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文档简介

1、中小学教师教育技术能力培训总结 中小学教师教育技术能力培训总结 茨营中学:徐丽梅 为期两个月左右的时间,我有幸参加了云南省小学教师教育技术 能力培训学习。经过学习后,无论在教学和学习的理论水平、计算机 操作水平、教育教学的理念、教学和学习过程的设计、开发及评价等 方面都有了重要的转变,收获很大,受益匪浅,对现在和今后的教育 教学有较大的指导和帮助。总结如下:1 、提高了信息技术的素养,教育信息技术也是一门科学,更要研 究,教师要成为研究者,研究教育教学的规律与教育信息技术的整合, 同时,我也认识到教师的成长离不开教育信息技, 信息技术使老师面 临着如何成长,如何应对新的问题。通过此次培训,让我

2、认识到,学 会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰, 直观 形象,学生明白易懂,特别是教学流程图让教学过程更加明朗化,为 我的教学增添了光彩, 使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。 认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、 促进教育改革和实 施国家课程标准的重要作用, 对于优化教学过程、 培养创新型人才的 重要作用。 2 、掌握了教育技术的基本概念、主要理论知识、研究方 法,教学媒体选择和使用方法,学习媒体素材的加工和获取方法,掌 握了信息检索加工利用方法、 授导型和探究型教学设计的模式、 教学 设计的 xx 年小学教师资格全攻略每日一练历年真题模拟测试章节知 识点2

3、 一般过程 ( 包括前期分析、确定目标、制定策略、选择资源、确 立步骤、分析评价 ) ,教学资源与信息化教学资源的基本概念,教学 设计的实施与评价反思等。3 、具备了根据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计 教学活动的能力,具备了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学 资源加以优化教学环境的能力, 具备了在教学中对教学资源、 学习活 动、教学过程进行有效的管理能力。4 、本次培训采用网络学习,时间空间灵活,给人轻松自由的选择 学习时间带来了方便, 特别适合边工作边学习的人。 通过在线讨论的 方式进行,这一点也给我留下了十分深刻的印象,在线讨论中,不但 解决了老师布置任务, 而且解决了平

4、时教学中的困惑, 以及大家在培 训过程中遇到的难点。5 、学习内容非常实用,从计算机基础操作,如文档,数据的统计 处理,演示文稿制作,多媒体素材的获取、加工方法等,如何利用网 络搜索信息的方法和技巧,教学设计基本方法等基本技能开始培训, 并结合大量中小学实际教学案例, 特别是教学各环节的具体设计与处 理,Word中的修订功能用于电子作业的批改,Excel中公式与函数用 于成绩统计与分析, 上网查找资源和一些软件的学习和使用, 又为教 师深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。6 、矫正了观念的偏颇。以前一提到教育技术能力培训,就把它同 信息技术培训等同起来, 经过这次培训明白了教育

5、技术是运用各种理 论及技术,通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践。 现代教育技术首先致力于 以科学观来考察教学过程的各个环节,运用系统方法分析教学问题和设计教学策略,力求发挥教学系统的 整体功能,通过优化教学过程来获得尽可能理想的教学效益。通过自身参实践,对多媒体环境下的信息技术与本学科课程整合 的信息化教学设计与课件资源开发的思路和方法及整个过程都有了 亲身的体验,对信息技术在教学以及教学管理中的具体运用有了进一 步的认识与实践, 这是一次实用性非常强的教育技术能力培训, 优秀 的案例给了我示范, 坚实的理论给我教学的动力, 把这次培训所学到

6、 的新思想、新理念、新技术、新方法带到今后的课堂教学中,提高教 学质量、促进每一位学生的发展,这是我培训的目的和收获。总之, 通过此次教育技术能力培训,我在备课、上课、辅导以及教育管理方 面上有了很大的提高。当然,教育技术能力的学习才刚刚开始,我会 在以后教育教学中,坚持不懈研究教育技术, 在能力上有更大的进步。中小学教师教育技术能力培训心得体会xx 年 8 月 10 日, 我参加了江西省中小学教师继续教育中心组织 的为期一周的“中小学教师教育技术能力”培训。在这短暂的几天培 训中,使我终身受益 , 老师的精彩讲解,学员间的集体讨论,使我对 在现代教育技术条件的学科整合的理念得到了深刻的认识和

7、理解 , 也 将促使自己在以后的教育教学过程中积极运用。 . 以下是本次培训的 心得体会:在现代教育技术培训中, 我们学习了创建与管理博客、 教育技术、 网络的检索与管理、数字音频技术、用 Flash 制作动画、多媒体教学 演示文稿的制作、 学生信息管理技术、 多媒体教室环境下的课堂教学 设计、多媒体网络教室环境下的教学设计及教学评价各专题的学习, 这些教学活动实现了教师教学资源在网上的共享, 加强了老师们的教 学交流,提高的教学效率,更有利于老师业务水平的提高。同时,也 为学员们提供了一个丰富的教学资源库本次的培训也使我区分清楚了教育技术和信息技术两个概念。教 育技术必须以信息技术为基础,

8、但却并不同于信息技术。 教育技术中 的技术包括有形技术和无形技术。 有形技术是教育技术的依托, 无形 技术是教育技术的灵魂。 教育技术的有效运用, 是要在先进的教育思 想、理论的指导下合理地选择有形技术,将其有机的结合在一起,应 用到实际教学中。 而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的 技术。我们在日常的教育教学中, 要合理的运用现代教学技术为我们 的课堂增添情趣,为我们的教育教学有一个良好的结果奠定基础。信息技术发展到今天,已经在我们的生产、生活各个方面发挥了 巨大的作用,而且还将继续扩大其影响。 21 世纪以来,信息技术的 发展很大程度上推进了教育技术的改革, 在教育信息化飞速发展的

9、今 天,网络、计算机、多媒体等元素已经在现代教育中凸显优势,同时 对站在教育战线的教师们也提出了更高的要求。所谓的“信息化”, 并不是说教学中用上了电脑网络, 老师就信息化了。 我们的信息技术 与课程整合很多还只是停留在“复制” +“粘贴”的低认知水平,简 单技术操作上;信息技术在教学中应用还滞后于其在其它领域中的应 用;甚至还有人认为:信息技术在教学中只能发挥辅助的作用,造成 其在教学中可有可无的尴尬境界。 我想这和我们传统的教育观念,教 师的认识水平不无关系。经过培训,学员们对信息技术的运用有了一个质的飞跃,一改过 去的“多媒体可有可无”的落后思想,相信大部分教师在今后都会积 极采用信息技

10、术与各学科的整合,相信这些会对课堂教学质量的提高 提供很好的保证。我们应该继续积极探索信息技术与学科课程的整合, 不断总结经验教训,努力培养学生的创新精神和实践能力, 促进教学 方式的根本性变革,为培养新世纪的人才做出贡献。中小学教师现代教育技术能力培训心得体会这次参加了云南省中小学教师教育技术能力的培训, 其中的课程: 培训准备、编写教学设计方案、选择教学用的媒体、理解和熟悉信息 化教学资源、信息化教学资源的收集与处理、信息化教学资源的集成 与开发、形成完整的教学设计成果、教学设计的实施与评价反思、体 验单元教学设计、培训的总结与提高。在现代教育理念与实践相结合 中学习了教育设计、与课堂教学

11、活动整合,努力适应新课程改革的教 育教学。培训间,心得体会有:一、教育技术能力培训的目标:1、是一项全员性培训项目,绝大多数教师都得参加本项目培训。5、不是信息技术的培训,是基于信息技术的与教学相关的培训。二、教育技术能力培训的意义:现阶段我们国家实施的是素质教育,而课堂教学则是实施素质教 育的主渠道,因此提高课堂教学的水平必须合理运用现代教育技术。首先,运用现代教育技术,可改变过去那种教师讲、学生听,学 生处在被动地位的局面。 教师会更注重向学生呈现各种材料, 帮助学 生思考,由“一言堂”变为“群言堂”。其次,教学课件的使用进一步提高了课堂教学效率,使学生学得 更主动、更直观, 更有利于学生

12、能力的培养,更有利于教学质量的提 高。比如,在有关几何形体的教学中,教师通过教学课件,形象地展 示出几何形体的形状、结构、变化及各种不同形体之间的转化过程, 可充分掌握各种几何形体的关系, 可获得较好的教学效果。 也可以说, 教学课件的使用, 让我们告别了教学的远古洪荒, 而步入了现代教学 的殿堂。三、教育技术能力培训的主要内容:2 、“老师引导 -小组讨论代表发言”的学习形式,不仅 学到了很多新知识, 而且是一个以符合教学、 学生和学生学习发展需 求的教学方式。4 、明白了以课程为本位的信息技术整合的目标定位, 即“三促进”:利用信息技术促进学生的学习过程和学业成绩,促进学科 /领域的 教学质量, 提高学习效果和效率; 利用信息技术促进学生的综合能 力和科技创新能力, 培养和提高学生的信息素养、 技术素养和科技创 新能力;利用信息技术促进学生的社会化发展和良好情感、态度、 价值观的养成。5 、弄清了整合的技术选择原则,应该是“量课程之体,裁技术之

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