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文档简介

1、PEP五(上)导学案 Lets share & make it easy! 学习内容：Unit 2 My days of the week 第一课时 P16 学习目标：1、能听懂问句：What day is it today? What do we have on Mondays?并能做出正确的回答。2、能听、说、读、写Monday. Tuesday. Wednesday. Thurday. Friday，并能根据实际情况替换关键词熟练运用。3、能够运用所学的语言做Lets play中的星期转盘游戏。 导学案学英语就是模仿声音一、学习过程1.明确目标 激情投入 A.明确本节课学习目标-教师宣布

2、组际竞抗安排-小组宣誓，激情投入B.看着词卡或指着单词，跟随磁带、课件读单词，感受并模仿发音。学会5个单词C.跟着教师的示范，体验发音细节。D.试读，慢读，快读，自信大声读。(目标提示：能模仿并用纯正英语表达)熟能生巧，百炼成钢2.学案引导 自主学习练熟5个单词E.慢而清晰地自练5次；F.三最训练各5次；G.一口气训练；H.计次训练；活用5个单词(目标提示：对每个词都能从音、形、义、像等方面立体掌握，熟练表达，反应快捷。)I.由词入句，由句入境。 What day is it today? Its What do we have on Mondays? We have3.小组合作 聚焦主题 J

3、.小组内A-B-C异质帮学；AA，BB，CC同质对学，确保人人学会。Show才艺，展风采 K.组内小展示：人人展示，人人达标。（小组长要监督，逐个检查）4.汇报展示 点拨升华L.班级大展示：小组整体向全班展示，与竞争组开展组际竞抗、评比。(展示内容：5个单词的展示)我为小组添光彩(评价标准：合作的默契度；组员的参与度；表达的自信度；发音的准确度；表达的流畅度；语法的正确度；内容的难易度等。)5整合提高 总结梳理M.老师出示星期几转盘，学生抢答单词。N老师指着本班课程表，请学生说说在星期几分别有什么课。（最先答对的将会给该小组加分哟)O.小结。(用自己的话说说今天学到了什么? 为小组添光彩的时机哟)6.反馈矫正 达标检测 l 听音想像 听音(磁带、课件或师读)忆词快乐成长A听力部分第一题 (重要提示：有助于激发右脑，增强记忆。)单词积木快乐成长A笔试部分第一题、第二题（学生先自己做，也可小组讨论，然后集体订正答案，各小组组长要及时反馈本组的做题情况）l 实战训练 Homework:快乐成长A笔试部分第三题7.盘点收获A.上面的练习我做对了多少呢？ (共_题)。我给自己评价一下，在对应的等次上打“”。

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