幼儿园班级环境设计方案

1、；.设计思路： 根据小班幼儿的思维发展特点，耳朵听，眼睛看，小手动才能使幼儿真正掌握学习的本领，区域活动就能提供这样一个操作、学习的平台。由于是新入园的小朋友，他们在生活自理能力方面有待锻炼提高，所以开展的活动以锻炼生活技能为主，使幼儿在游戏中学习独立生活的能力。如娃娃家的角色游戏，既有情感体验，帮爸爸妈妈做家务的游戏，又有学折衣服裤子、晾袜子等培养自理能力的游戏，也有扣纽扣、喂食物等游戏，帮助孩子更好更快地适应环境，适应生活。同时结合近期开展的探索型主题活动秋天的水果将秋天常见的水果、蔬菜提供在不同的场所，如玩色区的拓印水果，益智区的水果影子，“书房”的水果和字宝宝的一一对应等，使幼儿在具体

2、操作中认识秋天的水果，了解秋天的水果。区域名称材料提供玩法娃娃家1、房间：娃娃，小床，自制橱柜，梳子、发夹等。2、客厅：桌椅，茶杯，茶壶等。3、厨房：自制冰箱、微波炉、水池等厨房用具，碗筷，盆子，水果、蔬菜等食物。4、洗衣机，衣物。5、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和宝宝的挂牌。 娃娃家全景 卧室 厨房 洗衣机 客厅 微波炉 门帘幼儿分别选择爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和宝宝的角色进行游戏，可以进行烧饭、吃饭、抱娃娃、洗衣服等一系列角色游戏，也可以进行招待客人等游戏。娃娃家衣帽间1、提供各种衣裤、手套、手帕、袜子、鞋子、帽子。2、晾衣架、衣架、夹子等。 步骤图1、根据墙面上折衣裤的提示将衣服、裤子叠整齐；将

3、手帕角对角，边对边叠整齐；将袜子配对并卷起折好；将手套、鞋子配对放整齐；将帽子理整齐。2、将衣服晾在小衣架上，把袜子、手帕、手套等用夹子夹好晾好。娃娃家书房1、提供各种宝宝故事书，并分类。2、自制书袋，书袋里放水果的字宝宝和图片以及“早期阅读”一书中的字宝宝和相应的图片。1、选择自己喜欢的故事书看一看，讲一讲，看好后能按照标记放回原处。2、将字宝宝和相应的图片配对。宝宝美发店创设美发店的店面环境，各种理发用品，如洗发水、摩丝、吹风机、梳子、发夹等。 设置顾客和营业员两种角色，“顾客”来理发，“营业员”为“顾客”服务，洗发、理发、吹风、美发等。饰空间1、各种珠子，如自制的塑料珠子、几何形状的珠子

4、、数字等木制珠子、花瓣等塑料珠子等，穿项链的线。2、妈妈的头像，展示项链的黑色背景墙。3、ABAB、AABB珠子排列的示意图若干张。 第一层次：幼儿随意选择珠子进行穿项链的游戏。第二层次：幼儿能按照ABAB、AABB的示意图进行穿项链的游戏。第三层次：幼儿能按照ABAB、AABB的规律进行穿项链的游戏。穿好珠子后固定在黑色背景墙上。小小建筑师1、布置小区场景：用雪花积木搭的房子，用废旧盒子做的房子，用“砖瓦”造的房子等2、木头积木，火车积木等建构积木。 第一层次：用老师提供的建构积木搭建房子。第二层次：两个幼儿一起搭房子，把搭好的房子放在一起，变成一个小区。益智区1、图形宝宝变变变：几何形状的

5、积木、供幼儿参考的搭好的物体。（一部分贴在墙上，一部分放在桌面上）2、拼一拼，说一说：（1）、天线宝宝的拼图；小熊的拼图。（2）、秋天的水果和蔬菜的影子和图片。 1、图形宝宝变变变：第一层次：照着桌面上的参考样张搭出物体。第二层次：按照墙面上的样张搭出物体。第三层次：积累了一定经验后，自己想象，用几何图形搭建物体。2、拼一拼，说一说：（1）、按照小熊和天线宝宝衣服的颜色进行拼图，并说一说穿了什么颜色的衣裤。（2）、将秋天的水果和蔬菜的图片和影子一一对应，（ABAB模式排列）并说说这是什么水果、这是什么蔬菜。美工区1、粘贴类：美丽的相框各种形状的相框，供粘贴的小图形，固体胶，回形针，幼儿活动的照

6、片。漂亮的房子废旧盒子做的房子，裁成小方形的彩色纸，固体胶。2、玩色类：果园背景图，果树，小猪背景图，调好的红、黄、绿的印泥，大小不一的瓶盖，记号笔。 美工区标志1、美丽的相框：用固体胶粘贴小图形来装饰相框。漂亮的房子：第一层次：将房子贴上“瓷砖”，要求贴的整齐且相邻的颜色不一样。第二层次：能按照ABAB的模式贴“瓷砖”2、用瓶盖蘸上颜色，拓印在“果树”上，做苹果和桔子，并添画上苹果的柄。用手指点画的方法给小猪“穿上漂亮的衣服”。用手指点画和棉签点画的方法点在“苹果树”上。生活区1、扭一扭，扣一扣：自制衣服、裤子、毛毛虫、太阳、小鱼等布类玩具，并在玩具上钉上纽扣，用针线钩的小花。2、夹一夹：动物的图形，如狮子、毛毛虫、螃蟹、刺猬、太阳等，夹子若干。 1、扭一扭，扣一扣：把小鱼、毛毛虫、太阳通过扭纽扣的方式连接起来，把小花扭在衣服、裤子的扣子上。夹一夹：在提供的图片上进行夹夹子的游戏。我饿了。蝴蝶、蛇、狗、猫、兔