十几减8、7、6

1、 一年级数学学科导学案 授课人：王燕楠课题：十几减8、7、6 课型：新授课【学习目标】： 1、通过学生针对“风车和金鱼”的情景图提出并解决数学问题,在理解的基础上掌握十几减8、7、6的计算方法。 2、注重让学生通过与小组及全班同学的交流合作,体验十几减8、7、6的计算方法多样性,培养学生交流的能力和合作意识。 3、在解决问题的过程中,让学生初步获得对减法意义的新体验,感受数学来源于生活。【重点难点预测】： 教学重点:初步掌握十几减8、7、6的算理和计算方法,能够正确的计算十几间8、7、6。 教学难点:进一步理解减法的意义,初步获得对减法意义的新体验。【知识链接】【学法指导】自主互助、合作探究。

2、预习案 1、回顾十几减9的知识。 2、预习13页的例2.导学案【学习流程】交流预习：环节一：师友交流预习，完成下列题目。15-9= 17-9= 12-9= 13-9= 8+6= 8+3= 8+7= 7+6= 12=10+ ( ) =8+ ( ) 15=10+( ) =8+( ) 环节二：师友展示，导入新课。互助探究： 环节一：探究新知。 1、今天老师带着大家一起去游乐园玩,看!熊猫老板在卖风车。(出示例2情境图)说一说你从图中看到了什么?并试着提出一个数学问题。 2、让学生将条件和问题完整地说一说;熊猫老板一共有12个风车,我们要买8个,还剩几个?环节二：交流新知。列出算式，说出算理。分层提高

3、：环节一：巩固练习页做一做。环节二：师友展示。 总结归纳： 环节一：学生谈收获。 环节二：教师总结并评价。巩固检测：环节一：出示检测试题，学生自主完成。一、填一填。1、比16大、比19小的数是（ ）和（ ）。2、18里面有（ ）个十，（ ）个一。3、12前面的数是（ ），17后面的数是（ ）。二、直接写出得数。8+6= 12-4= 18-9= 11-2=13-8= 7+9= 11-5= 6+5=17-9= 14-7= 15-7= 16-8=三、两步计算。5+4+7= 13-9+7= 13-4-6=9+6-7= 7+8-9= 16-8-7=14-8-4= 15-3-8= 11-4+6=四、在里填

4、上“”、“”或“=”。16-89 14-76 12-66515-8 713-7 811-6五、解决问题。1、有12棵白菜，吃了3棵，还剩多少棵？2、我钓了6条鱼，妈妈钓了9条鱼，我们一共钓了几条鱼？环节二：师友交流作业：页练习三、题。复习案 1、出示复习题，学生自主完成。 2、批阅总结。一、填空题。1. 15-9=( ) 想: 9加( )等于15， 15减9等于( )。2. 12-8=( ) 想: 8加( )等于12， 12减8等于( ) 。38+( )=12 6+( )=14 8+( )=15 9+( )=16二、 口算题。 11-9= 15-7 12-8 14-6= 18-9= 14-10=11-6=13-8= 15-9= 18-7= 16-9= 12-9=14-7= 18-8= 13-9= 14-9= 17-7= 17-8=三、算一算，比一比，在里填上“” 或 “=”。11 - 8 4 13 - 8 6-2 15- 7 9+114 -9 5 12-7 4+2 5+3 13-716 -7 5+4 12-94-2 5+ 918-6四、 解决问题。1、