人教A版必修三文化塑造人生学案

1、第二课文化对人的影响第2课时文化塑造人生【课前预习】一、丰富精神世界1 人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世 2 积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自己的精神世界，是培养健全人格的重要 途径。3. 改革开放以来，空前繁荣的中国特色社会主义文化，成为我国人民精神世界的主流二、增强精神力量1 优秀文化作品总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照 亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。2中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。这种先进文化，给人以无穷的精神_力量，鼓舞着一代又一代中华民族优秀儿女，谱写一曲又一曲威武雄壮的人生乐章。三、促进人的全面发展1

2、个人发展与社会发展的关系。社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的。2. 人的全面发展的表现。人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面 提高。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。【课堂合作探究】【探究一】一曲千手观音，犹如舞灵出动，感动了多少人，震撼了多少人，而震撼之余，美之 余味久久不散。此舞蹈以曼妙而庄严的舞姿，使人涤荡浅薄、浮躁和杂念，净化了人的心灵，使人得到精神的陶冶和升华。这说明优秀文化能给人带来什么样的影响？提示：说明优秀文化能够丰富人的精神世界。【探究二】12年来，感动中国作为中央电视台一档年终人

3、物盘点节目它通过多种投票方式选 出的年度震撼人心、 令人感动的人物， 让观众深切感受到心灵的震撼和思想的净化。这说明了什么？提示：优秀文化具有特殊的感染力和感召力，能够增强人的精神力量。【探究三】某中学每年五月都举办学校艺术节。为期一个月的艺术节活动，使学生获得更充分的发展，同时也凸显了该校校园文化生活的独特意味，展示了该校素质教育的成果。 这说明校园艺术节活动对人的发展有什么作用？提示：优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。通过开展校园艺术节活动，有利于青少年学生的健康成长和全面发展。【当堂检测】1 “亲，你还在犹豫什么，赶紧下手吧！”这是京东等网上商城用当下流行

4、的网络语 言打出的广告语。不仅如此，更多的网络语言在我们生活中正被广泛使用。这说明 网络语言正潜移默化地影响人们生活 网络语言对人们的影响是深远持久的 人们接受文化的影响往往是被动的 文化影响人们的交往行为和交往方式B D A C 2 在一些城市的草坪花丛中，人们常会看到“小草微微笑，请你绕一绕”、“让我们 与蜜蜂和蝴蝶共舞”等非常人性化的语句，提醒人们不要踩踏采摘。材料说明 ( 文化对人的影响来自于特定的文化环境 文化对人的影响具有深远持久的特点文化对人的影响具有潜移默化的特点B D 人们创造和发展文化，也获得和享用文化 A C 3 近年来，我国不断推进文化体制改革，文化事业得到繁荣发展，这

5、不仅改变了每座城市，更改变了每一个人，百姓生活“更幸福更有尊严”。这说明() 文化是人类社会赖以存在、发展的基础 文化对人的影响具有潜移默化的特点 优秀文化能塑造人生，促进人的全面发展B D 现在的孩子同样也在唱歌中长大，可是词 快使用双节棍，哼哼哈嘿” 文化能够转化为物质力量，促进社会发展A C 4 我们在唱着“我爱北京天安门”中长大，)曲稍有不同，是“你是电、你是光、你是唯一的神话”， 这些歌曲本不该是孩子们的至爱，这是因为 文化能塑造人生 文化对人的影响有潜移默化的特点 文化能决定人生 文化对人的影响有深远持久的特点B.D.A C 5 理解并不是一种简单的复制过程，而总是一种创造的过程。

6、因为，在“理解”的过程中，历史文化占有了我们，我们也创造了新的历史文化。这说明了() 人创造了文化，文化也塑造了人 人是文化的主体，文化也是人的主体 人有主观能动性，文化也有主观能动性 人的思维活动具有主动创造性B.D A C 【课后拓展】1 2015年 4月 28日，中央以 36年来最高规格表彰了全国劳动模范和先进工作者。 隔 36 年，中央再次高规格纪念表彰劳模精神，期望在全社会重树“劳动最光荣”的理念， 可谓是对价值观的一种回归。积极开展全国劳动模范评选活动说明() 文化对人的影响来自各种各样的文化活动 文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品 文化与经济、政治相互交融 优秀

7、文化能丰富人的精神世界，促进人的全面发展A B C D 2小薇关心集体、乐于助人，多次荣获“道德之星”光荣称号，老师和同学都对她交 口称赞。 她因此慢慢摆脱了因学习成绩不理想而产生的自卑心理， 自信心越来越强。 小薇的 成长经历进一步印证了 ( ) 文化对人的思想和行为有潜移默化的影响 文化对提升人的精神境界有着决定性作用 优秀文化有利于培育和塑造人的健全人格 优秀文化是解决人的心理问题的主导力量A.B.C.D.3什么是文化？著名作家龙应台说：“它是随便一个人迎面走来，他的举手投足，他 的一颦一笑，他的整体气质， , 电梯门打开，他是谦虚地让人， 还是霸道地推人？一个盲 人和他并肩路口，绿灯亮

8、了他会搀那盲者一把吗？”这告诉我们 ( ) 人创造了文化，文化也塑造着人 文化是可以通过人的行为体现出来的 文化可以通过学校教育培养出来 文化是在个人成长中自发形成的A.B.C.D4 电视剧历史转折中的邓小平播出后，受到了观众和业界的高度评价，不仅勾起了很多人的回忆， 也进一步激发了全国人民深化改革、 扩大开放的信心和决心。 这说明 () 优秀文化能增强人的精神力量 大众喜欢的文化起着强有力的导向和示范作用 优秀的文艺作品能够丰富人的精神世界 大众喜欢的文化能够促进人的全面发展A B C D 5 据中国新闻出版研究院调查的数据显示，中国已经成为世界人均读书最少的国家之 一。“一个不读书的人是没

9、有前途的， 一个不读书的民族也是没有前途的。 ”全民阅读的意 义在于 ( ) 开阔人们的视野，丰富人们的精神世界 促进传统思想的继承，引导人们遵守传统道德 推动新传媒的发展，加速旧传媒的消失 增强人们的精神力量，激励人们创造美好生活A B C D 6 某村通过建设“村落文化宫”，改变了农民的落后观念，改善了村里的社会风气和公共卫生，提升了农民的文明素质和道德情操。这是因为 () 优秀文化能够塑造完美人生 优秀文化能促进社会的全面发展 文化对人有潜移默化的影响 文化影响人们的认识和实践活动A B C D 7 2015年暑假期间，全国各地纷纷开展科技文化周系列活动，为青少年营造一个全新 的探索学习

10、科学知识的体验环境。 科技文化周为青少年创造全新的体验环境， 从文化角度看 这是因为 ( )A 文化对人的影响具有相对独立性B 优秀的文化能够丰富人的精神世界C 文化对人的影响来自特定的文化环境D 文化育人功能随着实践发展而丰富8.2015 年是第五届群众性精神文明创建活动评选表彰年，中央文明委要求把深入推进 未成年人思想道德建设作为重点工作来抓。 为此，要落实好广泛开展“我的中国梦”主题活 动，引导未成年人树立远大志向； 加强社会主义核心价值观教育实践， 引导未成年人讲道德、 尊道德、守道德；广泛开展爱学习、爱劳动、爱祖国活动，促进未成年人全面发展；积极营 造未成年人快乐生活、 健康成长的社

11、会文化环境等四项任务， 努力推进未成年人思想道德建 设取得新实效。运用文化对人的影响的知识，说明在深入推进未成年人思想道德建设中落实“四项任 务”的依据。答案及解析【当堂检测】1. 【答案】 B【试题解析】 流行的网络语言被广泛应用， 说明文化对人的影响具有潜移默化的特点， 正确，错误；人们接受文化的影响往往是自觉选择的结果，不是消极被动的，错误； 网络语言的应用说明文化影响人们的实践活动和思维方式，正确。故选B。2. 【答案】 D【试题解析】 城市文化作为一种文化环境对人们的影响是潜移默化的，置身城市的人是文化创造者同时也是文化享用者， 故入选。 文化对人的影响深远持久这一特点， 只 有在时

12、间和空间有跨度的情形下才会凸显，而题意显然没有，故排除。3. 【答案】 C【试题解析】 选项观点错误， 文化不是人类社会赖以生存和发展的基础， 文化能 够转化为物质力量，但不是所有文化都能促进社会发展，故排除。4. 【答案】 A【试题解析】文化能影响、塑造人生， 但不能决定人生，因此文化能决定人生”的表述错误， 排除； 题中设问这些歌曲本不该是孩子们的至爱的原因， 主要强调了文化对人 的影响， 文化能够塑造人生， 文化对人的影响具有潜移默化的特点和深远持久的特点，而这些成年人歌曲往往会将孩子过早地引向成年人的社会， 不利于孩子的健康发展， 符合 题意，故选 A。5. 【答案】 D【试题解析】

13、材料说明了人创造了文化， 文化也塑造了人， 人的思维活动具有主动创 造性，正确；本身说法错误；说法错误，人有主观能动性，这是人与其他生物的区 别所在。【课后拓展】1. 【答案】 B【试题解析】 积极开展全国劳动模范评选活动， 这说明文化对人的影响来自各种各样 的文化活动，优秀文化能丰富人的精神世界，促进人的全面发展， 正确；与材料主旨内容不符。2. 【答案】 B【试题解析】 小薇的成长经历进一步印证了文化对人的影响是潜移默化的，优秀文化有利于培育和塑造人的健全人格，正确；中的“决定”，中的“主导”说法错误。3. 【答案】 A【试题解析】 在现实生活中， 不同人的不同行为，受到一定文化的影响，

14、人创造了文 化，文化也塑造着人，正确；说法片面；中的“自发”说法错误。4. 【答案】 C【试题解析】 中国特色社会主义文化起着强有力的导向和示范作用，故排除。 只有优秀的文化能够促进人的全面发展， 大众喜欢的文化不一定是优秀文化， 故排除。 故选 C。5. 【答案】 C【试题解析】 文化塑造人生， 多读积极向上、 健康有益的书籍， 能够开阔人们的视野， 丰富人的精神世界， 增强人的精神力量， 促进人的全面发展， 说法正确；对待传统道 德，要辩证的认识，不是全盘继承和遵守，选项说法错误；说法错误，新传媒的出现并不意味着旧传媒的消失。故选 C。6. 【答案】 D【试题解析】 项中“塑造完美人生”的

15、说法是错误的， 故不能入选； 题中材料“村 落文化宫改变了农民的落后观念， 改善了村里的社会风气和公共卫生， 提升了农民的文明 素质和道德情操”体现了文化对人的影响， 故两项符合题意， 可以入选； 社会的全面发 展包括经济、政治、文化等社会各个方面的发展，故项在材料中未体现出来，不能入选。 故选 D。7. 【答案】 C【试题解析】 科技文化周为青少年创造全新的体验环境， 从文化角度看这是因为文化 对人的影响来自于特定的文化环境，C符合；文化的相对独立性是相对于政治经济的发展而言的，A和题意无关；材料没有体现优秀文化对人的影响，排除B； D与题意无关，材料没有体现文化育人功能，排除。故选C。8. 【答案】 文化是人创造的，文化又影响着每一个人。落实“四项任务”对未成年 人的成长产生潜移默化和深远持久的影响。 文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 落实“四项任务”有利于引导未成年人树立正确的人生价值观并积极参与精神文明创建活动。 文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动，落实“四项任务”有利于为推进未成年人思想道德建设创造良好的社会环境。 文化影响人们的交往行为和交往方式。落实“四项任务”有利于引导未成年人讲道 德、尊道德、守道德。 优秀文化塑造人生。 落实“四项任务”有利于丰富未成年人的精神世界、 增强未成年