语文教研工作计划初中

1、 语文教研工作计划初中 初中语文教研组工作计划 三篇 初中语文教研组工作计划 初中语文教研组工作计划初中语文教研组工作计划 一、指导思想： 为了全面加强教师日常教学常规管理，努力提高课堂教学质量，扎实推进、稳步提升学校语文教育教学质量，语文教研组将以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期教研工作目标，认真学习新课程标准，以课题研究为中心，扎实进行校本教研，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步更新教学观念，规范教学常规，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。 二、主要工作: 1、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率本学期继续实行集体备

2、课制度，要求主备教师要认真把握教材，在广泛借鉴优秀教案的基础上，结合我校学生的实际情况设计出适合本校的优秀教案。每位教师在上课前要认真备课，课后还要写出教学反思。 坚持个人精备+集体讨论+个人修改的集体备课制度。对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要接受学校的检 查，不仅次数要达标，对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。 2、强化课改意识，深化教学改革 本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：即教师发展、学生发展。充分体会新课标四大特点参与性、互动性、互助性、体验性。首先，我们要研起来，要先学后研，向理论学习，研究理论发展的最新动态;其次,我们要

3、联系实际，加强学习，不断转变教学观念，为中学语文课程改革深入发展积淀底蕴;向学生学习，研究学生的学习心理，不断提高在语文领域里实施素质教育的水平。每一位语文教师都要把语文课程标准中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。转变教学观念，不仅要看理论的学习或文章的撰写，更应体现在教师课堂教学的一言一行中。具体看是不是真正尊重学生，是不是真正为了学生的发展，是不是体现了汉语言教学的特点等。 3、努力改变教研形式 学校教研组是广大青年骨干教师成长成才的摇篮。本学期，我们的教研活动要努力在实上下工夫，在新字上做文章，努力提高教师的业务能力。鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的

4、实效性。活动内容也要丰富,主要通过集体备课研讨、专题讲座、观看优质示范课、 录象课等形式，每次活动前都要做好资料的收集工作，尽量做到每次每人都有发言，努力提高全组教师的业务水平。 4、课题研究 本学期要抓好课题研究的落实，强化过程管理，组织多样化的活动,使如何提高学生的语文阅读能力这个实验课题，在本教研组扎实、有效地开展。要求本组教师要积极切磋教法、学法，积极上好课题研究课，开展评课交流，及时反思;在研究与相互学习的过程中，要及时做好学习笔记，并不断提炼和总结经验，推进课题的发展与延伸。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视各年级组之间的学习和合作，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业

5、务水平的提高，力求取得一定的研究成果。 三、保证措施 1、搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。 要尽量让更多的学生参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。本学期除了组织开展好常规的一些活动外，学校还要组织校园读书活动，要求全体组员积极配合学校，使活动有效地开展。 2、创建网上教研平台。 充分利用教学资源，充分发挥网络的作用，让教师便于跨时间、跨空间进行教研信息了解、学习和参与。 3、加大力度，培育骨干，加强教师队伍建设。本组将积极配合学校进一步加强对闫红玲、曾宪华等青年教师的培养工作，充分发挥名师效应，同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均

6、衡性发展，在全体教师中掀起比、学、赶、帮的良好氛围，真正促进教师队伍建设。四、教研专题 如何提高学生的语文阅读能力五、具体工作安排： 九月份： 1、制定教学计划; 2、集体备课研讨; 3、组织中华魂读书汇报会 十月份： 1、校内名师示范课; 2、集体备课研讨; 3、庆国庆演讲比赛十一月份： 1、课外阅读活动经验交流; 2、集体备课研讨; 3、优秀作业展评; 4、校园读书汇报会十二月份： 1、语文知识竞赛; 2、青春风采作文比赛 3、集体备课研讨;一月份 1、上交资料、论文; 2、学法交流 3、期末测试。 初中语文教研组工作计划 新的学期即将到来，按照学校工作安排，本学期我科组将继续以课改为中心

7、，学习先进的教育教学理论，认真研究语文教学模式，努力应用现代化教学手段，狠抓教学常规，落实“备、教、改、导、考、析”各个教学环节，加强初三毕业班的工作研究，争取在中考中创佳绩。以下是语文组本学期的工作计划： 一、加强理论学习，转变教育观念 在繁忙的教育教学工作之余，妥当安排时间认真学习教育教学理论，开展初中语文教学模式研究，努力在本科组里营造和谐的教育教学研究氛围，探讨新时期的适合初中生的语文教学模式，提高本科组教师教学水平。积极参加教师继续教育，不断更新知识，跟上时代的步伐，适应新世纪的要求 。 二、 狠抓教研组建设和教学常规，提高教学质量 教研组要一如既往狠抓“备、教、改、导、考、析”各个

8、教学环节的落实，做好常规教学管理。加强集体备课，提倡同年级教师互相听课，努力营造积极参与、勇于探索、不断进取的氛围，调动教师的积极性，充分发挥各自的特长， 优势互补。 开展课堂教学研究，定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课，研究课，示范课。并认真组织相应的公开课，研究课前的备课、说课和公开课后的评课和归纳总结工作，通过研讨，观摩，评议等形式，使本教研组老师们都有所获益，全面推动本科组教学工作，提高四十五分钟的课堂教学效率。 三、积极备战，确保能力竞赛、中考、会考、稳中有进 在抓好基础知识和基本技能的掌握的基础上，重视学生能力的培养，同时加强初三毕业班的工作研究，加强对三考

9、的研究，加强与外界的交流，加强与周边学校的沟通，确保本学年的期末、中考、会考成绩稳中有进。 本学期初一、初二、初三年级贵池区期末考试，我们将吸取上一学年的教训，加强辅导，努力做到抓早、抓紧、抓实，力争比去年取得更好的成绩。 四、开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣 本学期我们将与团支部一起开展丰富多彩的演讲、书信等大赛，让学生的语文在活动中得到锻炼和提高。 具体工作安排如下： 第1-2周 学习学校工作计划，征求本科组教师的意见订出语文组工作计划，个人教学工作计划。 第3-4周 落实第四届全国书信大赛。 本期实行人人都 要上一节优质公开课。 第5周 第1次教学常规检查。 “初中语文教学模式

10、研究”第二次研讨会，开展参加市竞赛教师说课，上研究课及教师评课活动 。 第6-7周 组织公开课观摩。 第8周 以备课组为单位分析学情研讨中段考的复习计划。 第9-10周 各备课组加强复习工作检查。 第二次教学常规检查。 第11-12周 以备课组为单位进行中段考情况分析并订出后面工作措施。 第13周 演讲比赛。 第14周 初三毕业班老师参加市07年中考试卷分析及九年级教学研讨会。 第15周 本校初三毕业班工作研讨。 “一帮一”结对子工作汇报。 第17周 期末工作研讨及第四次教学常规检查。 20XX-20XX学年第二学期宝堰中学语文教研组工作计划 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，以丹徒区教研

11、室高效课堂精神为指导，认真落实语文课程标准，严格贯彻执行学校的 办学理念，落实“轻负担、高质量，进一步推进课堂教学改革”的精神，以学生发展为本，以课堂教学为主阵地，优化教学实效，提高教育教学质量。 二、工作目标： 1. 以课文为有效载体，以训练学生的阅读能力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力，有意识地尽力对学生进行语文知识的序列性训练，培养学生综合学习能力。 2.打造学习型教师团体，牢固树立“终身学习”的思想，努力培养一支“以高尚的人格魅力浸染学生、丰富的学科知识熏陶学生，娴熟的教法、精湛的技艺征服学生”的过硬的语文教师队伍；注重教学艺术性，提升教师的人格魅力。 3.

12、加强教学常规，优化教学实效。本学期，教研组将配合学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况；根据学科特点及年级特点，制定出宝堰中学语文学科作业规范。 4.注重“校本课程”的研究，开发出切合本校实情的校本教材；狠抓教学质量，本学期努力使学生的成绩上一台阶。 三、计划内容及实施 重点工作 1认真落实学校“五环节”教学步骤，以课堂为主阵地，科学、有效地安排课堂45分钟，向课堂要质量，提高 课堂单位时间的效率；以作业研究为突破口，落实轻负、高质的有效教学。 2狠抓教学质量，特别注重初三毕业班的提高教学质量措施的落实。 3抓实教科研，继续校本教材编写，继续区级课题研究。 常规工作

13、本着轻负、高质，使教学更有效的精神，本学期继续加强语文教学常规工作的规范性和可操作性，严格按照区教研室的要求，不断量化常规教学项目，以提高教学质量。组内教师要认真落实“轻负担、高质量，进一步推进课堂教学改革”的精神、落实“教学五环节”、认真对待教学的每一个环节：备课、上课、作业批改、命题、质量分析、听课、评课、公开课、业务进修等，特别要重视作业批改的反馈、订正。注意梳理出符合学生学情的练习。 不断强化备课组建设，充分发挥备课组的优势。备课组活动以备课、学习、交流、研讨为主要形式。备课组活动要采用“五环节”活动法：备课说课上课评课研课模式。备课组长每周召开并主持一次集体备课会议，讨论并确定每单元

14、的学习与教学目标、重难点、教法、学法、作业与训练等相关内容。要求做到：1）有固定的集体备课时间、地点；2）确定主讲人；3）主讲人要准备充分， 提前备课，要有详案。主讲人的备课方案经由集体讨论、整合，认为可行后，形成本单元备课的纲领性资料，即教案。随后，教师们以此案为蓝本结合自身的特点形成自己有特色的教案。备课组长还要根据本年级特点组织教师开展业务学习，既可以学习有关教学策略，也可以进行相关技能的提高训练：也可以集体自由上网、进图书室阅读；也可以就随堂课体会、教学反思进行讨论、交流。 备课组活动的时间为每周一次，开学后第二周由备课组长把备课时间上报给教研组长。 开学提前备课，开学第一周，由教研组

15、长统一检查教案。 规范备课要求，教案以文字稿形式，一课一案，包括三维目标、教学重难点、教学过程设计、作业设计和教学反思，以定期普查和不定期抽查相结合形式检查，期末普查，评定等级。 加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。在备课过程中，可以对现行教材予以整合和取舍。重视课前讨论、课后交流。主张上网查找相关资料，丰富课堂信息含量、文化含量。将收集下载或自创的课件素材、教学设计择优上传到年级公共文件夹，优化课件制作和教学设计。重反思，倡导写案例，形成重案例，常反思的好风气。 2.上课 认真做好课前准备，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，让学生在课堂45分钟内生命得以增值；加强随堂听

16、课，以听课促教学；提倡互相听课，互相学习；办公室里多交流，创造学习讨论的机会。鼓励以阅读和写作为突破口进行的一切教育教学尝试与探索，鼓励其他有创意的课型。 3.听课 课任教师每周听课一次；并撰写有质量的听课笔记，包括课堂实录、点评和总体评价。每月检查一次，交教务处备档。学期末统一普查。 作业量要适当，内容要有针对性，要体现分层设计，及时批改及时反馈给学生。注意切合本校学生实际设计练习并注意资料的积累。 作文批改不但要有分数而且要有个性化的评语，体现对学生的激励作用。 作文教学以单元要求为主，每学期大作文不少于7篇。 作业检查以定期检查和抽查相结合，情况及时汇总教导处。 各备课组制定出符合本年级

17、特点的语文作业规范，在讨论定稿后实施，以规范这一教学环节。 5.扎实有效地开展学科竞赛活动，搭建学生展示才华的舞台。各备课组在开学初制定本年级的竞赛内容及时间安排并上报教研组备档。 6.积极参加学校和区级教学展示课，全面提升语文组教师参与公开课教学的知名度和影响力，真正踏上教师专业发展的道路。 教师专业发展及校本培训 加强教师自身学习发展。学习内容： 学习政治理论，提高自身思想道德修养。 学习教育教学理论，了解语文教育的历史。 学习专业知识，不断提高自身的文化修养和专业素质。 树立“大语文”观，培养自身的阅读兴趣，丰富自身的知识储备，增强个人的魅力与修养。 2.以各备课组为单位，积极参加区里的

18、教研活动，完成相关的作业。 3.积极参加学校的教学视导及课堂教学展示和评比活动，提升专业素质。 4.积极参加“学校网站”建设，树立科研领先的意识，每备课组每月投稿至少4篇。每人每学期投稿至少10篇，发给教研组信息员登记汇总，内容包括：根据平时的教学实际和备课组的教学活动情况，或者是本年级学生的语文学科比赛等相关事件的报道文章、学生优秀作品、转发平时看到的好帖美文、教师论文、教案设计、教学随笔、教学反思、听评课材料等。 具体工作安排 三月： 1、各备课组制定本学期教学工作计划。 2、各备课组钻研教材，集体备课。 3、落实学科“提优补缺”的具体措施。 4、第一次学科教学质量调研。 5、各备课组制定学科竞赛内容及备课组活动时间安排。 6、制定宝堰中学语文学科作业规范初稿。 7、完成教师业务考核月报表。 8、完成校本教材选文定稿并进入第二研究阶段。 四月： 1、组织进行期中考试，完成阅卷及质量分析工作。 2、分层教学小结、调整。 3、各备课组钻研教材，集体备课。 4、参加学校青年教师教学展示活动。 5、完成教师业务考核月报表。 6、初三中考语文备考分析会。 五月： 1、各备课组钻研教材，集体备课。 2、语文学科教学质量调研。 3、初三应考策略调整。 4、校本教材研究阶段自查。 5、作业批改检查。 6、完成教师业务考核月报表。 7、参加全区语文教研活动。 六月： 1、各备课组进行工