通信英语第五版讲授及学习建议

1、1通信英语课程讲授与学习建议 北京邮电大学 张筱华 教授2 我们制作这个ppt教学文件的目的，是期望对“通信英语”老师的讲课有所帮助。由于每个老师的讲课风格不尽相同，下述的建议仅供参考。31、语法讲解 科技英语的文章中，存在着一些共同的、常见的语法现象。在讲课的开始讲清这些语法现象，老师和学生就有了讨论问题的基础和共同语言。 相对而言，科技英语中的语法现象相对简单，我们认为主要应注意下述各点。41.1、动名词 动名词的作用相当于名词，它在句子中可做主语、宾语或介词宾语。例如： Reading is a rood habit. 动名词Reading在句子中做主语。 句子可译为：读书是个好习惯。

2、51.1、动名词 2. I enjoy working with you. 动名词working在句子中做宾语。句子可译为：我喜欢和你一起工作。 3. I am interested in reading. 动名词reading在句子中做介词宾语。句子可译为：我喜欢读书。61.1、动名词 动名词的作用虽然相当于名词，但它仍然具有一些动词的特征。例如，它可以有自己的宾语和状语。请看下面的例句： I am interested in carefully reading books. 句子可译为：我喜欢仔细地品书。71.1、动名词 在通信英语中，动名词的应用相当普遍，再请看下面的例子： The te

3、lephone contains a transmitter and receiver for converting back and forth between analog voice and analog electrical signals. 句子可译为：电话机含有一个送话器和受话器，它们在模拟声音和模拟电信号之间来回转换。81.2、现在分词 1、现在分词一般作形容词用，可修饰动作的发出者，有主动的意义。此时一般 译为：“的”。例如： The smiling girl is Wangling. 现在分词为smiling在句中作定语。 句子可译为：微笑的女孩儿叫王玲。91.2、现在分词

4、一般情况下，现在分词往往和他的附带成分不能分开，我们称之为现在分词短语。现在分词短语可以做作定语，在意思上和一个定语从句差不多，放在所修饰的名词之后。例如： The girl standing by the window talked to her friend. 句子可译为：站在窗边的女孩儿和她的朋友在谈话。101.2、现在分词 在通信英语中，现在分词的应用相当普遍，我们来看下面的例子： In addition to defining standards covering the NNI, CCITT also embarked on a series of standards govern

5、ing the SDH Network Management. 除了定义了NNI的所有标准之外，CCITT还着手制定了主宰着SDH网络管理的一系列标准。111.2、现在分词 2、现在分词（分词短语）还可以作状语，用来表示方式、目的、条件、结果和背景等等；有时表示主语在作一个动作的同时还进行的另一动作，此时称之为伴随状态。121.2、现在分词 例如： Every evening they sit in sofa watching TV. 现在分词起伴随作用。句子可译为：每天晚上他们都坐在沙发里看电视。 I read the English book, using my dictionary. 现

6、在分词表示条件或背景。句子可译为：我借助字典读英文。131.2、现在分词 在通信英语中也有不少现在分词做伴随的情况。例如： At the receiving end of an asynchronous serial data link, the receiver continually monitors the line looking for a start bit. 句子可译为：在异步串行数据链路的接收端，接收机连续地检测着线路，寻找着起始位。141.2、现在分词 下面的例子说明了现在分词可用来表示结果： Generally, this link has lower capacity t

7、han the total number of PBX subscribers, reflecting the fact that, at any given time, only a fraction of the subscribers will be engaged in external calls. 句子可译为：一般地，这条链路的容量比PBX用户的总数要小，这反映了在任何给定的时刻，只有一小部分用户忙于向外呼叫。 151.3、 过去分词 过去分词（短语）一般作形容词用，可修饰动作的对象，有被动的意义。可译成 “被的” 或 “由的”，此时多作定语。例如： The trees plant

8、ed by me have grown up. 句子可译为：（被）我种的树已经长大了。161.3、 过去分词 在通信英语中，大量运用过去分词做定语。例如： For example, the signal received from a satellite, located in far outer space, is very weak and is at a level only slightly above that of the noise. 例如，由定位在遥远太空的卫星上收到的信号是很微弱的，其电平仅仅比噪声的电平稍高一点点。171.4、动词不定式 在通信英语中，动词不定式大量地用来做

9、状语或作定语。 首先，动词不定式在句首或句末常用来表示目的， 可译成“为了”“以便” ，可见这时候起目的状语作用。例如： To do a good job, we use good tools. We use good tools to do a good job.181.4、动词不定式 上面的句子都可译为：为了做好工作，我们使用好的工具。 但由于英语中常用被动语态，所以更确切的表示法应为： Good tools are used to do a good job. 注意此例中的下划线部分，这类句型在通信英语中大量出现。类似的句型还有： .is used to do. .is needed t

10、o do. .is required to do. .is arranged to do.191.4、动词不定式 例如： Furthermore, we shall prove that a minimum theoretical sampling frequency of order 6.8 kilohertz is required to convey a voice channel occupying the range 300 Hz to 3.4 kHz. 句子可译为：而且，我们将证明，为了转换一个占据着300到3400赫兹范畴的话路，就需要6.8千赫兹数量级的理论上的最小采样频率。2

11、01.4、动词不定式 另外，动词不定式在名词之后常用来表示定语，译成“的”。例如： The operator of a local telephone switchboard had an option to transmit an optical or acoustical signal for the searched person over a wired network. 句子可译为：本地电话交换台的接线员可以选择发送光信号或声音信号，通过一个有线网络去找被叫人。211.5、被动语态 在科技英语中大量使用着被动语态，因此应引起学生高度的重视。这里给出几个例子： If we consid

12、er binary transmission, the complete information about a particular message will always be obtained by simply detecting the presence or absence of the pulse. 如果我们研究二进制的传输，只要简单地检测一下脉冲的有无，就可以得到一条消息里的全部信息。 221.5、被动语态 再看一个例子： An asynchronous serial data link is said to be character oriented, as informat

13、ion is transmitted in the form of groups of bits called characters. 句子可译为：异步串行数据链路被叫做是面向字符的，因为信息是以被称为字符的比特组的形式来传送的。232、词汇讲解 英语单词由词头、词干和词尾组成。词干是一个词的躯体，是不变化的部分，体现了该词的基本含义；词头是词干之前的部分，它能赋予该词干以新的词义，派生新词；词尾是词干之后的部分，它也能赋予该词干以新的词义，派生新词。所以，掌握了常用的词干，词头和词尾，就能大大地扩展自己的词汇量。因此，建议教师注意讲解这三个组成部分，特别是词干部分。 242、词汇讲解 例如

14、-duc- 或 -duct- 都是词干， 该词干的意义为“引导”，如果配以不同的词头和词尾，便衍生出许多英语单词，例如： conduct v. 传导 conductor n. 导体 deduce v. 推演 deduct v. 扣除；演绎 induce v. 引起；引诱 inductance n. 电感 introduce v. 引入；介绍 produce v. 生产 reduce v.减少 reproduce v. 再生产252、词汇讲解 再例如trans-是一个词头，该词头的意义是“横过、跨过、贯通”，因而不难判断下述生词的意思： transcontinental a. 横跨大陆的 transfer v. 转移；转换；传送 transmit v. 发送；传输 transmitter n. 发送器；发信机 transport v. 运输；运送 translate v. 转换；翻译 transplant v. 移植；移种 transform v. 转换；变换263、课文讲解 建议精讲第一单元，这是因为：第一单元是后续所有单元的专业基础。第一单元出现了大量与通信有关的基本词汇。第一单元的语法基本包罗了前面所提到的所有语法