爱的教育导读课教案

1、爱的教育导读课教案欣赏及导读目标：1通过欣赏和导读指导，激发孩子的阅读兴趣，为小语第七册第六组“人间真 情”专题课文的学习进行拓展和延伸。2、 通过本书的欣赏和导读，理解对于小学生来说？，“爱”的真正含义。3、 了解这本书的主要内容和欣赏主要精彩片段，引导学生对这本书的有效阅读。一、导入：同学们，在第六单元课文里，大家一起走进了李白和孟浩然，王维和元二之 间的朋友情，感受了乡亲们之间淳朴的爱， 看到了海峡两岸人民由爱而创造的奇 迹，更从卡罗纳身上获取了爱的真谛。这一篇篇充满人间真情的课文，一定让我 们懂得了更多的爱的哲理。 像这样阐述人间真情的文章和书作有很多。其中有这样一本书，从它出版到今天

2、，已经有 100多年的历史了。 100多年来，这本书一 直是广大家长、老师、学生的必读书；书中的故事被多次选入语文课本，进入试 卷。这本书就是爱的教育。今天，我们就一起走进爱的教育。（课件出示： 走进一一爱的教育）二、爱的教育简介爱的教育（曾翻译为心）是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部儿童小说。小说记叙了四年级男孩恩里科一学年里的记事。全书共100篇文章。虽然这是一本主要写给九岁至十三岁的学生看的书籍，但也早已成为广大家长、 老师经常阅读的教育经典。目前已有一百多种文字的译本，是世界公认的文学名着（课件：封面）三、重点导读：让我们先通过课本上的一篇文章来感知一下这本书中浓浓的爱。请同学们

3、把课本翻到109页，卡罗纳的作者是谁？生答后，老师指出，此文选自爱 的教育。现在，我们简要交流一下学了这篇文章的感受。（交流）通过这一篇 故事，就让我们感受到了爱的教育这本书浓浓的爱。尤其是小主人公安利科 对卡罗纳那种同学间的关爱令人深深感动。其实，在爱的教育这本书中，这 样的孩子还有很多。下面，就让我们先来认识一下几个主要的。四、人物列表（课件出示名单）出示：安利科、卡罗纳、波莱柯西、科洛西、科莱蒂、卡罗菲、叙利奥、少年鼓 手、西西洛、马可。交流对这些孩子的认识。小结：通过这些人物的简介，我们不难看出，浓浓的爱包裹着他们，一颗颗真诚 而纯朴的爱心仿佛在我们面前跳跃。五、精彩片段解读1.爱学生

4、爱的教育写的是学校生活，自然就描写了一些有爱心、责任心的老师， 体现了师生之间的相互关爱，抒发了对老师的敬意，对老师的爱。（板书：爱老师）书中一幵始就介绍了自己的新老师（老师读片段：从今天早上起他把目 光) 下面我们来说说对安利科这位老师的印象。（生谈）2. 爱学生文中还提到一位老师在病中仍念念不忘自己的学生（出示片段，师读，生谈感受，配乐朗读）3. 爱同学爱的教育不仅展现了老师的平凡与伟大，而且写了许多懂事、听话、好 学、上进的孩子。他们之间相互关心、相互帮助，、爱朋友，爱同学。（板书： 爱同学）提到安利可的同学，不能不提到卡罗那。关于卡罗那，讲的就是爱的 教育里面的这个孩子。他是一个富有爱

5、心和正义感的孩子。处处保护弱小。他 班上有个学生叫奈利。由于奈利天生驼背，因此有些同学老是欺负他，卡罗纳就 在班上宣布：如果谁再欺负奈力，就对他不客气。有一个坏孩子没把他的话放在 心上，又欺负了奈力，于是，卡罗那真的把他当众揍得转了三圈，从此以后，再 也没有人敢再欺负奈力。回顾争吵。课下，同学们可以再读读。相信你一定会有不同的感受。4. 爱孩子、爱手足说了书中的老师、学生，现在，我们来说说书中的家长。常言道：家长是学生的第一任老师，孩子的成长离不幵父母的呵护。爱的教育一书中，提到了主人公安利柯的父母给他写的 10封信。每封信中都包含着深情，体现了父母对 子女的拳拳之心。当安利柯伤了姐姐的心后，

6、姐姐怀着对弟弟的疼爱在信中写道：“亲爱的弟弟， 我刚才责备了你，请你原谅我吧！我不会记恨你的。即使你再一次使我难过，那 又算什么呢？你永远是我的弟弟。 你在我的心里永远是小时候我抱着你的那个样 子。”（课件出示）老师：这一封封感情真挚的信，既是父母姐姐对安利柯的无私关爱和真诚希望， 更是我们每个学生都应该时刻铭记的。5.爱父母老师：爱是可以传递的。父母爱孩子，孩子爱父母。（板书：爱父母）交流使你感动的爱父母的故事。说说感动的原因。根据学生回答引入寻母记这是爱的教育一书中每月故事里的一篇感 人至深的故事。（课件出示梗概）希望一次次燃起，又一次次破灭。马尔科感到万分绝望。最终，他又是凭着什么 找到

7、了妈妈呢？（指生回答）马可万里寻母的故事篇幅较长，请同学们课下再读 读读。我相信：马可的顽强毅力一定会再一次给你们留下难以磨灭的精神震撼！ 小结：爱的教育就是这样，用她包含深情的笔触给我们讲述了一个个平凡而 感人的故事，每一个读过她的人都会被她所震撼，所感动，都会对她赞不绝口。六、对爱的教育一书的评价1介绍夏丐尊先生和他对爱的教育的评价。2. 家长关于爱的教育读后感（课件出示）。七、老师带领大家走进了爱的教育，结识了一个个富有爱心的人。现在，面 对这本书，你想说些什么呢？ 八、师小结：通读爱的教育一书，它让人感到一种神圣、富有、力量和责任爱的教育中处处流淌着爱的音符，激扬着爱的旋律。同学们，希

8、望你们都能来认真地读一读这本书。从中体会爱、理解爱、感受爱，让爱去包容一切，爱自 己、爱老师父母，爱同学朋友，爱兄弟姐妹，爱校园爱国家，让我们的生活处处 充满爱！（课件出示）童心无邪爱心无界爱的教育阅读指导课教案教学目标：1 、深入激发学生阅读爱的教育的兴趣，养成博览群书的好习惯。2、指导学生归纳阅读方法，并实际运用到课外阅读中，提高阅读效果。教学重点：在对最佩服的人物的交流中，受到熏陶和启发，引导孩子形成积极向上的人 格和勇敢坚强的精神。教学难点：引导学生在感动中懂得关爱别人，学会帮助和关心他人。教学过程：课前三分钟的积累读书名言一、激情导入（音乐渲染）师述：有人说，爱是一缕温暖的阳光，有人

9、说，爱是一阵及时的雨露， 有人说爱是一把打开心扉的钥匙。同学们，我们的生活中无处不存在着“爱”，那我们怎么去体会爱，理解爱，付出爱呢？有一本书会给我们答案，从它出版到今天，已经有100多年的历史了。100多年来，这本书一直是广大家长、老师、学生的必读书；书中的故事被多次选入语文课本， 进入试卷。这本书就是爱的教育。（板书书名）二、爱的教育简介爱的教育是意大利着名儿童文学家德亚米契斯的代表作，自问世以来被译成 数百种文学和方言，成为一代又一代读者爱不释手的读物，也是我国家喻户晓的作品。 书的原名翻译是“心”。我国最早由夏丐尊先生翻译，并定名为爱的教育。整部小 说以一个小学生的眼光审视着身边的美与

10、丑、 善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点 滴滴。让读者感受到爱无处不在，只要用心感受！今天，老师就要带大家去读一这本将 爱表现得淋漓尽致的 爱的教育。三、介绍推荐理由1 作者的话（出示，请学生读）“凡是读这部书的人都将无法抗拒它的魅力它所饱含的教益、慰藉和激荡的情 愫无不使所有的人流下动情的眼泪” ? ?（意）亚米契斯2 译者的话（老师介绍）夏丐尊先生在序言中写道：“我在四年前始得此书的日译文， 记得曾流了泪三日夜 读毕，就是后来在翻译成或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。这不是悲 哀的眼泪，乃是惭愧和感激的眼泪。”3 作品影响。（全班齐读） 爱的教育出版于一八八六年，在意大利曾轰

11、动一时，仅出版的头两个月就再 版40多次。100年来，始终畅销不衰，并且多次被改编成动画片、电影、连环画、影 响遍布全世界。 全世界的孩子都喜欢读爱的教育，有些国家把爱的教育作为小学生的教 科书来读。 爱的教育被公认为是一部人生成长中的必读书。读书里的故事让我们做真正 的人。四、精彩片段解读1.爱学生爱的教育写的是学校生活，自然就描写了一些有爱心、责任心的老师，体现 了师生之间的相互关爱，抒发了对老师的敬意，对老师的爱。（板书：爱老师） 书中一幵始就介绍了自己的新老师（老师读片段：从今天早上起他把目 光）。下面我们来说说对安利科这位老师的印象。（生谈）2. 爱学生文中还提到一位老师在病中仍念念

12、不忘自己的学生（出示片段，师读，生谈感受，配乐朗读）3. 爱同学爱的教育不仅展现了老师的平凡与伟大，而且写了许多懂事、听话、好学、 上进的孩子。他们之间相互关心、相互帮助，、爱朋友，爱同学。（板书：爱同 学）提到安利可的同学，不能不提到卡罗那。关于卡罗那，讲的就是爱的教育 里面的这个孩子。他是一个富有爱心和正义感的孩子。处处保护弱小。他班上有 个学生叫奈利。由于奈利天生驼背，因此有些同学老是欺负他，卡罗纳就在班上 宣布：如果谁再欺负奈力，就对他不客气。有一个坏孩子没把他的话放在心上， 又欺负了奈力，于是，卡罗那真的把他当众揍得转了三圈，从此以后，再也没有 人敢再欺负奈力。回顾争吵。课下，同学们

13、可以再读读。相信你一定会有不同的感受4. 爱孩子、爱手足说了书中的老师、学生，现在，我们来说说书中的家长。常言道：家长是学生的 第一任老师，孩子的成长离不幵父母的呵护。爱的教育一书中，提到了主人公安利柯的父母给他写的10封信。每封信中都包含着深情，体现了父母对子女 的拳拳之心。当安利柯伤了姐姐的心后，姐姐怀着对弟弟的疼爱在信中写道：“亲爱的弟弟， 我刚才责备了你，请你原谅我吧！我不会记恨你的。即使你再一次使我难过，那 又算什么呢？你永远是我的弟弟。 你在我的心里永远是小时候我抱着你的那个样 子。”（课件出示）老师：这一封封感情真挚的信，既是父母姐姐对安利柯的无私关爱和真诚希望， 更是我们每个学

14、生都应该时刻铭记的。5. 爱父母老师：爱是可以传递的。父母爱孩子，孩子爱父母。（板书：爱父母）交流使你感动的爱父母的故事。说说感动的原因。根据学生回答引入寻母记这是爱的教育一书中每月故事里的一 篇感人至深的故事。（课件出示梗概）小结：爱的教育就是这样，用她包含深情的笔触给我们讲述了一个个平凡而 感人的故事，每一个读过她的人都会被她所震撼，所感动，都会对她赞不绝口。（出示目录，激发阅读兴趣）在书中 100多个小故事中，作者描写了一个个栩栩 如生的人物，在这一个个平凡而伟大的人物身上发生了很多平凡而伟大的故事。爱的教育中处处流淌着爱的音符，激扬着爱的旋律。同学们，希望你们都能 来认真地读一读这本书

15、。爱的教育阅读指导课教案爱的教育是意大利作家亚米契斯的作品，被认为是意大利人必读的十本 小说之一，是世界文学史上经久不衰的名着， 被各国公认为最富爱心和教育性的 读物。朱光潜、丰子恺、茅盾、夏衍等学者曾将此书作为当时立达学园的重点读 物。1986年被联合国教科文组织列入具有代表性的欧洲系列丛书中。1994年被列入世界儿童文学最高奖国际安徒生奖青少年必读书目之中。2001年被教育部指定为中小学语文新课标课外阅读书目。学情分析：三年级学生阅读量少、阅读面窄。课外丰富的阅读积累，是培养学生的阅读 能力和人文素养的关键。教学应立足于课内，引向课外。把课堂教学与课外阅读 密切结合，达到丰富教学内容，扩大

16、学生阅读量，运用在课内阅读学到的方法， 养成自觉、自主阅读的好习惯。课外阅读作为课堂教学的补充和扩展，作为学生 自我教育中的一项重要内容，它对学生自身能力的培养和学校教育的拓宽都具有 重要作用。教学目标：1、检查半学期来，学生阅读爱的教育的情况。2、在对最佩服的人物的交流中，受到熏陶和启发，引导孩子形成积极向上 的人格和勇敢坚强的精神。3、引导学生在感动中懂得关爱别人，学会帮助和关心他人。教学重点：引导学生在感动中懂得关爱别人，学会帮助和关心他人。教学难点 ：引导孩子形成积极向上的人格和勇敢坚强的精神。设计理念 ：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。 语文课程标准指出：培养学生广泛的阅读兴趣，

17、扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读 整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。在课外阅读能使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生 文化底蕴，提高学生综合素质教学准备 ：读书卡、多媒体课件教学过程 ：一、激情导入揭题。1、师：有人说，爱是一缕温暖的阳光，有人说，爱是一阵及时的雨露，有人说 爱是一把打开心扉的钥匙。你心中，爱到底是什么？2、师: 冰心有句名言 : 有了爱就有了一切 . 关于爱的思想与观念 , 贯穿了每一个人 的一生,爱母亲 ,爱父亲 ,爱弟弟,爱一切人 ;爱小猫,爱小狗,爱一切小动物 ;爱星 星,爱大海，爱大自然中的一切；爱祖国，爱人民，爱整个地球3、

18、但是 , 怎么去爱呢 同学之间 , 师生之间 , 父母与孩子之间 , 孩子与社会之间应该 怎样互相帮助 , 互相理解 这不仅是你们学生的问题 , 也是老师的问题 , 家长的问 题. 有这样一本书 , 能够做我们的老师 . 那就是爱的教育一部全世界 儿童 , 老师 , 家长必读的书 4、今天我们来开个班级读书会，这个读书会交流的就是这部儿童文学名着 爱的教育。板书课题：爱的教育班级读书会二、介绍我的书。1、首先进入第一关：介绍我的书。2、下面我们一起来了解一下这本书的作者亚米契斯。3、这本书的主要内容是什么？4、了解了课外读物的作者和译者之后，接下来就要读一读前言、编者的话或者 是文章简介，了解

19、文章的大概内容，这是读书的第二步骤。5、读了这本书你有什么感受呢？人们这样评价这部书：凡是读过这部书的人， 都将无法抗拒它的魅力， 是无可争议的 “爱”的典范。 爱的教育作为一部爱的赞美书，将使我们的心永远温热闪亮。三、读书之我见。 接下来进入第二关：读书之我见，首先是“人物大家谈” 。（课件展示）1、人物大家谈。（1）同学们，你们读了这本书，对书中的人物一定有许多自己的见解，谁来 说说主人公安利柯是一个怎样的人呢？请为我们描述一下他的为人、个性、 家庭等？（ 2）书中的哪位人物给你留下深刻的印象呢？他做的哪件事令人难忘，为什么？（3）这些孩子有自己的特点，他们充满爱心，敢作敢为，诚实善良，品

20、德高尚， 他们让我们印象深刻，难以忘怀。4）小结：我们再读文章时，可以从字里行间感受到人物的心情和个性，我想同学们在读这本书时，一定会对里面的精彩情节记忆犹新，让我们一起分享吧。2、精彩回放。（ 1）书中的哪个故事最让你深受感动呢？为什么？请你选择一个精彩的片断 细读，把你认为精彩的词、句画下来，把你的读书感受写在片段的旁边。（2）学生精读片断，作批注。（ 3）（采用投影展示片断）指名有感情朗读，说说自己的读书感受，为什么 深受感动？（4）我们共同分享了书中的情节，多么令人回味，我们正是抓住了文章中词句 进行揣摩， 才感受到了情节的精彩， 这些精彩情节串联成了一个个让人受益匪浅 的故事，请看“

21、每月故事评说” （课件展示）。3 、每月故事评说。书中的“每月故事”感人至深，请你说说最触动你心灵的一个故事。小结：我们被一个个精彩的故事感动着，他们爱国、善良、英勇、无私读着一个个故事就像沐浴在一次又一次高尚情操的浪潮中，接受真正的爱的教 育。人间的真情无处不在，让我一起来“真情面对面” 。（课件展示）4 、真情面对面。（1）你最想对书中的哪个人说些什么话呢？请写下来吧！（2）小结：同学们，听了你们的情真意切的话语，老师感觉到你们已经被书 中的故事震撼了，我想同学们一定想把这本书推荐给其他人，让我们“好书一起 分享”。（课件展示） 四、好书一起分享。1 、读完了爱的教育之后，你会将这本书介绍

22、给谁阅读呢？为什么？2、是啊，好书跟他人一起分享，能使我们阅读的快乐增加一倍。（课件出示）：书籍是人生前进的灯塔，书籍是人类进步的阶梯，书籍是开 启智慧的钥匙，书籍是终身相随的伴侣。让我们用心读书，体验生活的美好，你 一定会发现原来书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。五、拓展延伸。1、师：孩子们，爱的教育以故事形式进行爱的教育，是一本写给儿童的做人 的教科书。用孩子的日记讲述故事，仿佛事情就在我们中间。读书里的故事让我 们做真正的人。你读过什么好书吗？把它推荐给大家好吗？2、师：孩子们，别忘了收获是满足，分享是快乐，大家应该互相借阅这些“精 神食粮”。（出示名人名言）生齐读列夫托尔斯泰说：理想的书

23、籍是智慧的钥匙。 杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。 毛泽东说：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。六、总结读书方法读完一本书我们要掩卷深思，仔细回味一下：想想写人物这类书，我们要 看书中主要讲了什么； 最打动自己的细节； 点评人物； 想想它对自己生活的影响七、小结爱的教育教给我们用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国、 爱家长、爱老师、爱同学、爱弱小，我们在爱中受到了教育，相信只要人人都献 出一点爱，世界将变成美好的人间！孩子们，爱书吧，它是知识的源泉！它能给 你智慧、给你快乐、给你光明。板书设计：爱的教育读书方法：了解主要内容 走近人物角色交流精彩片段 读出自己感受教学

24、反思：爱的教育是每个家庭必备的良书，是为人父母者、为人师长者、为人子 女者在一生中务必一读的经典， 由意大利作家亚米契斯耗时近十年完成。 全书处 处扣人心弦，感人肺腑，使得全世界各国都公认此书为最富爱心的教育性读物。 夏丐尊先生感慨地说： “读了这书好像丑女见了美人，自己难堪起来，不觉惭愧 得流泪。书中叙述的师生之情，朋友之谊，社会之同情，都已近于理想的世界 以为世间要如此才好。于是又感激得流泪。 ”爱的教育吸引我们的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而 细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱、师生之情、朋友之谊、乡国之 恋这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、 浓郁的情感力

25、量真的 很伟大。爱的教育 在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育 , 而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从爱的教育中体会到曾经经历过的那些类似的情感， 它让我感动的同时， 也引发了我对于爱的一些在教学时，我首先就爱的教育的书名让学生思考。在这纷纭的世界里， 爱究竟是什么？带着这个疑问， 学生与这个意大利小学生一起跋涉， 去探寻一个 未知的答案。 一个四年级的小学生在一个学年十个月中所记的日记， 包含了同学 之间的爱、 姐弟之间的爱、 子女与父母间的爱、 师生之间的爱、 以及对祖国的爱！ 使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。而后，通过分析人物性格、回顾经典片段、发表各自独

26、特的观点等，学生读 书、品书的氛围越来越浓，大家跃跃欲试，读书交流会初见成效。课末，学生们达成共识，爱的教育 中，把爱比成很多东西。 “爱是什么？” 不会有明确的答案， 但我们知道 “爱”是没有限制的， 小到同学之间的友好交谈， 老师对学生的鼓励， 父母对孩子无微不至的关爱， 甚至萍水相逢的人们的一个微 笑大到捐献骨髓、献血、帮助希望工程关于课外阅读的教学，要学习的还有很多很多。爱的教育课外阅读指导教学设计六（ 2） 林少平教学目的： 1、指导学生更加有效地进行课外阅读，学习读书笔记的方法，慢慢养成不动笔墨 不读书的习惯。2、通过交流爱的教育 ，激发学生读书的兴趣，使学生了解读书方法。3、在交

27、流中引导学生形成积极向上的人格，受到爱的教育。教学重点：1、激发学生读书的兴趣，重点品读佛罗伦萨小抄写员 ，受到爱的教育。2、使学生了解读书方法，学会做读书笔记。 教学准备：爱的教育阅读指导课件 ppt教学课时：一课时教学过程：一、交流读书名言。 ?1、 音乐渲染： 师：（播放致爱丽丝 ）爱是无私的，爱是博大的。是爱，使我们健康快乐的成 长；是爱，给予了我们内心的温暖。多感受一份爱，就多一份温暖；多奉献一份 爱，就多一份快乐。爱贯穿于每个人的生命中， 今天就让我们走进意大利作家亚米契斯的作品 爱 的教育，亲自去感受书中的亲子之爱，师生之情，朋友之谊。2、课件出示亚米契斯的读书名言。凡是读这部书

28、的人都将无法抗拒它的魅力它所饱含的教益和激荡的情愫无不使所有的人流下动情的眼泪。亚米契斯3、出示课件、简介作者。4、出示课件，介绍作品。 爱的教育是意大利着名儿童文学家亚米契斯的代表作，成为一代又一代读 者爱不释手的读物。书的原名翻译是“心”。我国最早由夏丏尊先生翻译，并定名为 爱的教育，作品以一个孩子记日记的形式来讲述一则则小故事。 爱的教育，是 本写给儿童懂得做人的教科书。二、交流读书方法。1、读了什么，怎样读？2、师生交流后出示课件。a、 看封面读作者简介b、 读前言浏览目录c、 读文章品句子谈感受三、知识小擂台。（走进人物角色，了解人物特点，体会人物的丰富情感。 ） 课件出示：1、 爱

29、的教育作者是（），他的国籍是（ ）。2、 学习成绩好，每次都获得头等奖的男孩是（）。3、 （）为了救一年级的学生，脚被马车碾断了。4、 （）的家里来了小偷，他为了救奶奶，被小偷杀死了。5、可怜又坚强的铁匠之子是 （）。6、 半夜起来帮爸爸抄写封条的是（）。7、这本书的主人公是 （） ，他的家庭成员有（）。8、 驼背奈里被人欺负时，是（）救了他，卡隆是一个（ ）的人。9、（ ）从一个别人眼中的笨孩子变成了二等奖的获得者。10、生性活泼快乐的可莱谛爱穿（ ）色的裤子，戴一顶 （ ）皮帽。四、小故事，我做主。1、学生自由品读佛罗伦萨小抄写员 。2、课件出示：星级大冲浪。 我会找好词佳句，我能体会着读

30、。 我会找好词佳句，还能说说我读懂了什么。 我会找好词佳句读懂内容，还能联系自己的生活呢！3 师：同学们，知道为什么会有那么多的人喜欢阅读吗？知道为什么一些作品会拥 有那么多的读者吗？因为书中有知识，书中有智慧，书中有哲理，书中有你思想的影 子。许多读者读着读着，会不由自主地跟主人公同喜共悲。他们在书中看到了自己的 影子，从书中读出了自我，这又是读书的一种境界。我们可以再次回头，看看手中的文章，找找看，什么地方的文字，让你的心随之 “咯噔”一下，有了共鸣，有了想倾诉的愿望。学生默读，划下句子，指名朗读： 教师随机引导，课件准备一些材料，以供学生卡壳时学习： 1、叙利奥虽然不说什么，心里很快活。他想：“爸爸不知道我在替他写，还以为 自己没有老呢。好！就这样做下去吧！”从“心里很快活”体会出他默默帮父亲工作，看到成果，他很高兴。“就这样做 下去吧！”说明他要帮父亲抄下去的决心很大。2、每天晚上到了十二点，叙利奥就起来工作。从“每天十二点”体会到为了帮助父亲，他是可以克服一切困难的。3、叙利奥出世以来第一次挨骂，心里很难受叙利奥重新振作起来，心里暗暗对自己说：“唉，还是继续做下去。白天多用点