2018_2019学年高中语文同步练习(8)陈情表(含解析)新人教版必修5

1、陈情表. 阅读文本选段, 完成下题。逮奉圣朝 , 沐浴清化 。前太守臣逵察臣孝廉, 后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主, 辞不赴命。诏书特下 , 拜臣郎中 , 寻蒙国恩 , 除臣洗马。猥以微贱 , 当侍东宫 , 非臣 陨首所能上报。臣具以表闻 , 辞不就职。诏书切峻 , 责臣逋慢。郡县逼迫 , 催臣上道 ; 州司临门 , 急于星火。臣欲奉诏 奔驰 , 则刘病日笃 ; 欲苟顺私情 , 则告诉不许 : 臣之进退 , 实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下, 凡在故老 , 犹蒙矜育 , 况臣孤苦 , 特为尤甚。且臣少仕伪朝, 历职郎署 , 本图 宦达 , 不矜名节。今臣亡国贱俘 , 至微至陋 , 过蒙拔擢 ,

2、宠命优渥 , 岂敢盘桓 , 有所希冀。但以刘日薄西山 , 气息奄奄 , 人命危浅 , 朝不虑夕。臣无祖母 , 无以至今日 ; 祖母无臣 , 无以终余年。母、孙二人 , 更相为命 , 是以区区不能废远。. 下列语句中加粗的词, 解释不正确的一项是(). 逮奉圣朝 , 沐浴 清化清化 : 清明的教化。. 非臣 陨首 所能上报陨首 : 头落地。. 本图 宦达 , 不矜名节宦达 : 官职显达。. 臣欲奉诏 奔驰奔驰 : 快速地跑。. 下列语句编成四组, 表现朝廷对李密的“恩情”的一项是()诏书特下 , 拜臣郎中寻蒙国恩 , 除臣洗马郡县逼迫 , 催臣上道州司临门 , 急于星火过蒙拔擢 , 宠命优渥本图

3、宦达 , 不矜名节. . . . . 下列对文章节选部分内容的理解分析, 不正确的一项是(). 逮奉圣朝 , 沐浴清化 一句 , 表面看是对晋武帝的赞颂, 实际上是对晋武帝的最大嘲讽。. 诏书切峻 , 责臣逋慢 句中 , 切 峻 责 都准确鲜明地刻画了当时晋武帝的心态。. 臣欲奉诏奔驰 句中的 奔驰 用得绝妙 , 它形象地显示了作者希望赴京效劳的心情。. 日薄西山 , 气息奄奄 这个比喻形象地表明了祖母大限临头, 这也是作者无法奉诏的原因。. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。() 臣具以表闻 , 辞不就职。() 凡在故老 , 犹蒙矜育 , 况臣孤苦 , 特为尤甚。1 / 8() 母、孙二人

4、, 更相为命 , 是以区区不能废远。答案： ; ; ; .() 我 ( 把自己的苦衷) 在奏表中一一呈报, 并辞谢不去就职。() 凡是年老而有功德的旧臣, 尚且还受到怜惜养育, 何况我的孤苦程度更为严重。() 我们祖孙二人, 相依为命 , 正是因为这种感情, 我不能废止奉养祖母而远离。解析：项 , “奔驰” , “奔走效劳”的意思。. 此题可用排除法 , 表现朝廷逼迫之急, 没有表现朝廷对李密的“恩情”; 是李密对自己的评价 , 与朝廷的恩情无关。排除这三句即可。项, 理解错误 , “逮奉圣朝 , 沐浴清化”一句中有对晋武帝的最高赞美 , 也有作者对深受其恩的感激 , 没有嘲讽的意思。. 阅读

5、文言文 , 回答下列问题:李密字令伯 , 犍为武阳人也 , 一名虔。父早亡 , 母何氏改醮。密时年数岁 , 感恋弥至 , 烝烝之性 , 遂以成疾。祖母刘氏 , 躬自抚养 , 密奉事以孝谨闻。刘氏有疾 , 则涕泣侧息 , 未尝解衣 ,饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲, 而师事谯周 , 周门人方之游夏。少仕蜀 , 为郎。数使吴 , 有才辩 , 吴人称之。蜀平 , 泰始初 , 诏征为太子洗马。密以祖母年高 , 无人奉养 , 遂不应命 , 乃上陈情 表。帝览之曰 : “士之有名 , 不虚然哉 ! ”乃停召。后刘终 , 服阕 , 复以洗马征至洛。司空 张华问之曰 : “安乐公何如 ?”密曰 : “可次

6、齐桓。”华问其故, 对曰 : “齐桓得管仲而霸, 用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏, 任黄皓而丧国 , 是知成败一也。”次问 : “孔明言教何碎 ?”密曰 : “昔舜、禹、皋陶相与语, 故得简雅 ; 大诰与凡人言 , 宜碎。孔明与言者无己敌 , 言教是以碎耳。”华善之。出为温令而憎疾从事尝与人书曰庆父不死鲁难未已从事白其书司隶司隶以密在县清慎弗之劾也。密有才能 , 常望内转 , 而朝廷无援 , 乃迁汉中太守 , 自以失分怀怨。及赐饯东堂 , 诏密令赋诗 , 末章曰 : “人亦有言 , 有因有缘。官无中人 , 不如归田。明明在上 , 斯语岂然 ! ” 武帝 忿之 , 于是都官从事奏免密官。后卒

7、于家。( 选自晋书 ?李密传, 有刪改 )【注】改醮 ( ): 改嫁。烝 ( ) 系: 热切的样子。游夏: 孔子的学生子游、子夏。安乐公: 刘备之子刘禅。. 下列对文中画框部分的断句, 正确的一项是(). 出为温令而憎疾从事尝与人书曰庆父不死鲁难未已从事白其书司隶司隶以密在县清慎弗之劾也. 出为温令而憎疾从事尝与人书曰庆父不死鲁难未已从事白其书司隶司隶以密在县清慎弗之劾也. 出为温令而憎疾从事尝与人书曰庆父不死鲁难未已从事白其书司隶司隶以密在县清慎弗之劾也2 / 8. 出 温令而憎疾从事 与人 曰 父不死 未已从事白其 司隶司隶以密在 清慎弗之劾也. 下列 文中加粗 的相关内容的解 , 不正确

8、的一 是(). 征辟 , 是从 代开始出 的擢用人才的一种制度, 主要包括皇帝征聘和公府、州郡辟除两种方式 , 皇帝征召称“征” , 官府征召称“辟”。. 表 , 是中国古代臣子向帝王有所 述、 求、建 用的一种特殊文体, 其基本特征是“ 之以情”。. 司空 , 是三公之一 , 西周始 立 , 是全国 的最高管理官。隋唐 有 置, 仍 三公之一 ,但 是一种崇高的虚 。明清 期 工部尚 的 称。. 武帝 , 是皇帝的 号。 号是 死去的帝王、大臣、 族( 包括其他地位很高的人) 按其生平事迹 行 定后, 予或褒或 或同情的称号, 始于西周。. 下列 原文有关内容的概括和分析, 不正确的一 是(

9、). 李密曾在蜀 任 , 多次出使吴国, 受到吴人称 。蜀 平定后, 晋武帝召他做官, 他因 祖母年高无人奉养, 没有接受官 。. 李密 安 公与 桓公的遭遇非常相似, 两人都因 任用人才得当而使国家 盛, 后来又都因用人不当而遭遇不幸。. 晋武帝 了李密婉拒朝廷征召的 情表后, 他是真名士, 并答 了他的 求。祖母去世后 , 李密守 期 , 晋武帝再次征召他到洛阳担任太子洗 。. 借皇上 堂 宴 之机, 李密 一首 , 的末章表明了他想回家种田的愿望。晋武帝 此很生气 , 都官从事 机行事, 上奏 皇上免去李密的官 。. 把文中画横 的句子翻 成 代 。有暇 学忘疲, 而 事 周 , 周 人

10、方之游夏。孔明与言者无己 , 言教是以碎耳。答案： ; ; ; . ( 李密 ) 有空 的 就研究学 , 忘 了疲 , 并且拜 周 , 周的弟子把他比作孔子的 秀学生子游、子夏。和孔明 的人没有和孔明水平相当的, 因此孔明的言 教 就 碎。解析： . 有暇：有空 的 。 事：拜 。 人：弟子。方：比 ，把比作。. 与言者 : “与”后省略 , 充“之”。 : 比得上。是以 : 因此。碎 : 碎 , 。. 【参考 文】李密字令伯 , 是犍 武阳人, 又名虔。他的父 很早就去世了, 母 何氏改嫁。当 李密只有几 , 感 眷恋 至, 深的孝道之情, 于是思念成疾。祖母刘氏 自 养他, 李密侍奉祖母以

11、孝 和恭敬 名。刘氏有病 , 他就哭泣流泪不敢大口呼吸, 未曾脱衣安睡, 食 3 / 8药总要尝过之后才让祖母食用。 ( 李密 ) 有空闲的时间就研究学问 , 忘记了疲劳 , 并且拜谯周为师 , 谯周的弟子把他比作孔子的优秀学生子游、子夏。李密年少时在蜀汉做郎官。多次出使吴国, 颇有辩才 , 吴人很欣赏他。蜀汉平定后, 泰始初年 ,( 皇上 ) 下诏任他为太子洗马。李密因为祖母年高 , 无人奉养 , 就没有接受官职 , 并向朝廷呈上陈情表。皇上读后说 : “士人有名节 , 不是平白无故的 ! ”于是停止征召。后来刘氏去世 , 李密守丧期满除去丧服 , 朝廷再一次征召他到洛阳做太子洗马。司空张华

12、问他说 : “安乐公这人怎样 ?”李密说 : “可以和齐桓公相并列。”张华询问其中的缘故 ,( 李密 ) 回答说 : “齐桓公得到管仲而称霸 , 信用竖刁而使自己死了不得埋葬 , 尸身长蛆。安乐公得到诸葛亮而抵抗曹魏 , 任用黄皓却丧了国 , 由这知道成败是同样的。”张华接着问: “孔明的教诲为什么那么琐碎 ?”李密说 : “过去舜、禹、皋陶相互说话, 所以言辞简洁优雅 ; 大诰讲与普通人听 , 语言适宜琐碎。和孔明说话的人没有和孔明水平相当的, 因此孔明的言论教诲就琐碎。”张华认为他说得很好。李密由京官外调做温令 , 却憎恨从事 , 曾经在写给人的信中说 : “庆父不死去, 鲁国的灾难不会结

13、束。”从事把他的信禀告了司隶, 司隶因为李密在县中名声清廉谨慎, 没有弹劾他。李密有才能 , 常常希望能调到朝廷任职 , 可是朝廷却没有人帮助他, 于是升迁担任汉中太守 , 自己认为失去了应有的职分而心怀怨恨。等到在东堂赐宴饯别时, 皇上下诏命令李密赋诗 , 诗的末章说 : “人们也有这样的话, 有因才有缘。做官没有有权势的朝臣做依靠, 不如回家种田。在上位者如果英明睿智, 这话岂能这样说 ! ”武帝很生气, 在这种情况下 , 都官从事上奏免除李密的官职。后来李密死于家中。. 补写出下列句子中的空缺部分。. 李密在陈情表开头用“臣以险衅 , 夙遭闵凶”来概括自己的坎坷命运。用“”表明家门冷落

14、, 人丁稀少。. 李密在陈情表中形象地刻画自己幼年寂寞、孤独惨境的句子是“”。. 陈情表中, 李密向晋武帝说明在前朝任职的目的而打消晋武帝疑虑的两句是“”。. 陈情表文笔简洁流畅, 语言生动 , 如用“”这几个四字句来形容祖母垂危之状。. 陈情表中, 李密以乌鸦反哺作比表达孝道的句子是“”。. 陈情表结尾, 李密用“”表明了自己的忠贞之情。答案： . 既无伯叔 ;终鲜兄弟 ;门衰祚薄 ;晚有儿息. 外无期功强近之亲;内无应门五尺之僮;茕茕孑立 ;形影相吊. 本图宦达 ;不矜名节 ; .日薄西山 ;气息奄奄 ;人命危浅 ;朝不虑夕. 乌鸟私情 ;愿乞终养 ; .生当陨首 ;死当结草解析： . 易

15、错字：既，祚薄；. 易错字：功，僮，茕，孑；. 易错字：宦，矜；4 / 8. 易 字：薄，奄；. 易 字：乞. 易 字： ， 。. 根据例句 , 仿写两句 , 成排比句。 李密 情表 , 不堕泪者必不孝 , 孝是中 民族的 美德。孝是什么 ?孝心是黄香夏扇枕席 , 冬暖被褥的体 ; 孝心是 ; 孝心是。答案：孝心是江革 母逃 ，行佣供情 ；孝心是 香不 安危，力搏猛虎的勇敢;孝心是田世国 身救母、捐献 的壮 。解析：. 情表不但表 了李密 祖母刘氏的孝心 , 也表 了他的感恩之心。 以“感恩” 话题 , 确立一个 点 , 点写一段 性文字字左右。答案：常 感恩之心李密幼孤 , 由祖母刘氏 养成

16、人。当晋武帝征召他出任太子洗 , 他上表 情 , 以 养祖母、 答恩情 由辞不赴命。做人要常 感恩之心。“ 初三杰”之一的 信 布衣 , 得没 吃 , 一位漂母救 了他, 一 数十天 他 吃。后 信被封 楚王, 送千金 漂母 ,以示 答 , 示出 信 人厚道、知恩 的性格。 就是“一 千金”的故事。人生道路,曲折坎坷 , 不知有多少 阻。在危困 刻, 有人向你伸出温暖的双手, 解除你生活的困 ;有人 你指点迷津, 你明确前 的方向; 甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来, 你攀上人生的髙峰你能不心存感激 ?你能不思回 ?增广 文 :“羊有跪乳之恩, 有反哺之 。”感恩是一种生活智慧, 感恩更是学会做

17、人、成就阳光人生的支点。解析：. 下列各 中, 加粗字的 音有 的一 是(. 险 衅 ( )闵 凶( )陨 首( ). 优 渥 ( )祚薄( ) 桓 ( ). 拔擢 ( )床蓐 ( )逋慢( ). 矜育( )夙愿( )笃实( )答案：解析：期功. 下列句子中加粗的 的解 , 不正确的一 是(. 逮奉圣朝，沐浴清化逮 : 及、至. 凡在故老，犹蒙矜育矜 : 怜惜. 臣欲奉 奔 ， 刘病日笃笃 : 更加)期功( )茕 独立 ( )终 兄弟 ( )猥以微 ( )5 / 8. 而刘夙 婴疾病，常在床蓐婴 : 缠绕答案：解析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。项，笃：病重. 下列句中加粗的词语

18、不属于古今异义的一项是(). 欲苟顺私情 , 则告诉 不许. 臣以 供养 无主 , 辞不赴命. 臣少多疾病 , 九岁 不行. 零丁孤苦 , 至于 成立答案：解析： . 古义 : 申诉苦衷 ; 今义 : 说给人听 , 使人知道。 . 古义 : 不能走路 ; 今义 : 不可以。 . 古义 :成人自立 ; 今义 : 组织、机构等筹备成功, 开始存在。. 下列句子中加粗的虚词，意义和用法全都相同的一组是(). 臣之进退，实为狼狈报养刘 之日短也. 州司临门，急于星火是臣尽节 于陛下之日长. 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃欲苟顺私情， 则告诉不许. 臣以供养无主，辞不赴命猥以微贱，当侍东宫答案：解析：本题考查

19、理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。项，助词，用于主谓间，取消句子独立性，不译结构助词，的。项，介词，比介词，引出动作的对象，向。项，均为介词，表转折。项，介词，因为介词，凭借、凭着。. 下列各句中没有通假字的一项是(). 而刘夙婴疾病, 常在床蓐。. 伏惟圣朝以孝治天下。. 臣密今年四十有四。. 臣以险衅 , 夙遭闵凶。答案：解析：项中“蓐”通“褥”项中“有”通“又”项中“闵”通“悯”。. 从词类活用看, 下列各句中加粗的词与例句中加粗的词意义相同的一项是()例句 : 祖母无臣 , 无以 终余年. 愿陛下矜悯愚诚. 臣具以 表闻, 辞不就职6 / 8. 凡在 故老 , 犹蒙矜育. 是以区区不能废远答案：解析：本题考查句类活用。例句与项都是形容词活用为动词。项, 形容句做名词。项, 动词的使动用法。项, 形容句做名词。. 下列对课文中相关文化常识的表述，不正确的一项是(). 表，古代奏章的一种，专门用于臣子向帝王上书言事，在写作风格上以议论为主，侧重于“陈情”，表达臣子对帝王的忠诚和希望。. 古代表示官职变迁的词汇比较丰富, 如“拜”“授”“封”等表示授官，“升”“拔”“擢”等表示升职，“贬”“滴”等表示降职“罢”“免”“除”等表示罢官。. 古代常以亲属关系的远近制定丧服的轻重。按旧制，凡为长辈如祖父母、伯叔父母、未嫁的姑母等，平辈如