业结构调整、企业高技能人才需求、高技能人才培训等说明方面的总体情况“十一五”学校位于长江中下游的湖北工业重镇一一黄石市。黄石市工业基础雄厚，大力推进资源型城市间全面实施了发展大产业、打造大园区、建设大城市“三大战略在转型和调整中发展,经济社会总体保持平稳较快发展的良好型和“两型社会”建设19.9 势“十一五”末，本市规模以上工业增加值完 353.7 亿元，年均增铜产品精深加工基规划确定了中部地区先进制造业基地、 全国特钢黄石 “十二五促进大力推进经济结构战略性调整的发展定位调整经济结构和优化产业为发展目标械制造、 黑色金属、 有色金属、 能源行业等九大

7、产业集群发展。 坚持工业立市、 工业强市按照 “创新驱动、 重点突破、 市场主导、 引领发展” 的要求，集中力量培育和发展新材料坚持把发展接续节能环保和生物技术及医药等五大战略性新兴产业新能源电子信息纺织服装食品饮料代产业作为资源型城市产业转型的根本抓手重点加快发展装备制造化工等四大接续替代产业黄石市正处于经济社会发展、 产业结构调整的关键时期， 但是机械制造、 交通运输年第四季度人才需求为例， 机械制造业电子信息等行业技能人才紧缺。 仅以黄石 201 以上， 需求量超过万人， 其中用工企电子电器业、 交通运输业的需求与用工比都 15 而是高技能人才。 由于黄石过去是老工业基地， 现有技师、

8、高级需求量最大不是工程师造成很多企师年龄结构偏大高技能人才断档问题比较突出年轻高技能人才严重短缺阻碍了本地区经济社会难以适应加快转变经济发展方式推动产业结构优化升级的局面需要依托具备高技能人才培训能力的职业学校培养毕业生和展高技能人才队伍的建设家， 我校排名首位， 除训企业职工来充实。 黄石地区已建立了省级技能定点培训机1 无法满足黄石地区企业对高技能人才的培训层次低校外大多培训机构年培训量有限求年发展和建设， 以机械、 电子类专业为特色， 是湖北省高技能人才培养 5 校经过校外培训等职能范基地并建有国家职业技能鉴定所肩负着学生实习技能培训与鉴定人次，已具有较强办学实力、培训能力和社会服务能力

9、。因此，依托我年培训量300 适应加快转变实施国家级高技能人才培训基地建设项目是加快黄石地方经济社会发展加强高技能人才队伍建设的重要提高产业竞争力济发展方式推动产业结构优化升级加快培养企业急需的措通过建设高技能人才培训基地提升我校高技能人才培训能力技能人才， 更好地为黄石地方经济社会发展服务表1-3工作基础按照本通知“申报条件”要求，分专业（拟申报的专业）简述培养高技能人才具备 说明的条件和已有的工作基础。,学校开设有模具、汽车、机电、焊接等十几个专业。学校办学历史悠久，为本地企业发展提供了大量 高技能人才。了 较好成绩。我校现有教职工 教师总数的21.55%22.65%O专任教师中工 程师、

10、技师及高 级技师等高中级 专业技术人员职 业资格证书的教学校在专业建设、技能培训、师资队伍和校企合作等方面取得师292人，专任教 师；具后研究生 学历或硕士以上 学位的教师191人，其中，具有高职级称教师41人，占专任教师总数的39人，占专任49人，“双师型”教师占54.7% ,兼职教师50122人，其中具有高级实人，具有高级工习指导教师和技师资格的实训教师占实训教师总数的53% ,学生5480人（不含第三年在校外顶岗实习学生），师生比1 : 17.5。学校有全国优秀教师3人，省级骨干教师10人，省级金牌教师1人，黄石名师5人，黄石市杰出贡献中青年专家 1人，市级专业带头人、骨干教师20人，技

11、术能手5人，30%以上的专业课教师具有企业工作经历，拥有技师或工程师职称。学校有完善的兼职教师管理制度，从企业选拔优秀的现场专家、优秀技师、能工巧匠来校任教，现有企业专家和能工巧匠36名担任学校培训顾问或教师。基地依托的四个国家级重点建设专业中，焊接专业现有专任专业教师8人，高级讲师2人，技师2人，企业兼职教师4人，其中具有技师以上职称的2人。市级专业带头人、骨干教师2人,焊接专业教师多次指导学生在全省技能比武获奖。建有一个800平米的焊接实训基地，每年培训人数200余人次。焊接专业常年山推公司、三一公司等企业建立校企合作关系。机电专业现有专任专业教师18人，其中，高级讲师 8人、技师10人。

12、黄石市杰出贡献中青年专家1人，省级专业带头人、骨干教师2人，市级专业带头人、骨干教师 5人，李新生老师曾派往新加坡学习先进的职教理念和技能训练，技术能力强，敬业精神强。徐应中老师多次指导学生在全省技能比武获奖。建有近十个机电专业各类实训基地，每年培训人数600余人次。模具设计与制造现有专任专业教师12人，其中高级讲师 6人，技师8人。省级专业带头人、骨干教师3人，市级专业带头人、骨干教师4人。罗铁军老师多次指导学生在全国、全省技能比武获奖。建有一个 1300平米的模具实训基地，每年培训人数达 500余人次，基地多次承接湖北及黄石地区各类钳工技能比赛。模具常年与黄石锻压有限公司、富士康集团等公司

13、开展校企合作，共同制定培训计划、培训课程开发、制定相关培训实习方案，理论结合实践，极大的缩短了学生上岗磨合期，取得了较好的效果。汽车制造与维修现有专任专业教师10人，其中高级讲师4人、技师5人。国家级优秀教师1人,市级专业带头人、骨干教师3人，王青云老师曾派往新加坡学习先进的职教理念和技能训练，从企业聘请了 3名技术能力高，敬业精神强的实践教师担任学生实习实训教学。建有一个600平米的汽车实训基地，每年培训人数300余人次。汽车专业常年与黄石离合器厂、黄石三丰智能有限公司、奇瑞汽车、武汉神龙汽车等企业建立校企合作关系。学校还利用教师空余时间，选派教师到企业参加生产实践与技术服务，学习企业先进管

14、理模式、先进的技术、新工艺、新方法等。学校每年从校企合作企业中选拔一批优秀技术人员来校任教或担任专业指导，学校已形成了较完善的校企交流机制。3二、项目实施工作思路与工作目标表2-1项目实施工作思路说明指导思想：简述培训基地建设的指导思想，主要是贯彻落实高技能人才振兴计戈“，培训急需、紧缺高技能人才，促进区域经济和产业发展等。基本思路：简述开展培训基地建设的工作思路和建设原则。以邓小平理论和“三个代表”主要思想为指导，深入落实科学发展观，按照国家高技能人才振兴计划的要求，以实施国家级高技能人才培训基地建设项目为契机，加强学校高技能人才培训基地建设，推进高技能人才培养工作开展，为适应加快转变经济发

15、展方式，推动产业结构优化升级，提高企业竞争力服务。指导通过实施国家级高技能人才培训基地建设项目，积极推进学校教育体制机制改革，不断增强学校高技能人才培训实力，以培养振兴产业、新兴战略性产思想业和经济社会发展急需，紧缺的高技能人才为重点，不断扩大高技能人才培养能力，为本地区培养和造就一批具有精湛技艺和创新能力的高技能人才，推动本地区经济和产业的发展。同时通过高技能人才培训基地建设，积累培训经验，总结培训的基本规律，为规范化、系统化培养高技能 人才提供科学依据。以四个专业建设项目为重点，新建和改造四个实训基地（室），提高培训装备的水平，保证培训耗材的供应，为高技能人才培训提供优良的实训环境，针对不

16、同专业高技能人才培训内容，合理 设置课程，开发与高技能人才培训相适应的教材，形成科学的培训课程体系，创新培训方法，通 过数字仿真虚拟现实等信息化方式，优化培训过程，提高培训质量；加强师资队伍建设，选送一 批教师到国内外培训机构学习深造，提高教师的实践实践能力和教学业务水平，打造一批名师； 加强与企业合作，校企共同开发课程，编写教材，制定培训实习方案，共建培训实习基地，聘请 企业高级技师、技师来校任教，提升培训能基本力。通过建设、构建校企合作的高技能人才培训基地体系，形成培训基地了规律性、创新性的成果。思路在建设项目过程中，建设目标（总体目标和分段目标）明确，工作任务、建设内容、项目经费、验收要

17、点、管理措施具体，真正做 到项目目标可量化，项目任务可实现，项目内容可完成，项目经费可执行，管理措施可操作。同 时邀请政府、业务主管部门领导及教育专家对项目建设的领导和指导，发挥相关行业、企业专家参与项目建设的作用，加大项目建设中行业、企业参与校企合作的力度，注重建设项目科学性、可行性，确保完成各项建设目标。表2-2项目实施工作目标说明简述总体目标和阶段目标。总体目标要按照本通知“总体工作目标”和“项目产出”来制定。阶段目标按2012-2013 年度和2013-2014 年度来实施，体现可量化、可监测。学校通过实施国家级高技能人才培训基地建设项目，积极探索本地区适应加快经济方式转变，推动本地区

18、产业优化升级所需要的高技能人才培训的基本规律，加强与企业开展高技能人才培训合 作，重点开展高技能人才研修提升培训，高技能人才评价，职业技能竞赛，高技能人才课程开发等活动，通过四个专业的建设，从培训模式、课程设置、教材开发、师资队伍建设、培训装备和能力评价等方面构建完备、系统的高技能人才培训体系。通过国家级高技能人总体才培训基地建设项目，增强规模化、系统化培训高技能人才的能力，基地项目实施两年后，面向企业和社会开展职业技能培训，年培训人数超过3000人次，目标其中年培训高技能人才人数超过1500人次，形成规模化培训示范效应。通过实施培训基地项目，总结高技能人才培训的基本规律和科学方法，提炼高技能

19、人才培训基地建设的经验和做法，为基地建设和规范化、系统化培养高技能人才提供科学依据。为推动全国高技能人才培训基地建设和规模化培训高技能人才奠定基础。1、2012-2013 年度立足湖北及黄石本地行业企业，根据学校专业的培养目标，进行高技能人才培训模式改革，制订各专业的人才培训模式，构建技能模块化的培训课程体系。邀请企业技术骨干，紧密结合岗位工作实际，编写7本具有职业特色的培训教材。选派6人次教师到企业实践锻炼，并对培训教师进行考评员培训，并取得相关的职业技能证书。培养 4名专业带头人，8名专业骨干教师，聘请 8名企业技术骨干。 在学校现有实训室的基础上，购置相关设备，建设培训基地。建立以能力为

20、核心的学生技能评价模式，突出技能考核，促进学生技能考核与职业资格鉴定的衔接统一。与企业目标2、2013-2014 年度合作，建 阶段立2-3个校外培训基地。实现各专业高技能人才1200人次的技能培训规模，总结培训基地建设经验。进一步完善人才培训模式，完善各专业培训课程标准及实施方案，编写8本具有职业特色的培训教材。选派6人次教师到企业实践锻炼，并对培训教师进行考评员培训，并取得相关的职业技能证书。培养2名专业带头人，6名专业骨干教师，聘请 4名企业技术骨干。完善培训基地管理制度，建立培训质量监控体系，建立 2-3个校外培训基地。实现各专业高技能人才1500人次的技能培训规模，开展兄弟院校同类专

21、业师资的提高与技能训练和成果交流。三、项目实施工作重点及内容表3-1汽车制造与维修专业（职业）建设计划1、构建完根据学校汽车专业的培养目标，进行“工位驱动”的培善的高技 能人才培训体系1） 培训模式 改革与培 训课程体 系构建立 足汽车制 造维修与服务行业，训模式改，实构建汽车维修工位知识技能模块化培训课程体3个大的模块，编写具有职业革。以汽特色的培训教材。邀请企业技术骨干参与核校企双方共同培养，提高兼职教师的车维修工教学、教研和技术服务水3人次教师到企业实践锻炼1-2个月，并对培训教师进名位所要求专业带头人，6名专业骨干教师。参考国内其他院校汽修专业建设的基础上，在的技能与学校现有素质为依据

22、，结合学生实践技能掌握规律施“工位驱 动”人才培训模式。以汽 车制造与 维修行业 工位为导 向，系， 将培训的 内容分为 基本技能、专业 技能、综 合应用和 创新能力 训练然后 根据这些 模块的要 求，确定 培训课程，并制定每门培训课程的课程标准。2)教材开发紧 密结合岗位工作实际，心课程与技能培训课程 的教材编写，使教材能紧密结合工作岗位，满足工位教学需要，同时成为企业培训教材。3)师资建设建立兼职教师准入 制度，平。根据学校 教学要 求，每年 选派行考 评员培 训，并取 得相关的 职业技能 证书。通过进修、 学习交 流、企业 锻炼、出 国学习等 途径培养24）培训I 条件建设 结合学校 专

23、业建设 的要求，汽修设2000多平方米的含底盘构造与突出技能考核，促进学生技能考核与职业资格武备、实训汉城市圈的汽车生产与维修企业，在现有基础上力争与汽车制造与维2-3个校外培室的基础训基地。与合作企业协调制定培训方案，开发专业教。深化和完善一体化教学督导上，购置和评价制度，政府部门组织的大赛中锻炼师资，检验学 30个，加之原来100名学相关设员的技能实习培训，为“工位驱动”培训模项目实施后，可更好开展行业类管理人备，建设员专业技能的培训，兄弟院校同类专业师资的提高与技能训练和专业交流，并开成一个维为黄石及周边地区汽车维修高技能型人才培训基地及区域修、汽车电气构造与维修、汽车整车实训及维修、汽

24、车综合性能检测、汽车镀金等五大功能的培训车间。5）技能评价建立以能力 为核心的学生技能 评价模式，鉴定的衔接统一。以学校职业技 能培训中心为平台，在学生中推行“双证书”制度。按照企业 用人标准构建学校、行业、企业和其他社会组织等多方共同参与的评价机制。2、校企合作提 升培训能 力选择黄 石本地、 修企业达 成合作， 建立材， 共同制订 教学计划、课程 设置、实 训标准、 在同企业 一道实施 的技术技 能比武以 及参与行 业、生的 培训效果。使校 企合作成 为专业教学的直接 推手和有 力保障。3、提炼培 训基地建 设工作经 验实训基 地建成 后，新扩 建底盘维 修、底盘 检测、电 气维修等工位的

25、20 个工位， 可同时满 足本专业 式的实施 提供设备 保障。农 村劳动力 转移人员培训，展 从业人员 职业技能 鉴定。汽车检测与维修技术服务中心。6表3-1-1汽车制造与维修专业（职业）建设目标与预算安排项目组构成：主要指建设本专业（职业）的项目负责人和项目组成员。建设目标：按照本通知“项目产出”来制定，要用数据来设计可量化、可监测说明项目组构成建设目标预算安排的指标。预算安排：围绕本专业（职业）建设内容需要，按照 500万元资金额度，划分预算资金。项目负责人：项目组成员：以湖北省汽车产业基地为平台，依托黄石本地汽车维修企业，充分发挥汽车制造与维修专业的优势，不断扩大汽车制造与维修专业的办学

26、规模，两年内本专业学历教育在校人数达到300人，职业技能培训的年培训人数达到600人左右，其中高级工以上培训人数150人左右，加强汽车维修培训设备设施建设，加强教师队伍建设，充分利用基地资源进行汽车专业的师资培养。立足本校，结合企业，打造一支数量适中、结构合理的专兼结合的教师队伍。根据汽车维修岗位的要求，构建相对独立的模块式、开放式培训教学体系，确定本专业的培训课程标准，组成以学校教师为主、有合作企业技术人员参与的编写组，编写汽车维修的实训及培训教材，开发、引进以汽车维修检测与诊断、汽车车身修复为主的培训项目，为湖北黄石及周边地区汽车服务业培训高技能的汽车检测与维修人才，使其成为区域汽车检测与

27、维修技术高技能型人才培育中心，成为区域汽车检测与维修技术服务中心。资金预算（单位：万元）建设内容构建完善的高技能人才培训体系校企合作提升培训能力提炼培训基地建设工作经验表3-1-2汽车制造与维修专业（职业）建设内容与进度建设内容一：本专业（职业）的高技能人才培训体系建设，重点围绕培训模式、课程设置、教材开发、师资建设、培训装备、技能评价等内容来制定，并确定每一年度的验收要点。建设内容二：通过校企合作平台提升本专业（职业）的培训能力，重点围说明 绕校企合作项目以及在师资、装备、实训等方面提升培训能力来制定，并确定每一年度的验收要点。建设内容三：通过开展高技能人才培训体系建设和校企合作等一系列工作

28、，形成培训基地建设的规律性、创新性的成果。2012 . 5-2013 . 52013 . 5-2014 . 5建设内容验收要点验收要点1）模块化培训模式总结 1）本地企业人才需求调报告；研报告；2）汽车专业培训人员技 2）本地企业人才岗位能、培训模式改革1力要求调研报告；能证书相关材料；33 ）培训模式改革的）汽车专业模块化培训方案。 相关成果。1）通过对岗位工作过程分析，确定本专业核心技1）培训课程体系构建相 2、培训课程体系构建 能，重组培训课程体系； 关材料、培训课程教学计 2）制订发动机维修、戈汽车底盘维修、汽车2）培训课程实施相关材料。电气实训等培训课程标构建完善的准。高技能人才）培

29、训教材立项相关材1汽车底盘维修实 料；培训I体系3、培训教材开发 汽车电气训教材、发动机维修实训 2） o实训教材 教材。名教师获汽车维修）11名老师获得2工技师证，汽车电工技师技能等级名教师获得汽车维）31证；修工技师技能等级证；名教师参加考评员）212）教师国内、外培训计 4、师资建设获取高级考评员相培训，划及总结；关资料；3）专业带头人、骨干教）教师国内、外培训计3师培养材料。 划及总结；）专业带头人、骨干教 4师培养材料。）完善实训室建设的相1）汽车维修实训室建设 1关资料； 论证报告；5、培训条件建设）实训室相关管理文2）设备购置清单及设备 2件；采购招标文件资料。实训室培训记录。3

30、）行业、企业专家参与 1）技能评价的相关制 1建设内容度；技能评价的相关资料；6、改革技能评价模式）技能评价体系建设相22 ）培训内容及操作技能关材料。考核的相关资料。5.2013. 5-20142012. 5-2013. 5验收要点验收要点提作校企 合力培 训能开名教师下企业 4）至少1）至少4名教师下企业1、聘请企业能工巧匠，1培训的日志及总结；培训的日志及总结；本校教师进企业锻炼，名企业聘用教）3） 3名企业聘用教师的 22提升教师培训能力师的材料。材料。）使用合作企业设备协11 ）使用合作企业设备协议书；议书；2、校企培训设备资源共享）利用企业设备进行培 22）利用企业设备进行培训的记

31、录。训的记录。共建校内实训基地协）共建校外实训基地协1）1议书；议书；）校企合作开发实训课学生到企业实习的实2）2、校企合作共建实训基 3培训方案的相习计划、报告；教材、程、3）培训名册。 关材料； 地）学生实习计划，实习3建设内容 基培提炼 训作设工 地建报告；）培训名册。4.2012. 5-2013验收要点5 5-2014. 52013. 验收要点1）学生及社会培训人员、高技能人才培训体系1参加技能竞赛获奖证书建设经验及成果）培训体系建设成果汇 1编；）学生及社会培训人员 2等材料。参加技能竞赛获奖证书等材料。验经1 ）校企合作经验总结；1 ）企业及社会利用学校、校企合作建设培训基22培训

32、基地进行职工技术）企业培训员工参加技地经验及成果能竞赛获奖证书等材料。比武活动的相关材料。9表3-2 机电技术应用专业（职业）建设计划在现有实 验实训条件 的基础上， 电一体化技 术专业实习 实训基地建 设成为能满 足实训教 学、鉴定和 新技术推 广，基地， 成为黄石地 区机电一体 化技术高素 质技能型专按照高技能人才培训的要求，通过新建、改扩建，将机产品生产、职业培训、职业技能设备先进、功能配套、管理规范，具有真实职业氛围的校内生产性实训面向社会的职业培门人才的培养基地，训 基地，职业 资格认证培 训基地，实 用新技术推 广服务基 地。具体的 建设计划如 下：一、构 建完善的高 技能人才培

33、训体系1、 培训模式和 课程设置能 最大限度的 满足企业的 实际需求通过对本地机电类企业进行充分的人才 需求调研形成有指导性的报告，努力构 建目引导+任务驱动”的专业课程体系； 到设模式以及“教中有做，做中有学” 的一体化课程体系。2014年5月建立“专业“项+项目+服务”的专业建2、开发适 应本地机电 行业企业要 求的教材两 年内编写适 应本地机电 行业企业要 求的校本教 材四本分别 是低压电 器控制与项 目教程、机电控制 设计实训 指导书、器）o3、提高教 师的培训能 力和水平首 先规范化教 师的业务档 案，写学习每年安排三名专业教师参加相关工种技能证书培训，液压与气动技术项目教程PLC、

34、检测技术（传感并撰培训总结，成果或证书 等证明材料；制订一 名专业带头 人出国培养 计划、考核 办法、学习 证明。4、培训设 备满足培训 的需求通过 充分调研， 作形成适应 黄石机电行 业实用的生 产型设备调 研报告，设 备采购招标 文件及设备 清单以及二、校企合作提升培训 能力1、引 进高技能的 企业兼职培 训教师，培 养本校已有 的理论课老 师，强化教 师的培训能 力按照“充 实数量、优 化结构、培 养骨干、引 聘名师”的 建设理念， 每年至少安 排教师下企 业培训并撰 写日志及总 结，从企业 聘请一名楚 天技能名师。、充分利 用本地企业 的设备，培 训有利于黄 石本地经济 发展的高素 质

35、高技能专 业人才2制 订合作企业 设备清单及 使用协议书 以及大型设 备使用说明 书、学校培 训与学生企 业实训相结 合，培养服 务本地经济 的高技能人 才3制订学 生企业实习 计划、计划和人员名单 三、提炼培 训基地建设 工作经验1、适应本 地需求的高 技能人才培 训模式、课 程体系、教 材开发的总 结最终形成 本地区机电 行业企业市 场调研总结 以及教材开 发的总结 2、校企合 作的经验以 及校企合作 对教师业务 能力提高的 总结、培训基地建设的经验总结325力兀以上的设备米购招标文件及设备清单。编写35力兀的3名企业聘用教师的业务档案、情况一览表的材料，并名4校企合作协议书以及机电行业企

36、业职工到学校接受培训学习的适应本地需求的培训模式、课程设置、10表3-2-1机电技术应用 专业（职业）建设目标与预算安排说明项 目组项目组构成：主要指建设本专业（职业）的项目负万元资金额度，500责人和项目组成员。建设 目标：按照本通知“项目 产出”来制定，要用数据 来设计可量化、可监测的指标。预算安排：围绕本 专业（职业）建设内容需 要，按照划分预算资金。项目负责人：项目组成员：成构建设目 标紧扣黄石机电行业发展目标及湖北省经济发展需求，用专业实训基地建设 成为满足黄石地区机电技术应用人力资源培训基地。1、培训体系构建目标： 借鉴国内外先进职教理念，完善“能力标准、课把本校的机电技术应程体系

37、和职业证书三位一体”业联系机制，推进校企合作和工学结合，形成的人才培养模式，加强与本地企业合作，创新行与企业共同培训至少 9实施以工作过名实训教师，并每年从企探索任务良好的互动双赢机制；程为导向，推行工学结合人才培养模式，构建与之相 适应的课程体系，建立突出职业能力培养的课程标准，业聘请至少 3名有经验的教师，以学生为中心的教学设计方案，驱动、项目导向、顶岗实 习等有利于增强学生实践 能力的教学模式。2、规模 化培训示范效应目标：发 挥行业背景优势，增强系 统化培训高技能人才的规 模，两年后，高技能人才 培训能力不少于每年地区 机电行业最大的培训基 地。3、提炼培训基地工作 经验的目标：完成适

38、应 本地需求的培训模式、课 程设置、教材开发的总结 能力提高的总结、培训 基地建设的经验总结的、校企合作的经验以及校企合作对教师业务600人，成为鄂东相关报告。建设内容资金预算（单位：万 元）预算安 排构建完善的高技能人 才培训体系校企合作 提升培训能力109 43提炼培训基地建设工 作经验1211表3-2-2机电技术应用 专业（职业）建设内容与进度建设内容一：本专业（职业）的高技能人才培训体系建设，重点围绕培模式、课程设置、教材开发、师资建设、培训装备、技能评价等内容来定，并确定每一年度的验收要点建设内容二：通过校企合作平台提升本专业（职业）的培训能力，重点绕校企合作项目以及在师资、装备、实

39、训等方面提升培训能力来制定，说确定每一年度的验收要点建设内容三：通过开展高技能人才培训体系建设和校企合作等一系列作，形成培训基地建设的规律性、创新性的成果 2015-20152015-2015建设内验收要验收要）本地企业人才需求）建立“专项、培训模式和课研报告服务”的专业建设模式）本地企业人才 能力设置能最大限度）建立“教中有做，求调研报告满足企业的实际的一体化课程中有学“项目 引任务系动”的专业课程体系、开发适应本地低压电器控制PL液压与气动技术项教程机电控制电行业企业要求检测技（传项目教程器计实训指导书教）教师业务档案 2三名专业教师参加）教师业务档案2三名专业教师参加关工种技能证书培训关

40、工种技能证书培训习培训总结、提高教师的培训能成果或证习培训总结等证明材料和水成果或证等证明材料3 一名专业带头人出考核办法培养计划习证明）适应黄石机电行业用的生产型设备调研万元以上的设备采2、培训设备满足培训告需招标文件及设备清单万元的设备采购3标文件及设备清单。12）其他同类培训机构评 1）技能评价指标及方法 5、探索适合企业的技能 1价体系调研报告；的文件。评价体系 ）理论知识评价方案。2 5.2013 . 5-20142012 . 5-2013 . 5建设内容验收要点验收要点名教师下企业41）至少培训的日志及总结；名教师下企业411、引进高技能的企业兼）至少名企业聘用教师的32）职培训教

41、师，培养本校已培训的日志及总结；材料；名企业聘用教师的2强化教）3有的理论课老师，）从企业聘名楚天 3师的培训能力 材料。技能名师。提作校企 合升培 训能力）合作企业设备清单及）合作企业设备清单及12、充分利用本地企业的1设备，培训有利十黄石本使用协议书；使用协议书；）大型设备使用说明） 大型设备使用说明2地经济发展的高素质高2书。技能专业人才 书。1）学生企业实习计划；学生到企业实习的实 2）1 ）学生企业实习计划；、学校培训与学生企业习报告；3 2）校企合作协议书；）机电行业企业职工到实训相结合，培养服务本3）学员到企业实习的实3学校接受培训学习的计地经济的高技能人才习报告。划和人员名单。

42、55-2014 . 55-2013 . 2013 . 2012 . 建设内容 验收要点验收要点基训提炼 培作设工 地建验 经）本地区机电行业企业 1、适应本地需求的高技1市场调研总结；适应本地需求的培训课程体能人才培训模式、）培训目标及专业建设2系、教材开发的总结模式、课程体系总结。模式、课程设置、教材开发的总结。1 ）校企合作经验总结；2、校企合作的经验以及）教师能力培训工作总2校企合作对教师业务能校企合作的经验以及 校企合作对教师业务能力提高的总结结。O力提高的总结13培训基地建设的经验、 培训基地建设的经验初见成效的阶段性工作3总结。总结总结。14表3-3 模具设计与制造专业（职业）建设

43、计划为适应模具 设计与制造 专业人才市 场需求，济 社会发展培 养高素质劳 动者和技能 型人才，以足黄石，辐射湖 北，服务全 国”为发展服务于黄石市企业发展战略规划，为黄石经定位，以培训1、竞赛、鉴定为中心环节， 整合各种模具设计与制造专业的社会资源，实现模具专业技能需求和社会教育 培训的有效对接，类培训机构、企业和社会开放，使该培训基地成为模具专业充分拓宽培训基地的功能，在区域范围内对各技能型紧缺人才的培养培训基地。1、完善高 技能人才培 训体系结合 黄石地区企 业发展状 况，地区企 业模具专业 培训的相关 设备，出基 于工作过 程，驱动、 项目导向、 评价体系。加强与本地 区的企业合 作，

44、的相关 业务档案， 模具专业教 师的培训能 力与水平。根据本地区企业调研报 告，培养满足企业需求的 高技能专业人才。体现职 业标准的模具专业人才培 养方案。顶岗实习等有利 于增强学生实践能力的教 学模式，培养模具专业带 头人，人才需求报告，坚持以培 训为主，共同开发高技能 培训课程标准和教材。选 送专业教师参加相关工种 的技能培训，购置适应黄石与企业共同开发积极开展任务建立起适应企业的相关完善培训教师积极提高2、依托专 业优势、提 高技能、办 出特色积极 开展校企合 作机制，的 管理制度。地，将课堂 搬进工厂， 在真实的工 作岗位上培 养学生，为 学生积累实 践经验、增 强专业操作 能力、动手

45、 能力以及就 业竞争力提 供条件。以 生产性培训 基地的标准 为目标，注重先进性、 真实性（仿 真）性、实 用性、经济 性相结合， 按照专业所 对应的岗位 对职业技能 的要求，生 掌握本专业 领域先进的 技术、业提 供员工技能 等级培训、人才不少于聘请企业的能工巧匠来校作兼职培训指导教师，选送本校模具专业理论教师到企业锻炼，强化实践培训能力。完善兼职教师建成校企合作基工艺；职业技能鉴定、500人，为黄石地区经济发展提供有力支持。首先确保学生在实境中得到训练，其次充分发挥 学校培训基地优势，企业 员工技能竞赛等服务，确保学积极为黄石地区企争取每年培训高技能3、实现培训基地的示范性作用通过两年的建

46、设，使模具专业教师队伍 的教学水平、增强，满足本专业教学和 社会服务的需要。课程开发能力及社会服务 能力大大根据黄石地区经 济发展所需模具专业人才 的要求，结合校企合 作的良好体 制，程标准、 模具专业课 程体系与教 材开发，制 以及培训体 系都达到鄂 东地区领先 水平，技能 鉴定、生产 服务和技术 服务廿-体 的多功能教完成适应本地需求的高技能人才培训模式、使模具设计与制造专业培训基地师资力量、使其成为鄂东地区集实践教学、模具专业人才培训课管理体技能培训、职业育培训基地。15表3-3-1模具设计与制造 专业（职业）建设目标与预算安排项目组构成：主要指建设 本专业（职业）的项目负 责人和项目组

47、成员。建设 目标：按照本通知“项目 产出”来制定，要用数据 来设计可量化、可监测的 指标。说明万元资金额度，预算安排：围绕本专业（职业）建设内容需要，按照500划分预算资金。 项目组项目负责人：项目组成员：构 成紧扣黄石地区模具制造产业集群的发展目标及湖北省经济发展需求，把本校的模具设计与制造专业实训基地建设成为满足黄石地区模具制造行业技术高技能人才培训基地。1、培训体系构建目标：借鉴国内外先进职教理念，完善“能力标准、课程标准和职业证书三位一体”的人才培训模式，加强与本地企业合作，创新行业联系机制，推进校企合作和工学结合，形成良好的互动双赢机制；以工作过程为导向，推行工学结合人才培养模式，构

48、建与之相适应的课程体系，建立突出职业能力培养的课程标准，与企业共同培训至少3名实训教师，并每年从企建设业聘请至少2名有经验的教师，实施以学生为中心的教学设计方案，探索任务目标驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生实践能力的教学模式。2、规模化培训示范效应目标：发挥行业背景优势，增强系统化培训高技能人才的规模，两年后，高技能人才培训能力不少于每年500人，成为鄂东地区模具制造行业最大的培训基地。3、提炼培训基地工作的目标：完成适应本地需求的高技能人才培训模式、模具专业人才培训课程标准、模具专业课程体系与教材开发的总结；校企合作的经验以及校企合作对教师业务能力提高的总结、培训基地建设的经验总结的

49、相关报告等。建设内容 资金预算（单位：万元）109构建完善的高技能人才培训体系预算安排43校企合作提升培训能力12提炼培训基地建设工作经验16表3-3-2模具设计与制造 专业（职业）建设内容与进度建设内容一：本专业（职业）的高技能人才培训体系建设，重点围绕培训模式、课程设置、教材 开发、师资建设、培训装备、技能评价等内容来制定，并确定每一年度的验收要点。建设内容二：通过校企合作平台提升本专业（职业）的培训能力，重点围绕校企合作项目以及在师资、装备、实训等方面提升培训能力来制定，并说明确定每一年度的验收要点。建设内容三：通过开展高技能人才培训体系建设和校企合作等一系列工作，形成培训基地建设的规律

50、性、创新性的成果。2012 . 5-2013 . 52013 . 5-2014 . 5建设内容验收要点验收要点、本地区模具行业和企 1业调研报告；、本地企业人才需求调 21、工学结合人才培养模 研报告；式进行总结，提交人才培1、培训模式和课程设置、 与企业共同开发出基 3养模式总结报告；能最大限度的满足企业能体现职业于工作过程、2岗位的实际需求、进行职业岗位培训的标准的专业人才培养方项目与实施材料。案；任务驱+、“项目引导4动”的专业课程体系。钳工技能培训、建立11、建立模具装配与调 的建完善构模具钳课程标准，开发试课程标准并开发相关2、开发适应本地区模具工技能实训I教材；才人高技能教材；制造

51、行业企业需求的教、建立满足模具制造专 22、模具装配与调试材系体培训|机械加工技业群需求的实训指导书与培训案例。术课程标准。、建立培训教师业务档11、完善专业教师业务档案；案；选送、3名专业教师参22、选送2名专业教师参加相关工种技能证书培、提高教师的培训能力3训，加相关工种技能证书培学习培训总结，成果和水平或证书等证明材料；训，学习培训总结，成果3、培养1名专业带头人，或证书等证明材料。考核办并制定培养计划、法、学习证明；17、提交适应黄石地区模1具制造行业人才培训设设备验收、培训设备满足培训需 404力兀的模、求具制造专业高技能人才培训设备采购招标文件类培1备采购的调研报告；万元以上的制定

52、出402报告及运行使用记录。及设备清单。、提交调研具他同训机构评价体系的调研、确定本专业的评价指1报告；、与企业合作制定适应标及考核方法；5、探索适合企业的技能 2、人才培训质量监控相2行业职业岗位标准要求评价体系提作校企 合关会议纪要、资料等。的评价方案；、建立校企联合共同参 3与的评价机构。5.520135-20142012. 5-2013 . 建设内容 验收要点 验收要点、与企业合作，建立常 1名3效机制，聘请至少名教师下企业21、至少并有来校企业兼课教师， 培训的日志及总结；参与培训的记录；1、引进企业的能工巧匠名企业聘用教师的2、2 2、兼职教师管理制度；培来校作兼职培训教师，材料；、兼职教师聘书，兼职 3养本校已有的理论课老名楚天、3从企业聘请1教师业务档案；师，强化教师的培训能力技能名师。名教师去、4选送至少3有计企业生产岗位锻炼，戈“、有总结、有评价等。、制定校企共建实训基 1力升培 训能签订与企业合