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文档简介

文文 具具 的的 家家 铅笔、橡皮、尺子等文具，能帮我们做这么多事情，真是我们学习上的好伙伴哪！ 说说他们有什么用？做一做做一做 一边读一边想，课一边读一边想，课文写了什么文写了什么? ? 说一说说一说 读后交流，说说读后交流，说说自己读懂了什么？自己读懂了什么？ 认识生字认识生字文文 具具 丢丢 平平 时时候候 仔仔 细细 已已 经经wn j di png shhu z x y jng文具文具 丢东西丢东西 时候时候 平平安平平安安安 仔细仔细 已经已经 这些这些练习练习 它们长得很像，但是它们长得很像，但是不一样，不一样，请你给它们分别组个词。请你给它们分别组个词。 丢（）已（）丢（）已（） 去（）己（）去（）己（） 干（）干（） 平（）平（）讨讨 论论 请同学讨论一下：怎请同学讨论一下：怎样做才能不丢东西呢？样做才能不丢东西呢？拓展延伸拓展延伸 我们就来举行一个“失物招领”大会吧，请你把自己遗失的文具领会“家”。爱惜学习用品的好办法：爱惜学习用品的好办法： 1给书本给书本“穿衣服穿衣服”包书皮包书皮 2铅笔戴上铅笔戴上“帽子帽子”笔套笔套 3勤给橡皮勤给橡皮“洗澡洗澡”每天清点学习用品，不用每天清点学习用品，不用脏手拿书本，定期整理书脏手拿书本，定期整理书包。包。重点指导重点指导具具: :一长横，一共一长横，一共8 8画。画。丢丢: :先写一撇，再写

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