创建平安校园实施方案

1、创建平安校园实施方案创建平安校园， 是落实社会治安综合治理各项措施的载体， 是校园精神文明 建设的一项重要举措， 同时也是深化教育体制改革、 强化创新意识、 加速学校发 展、增强办学实力的重要保障。学校成立以校长为首的创建平安校园领导小组， 深入开展创建活动， 各部门齐抓共管， 进一步维护学校的团结和稳定， 保障素质 教育在我校实现可持续性的发展。一、指导思想： 以上级文件为指导，认真贯彻落实科学的发展观，坚持以人为本，扎实、有 效地开展创建工作，形成稳定、安全的工作局面，达到学校提出的“平安校园” 创建目标，努力营造一个稳定、安全、温馨、和谐的校园。二、工作目标：落实好教育局提出的 “创平安

2、校园” 工作目标，达到学校提出的“平安校园” 的创建考核标准。三、工作内容：（一）成立创建“平安校园”领导组；（二）创建“平安校园”办公室；（三）完善各项规章制度；（四）书写创建“平安校园”永久性标语；（五）少先队中队积极开展以创建“平安校园”为主题的活动，通过一系列 的活动开展，师生共同创建“平安校园”，努力营造文明、进步的学习环境。四、工作要求：（一）切实抓好班级安全工作。1、抓好各项安全保卫措施的落实。做到随时检查室内门窗，特别是电器设 备的隐患。 保证用电安全检查， 不乱动电源插座， 信息课上要按规定程序操作机 器。2、严格遵守制度饮用水卫生制度，做好卫生教育工作，保证在校就餐学生 吃

3、饱。不到流动小摊小贩购买食物，不吃不洁食物，注意身体健康。3、加强内部管理， 严格报告制度。 保证学校学生的人身安全 , 校内课间不乱 跑，不拥挤，上下楼梯快步轻声，靠右边。放学按时离校，不经老师允许不能随 意在校园内逗留。 入校后不得随便出校门。 上体育课、 实验课及课外活动是要注 意与他人合作，防止机械伤人，保证安全。（ 二 ） 大力加强学生的法制教育和青少年自护教育。1、在学生中开展普法教育，是抓好教育法律法规的学习。2、组织学生积极参与“平安校园”创建活动，使学生在创建中增强安全意 识和法制意识。3、组织开展各种形式的青少年自我保护教育。利用晨会、班队会等渠道， 采取多种方式对学生进行

4、自我保护教育， 传授自护的知识和技能， 切实增强学生 的自护意识和自护能力。加大防范力度，防患于未燃。4、加强对学生心理健康的指导和服务。 开展心理健康教育宣传活动等措施， 帮助学生了解心理健康的基本知识， 树立心理健康意识， 优化个性心理品质， 进 行挫折教育，增强心理调适和适应社会生活的能力。 加强自我教育， 培养自身良 好的心理品质，与同学、老师保持和谐的关系，以积极的态度对待学习和生活。 自觉遵守青少年文明网络公约，不看不健康的书、报等；不参与封建迷信活 动。5、加强未成年人思想道德建设。建立“问题学生”帮教机制，教好“行为 不良”学生的转化工作。进一步加强家访谈话制度。6、做到关爱，

5、关心学生，特别要关心贫困学生的学习和生活。（三）开展校园周边安全活动。1、结合放学护送学生的契机，开展“学生远离网吧”和“学生远离无证摊 贩”的活动。防止高年级学生敲诈勒索财物现象。2、上学、放学途中要遵守交通规则，未满十二周岁不允许骑自行车上学， 防止交通事故的发生。没有经过家长的允许，不能私自骑自行车上街。3、放学后按时回家，不在街上逗留，不与陌生人交往，不能接受陌生人馈 赠礼物，受到不法侵害时及时打急救电话和必备电话求得 110 帮助。五、活动安排。结合班级特点， 有重点地开展创建活动， 在规定的时间内达到规定的创建标 准。1、召开学生动员会，部署“平安班级”活动的各项工作。2、以黑板报

6、为载体，以晨会、班会为主阵地，进行广泛深入的宣传活动。 本周出刊一期平安校园为内容的黑板报。3、对班级的设备安全进行一次自查。4、开展调查研究， 摸清校内外现存在的安全隐患和学生中存在的违规现象， 突出重点，制定防范措施。5、切实加强安全文化建设， 采取多种形式， 开展丰富多彩的宣传教育活动。 将安全教育切实纳入教育的轨道， 不断研究安全教育工作的新情况， 新问题， 探 索新方法 。6、设立家校联系卡，班主任和任科教师对品行有缺陷、学业有困难、家境 贫困的学生积极开展家访， 记好每次家访记录， 取得家长的理解和支持， 帮助和 引导学生及时认识错误，改正缺点、克服困难、树立信心、努力上进。7、对

7、照标准，对创平安班级活动的开展情况进行总结，并对照标准查漏补 缺，迎接学校验收。8、力争被评为“平安班级”。9、学校和教师、家长和学校签订安全责任书。学校安全事故应急预案根据上级文件精神，结合中小学安全工作条例的有关要求，按照“安全第一，预防 为主”的原则， 为加强学校安全工作， 提高学校应急速度， 保证应急工作高效、 有序的开展， 确保意外事件发生后能够统一指挥，有条不紊地开展好各项工作，特制定本应急预案。一、适用范围（一）食物中毒事故。（二）传染性疾病。（三）自然灾害造成建筑物倒塌或突发性危房倒塌事故。（四）火灾事故。（五）学生活动意外伤害事故。（六）其它不可预见的事故。 以上事故，团体受

8、伤害 3 人以上视情况启动该预案。二、指导思想 在教育局和党工委的统一领导下，以 “三个代表”重要思想为指导，认真学习和贯彻国 务院关于“沉着应对、措施果断、依靠科学、有效防治、加强合作、完善机制”的方针，维 护广大师生员工的生命安全和教育改革发展的大局。三、应急处理领导机构（一）成立中心学校安全事故应急工作领导小组 组长：杨松华（中心校校长）副组长：饶爱新成员：饶志国 候建琼 周汉高 邓杰华 饶金钓 领导小组下设办公室，李文军任办公室主任。办公室电话： 3695058（二）应急工作领导小组内设四个组1、综合协调指挥组组长：杨松华成员：饶爱新职责：（ 1）全面指挥协调应急救援工作； （2）组织

9、落实应急领导小组交办的其它工作。2、现场处置组 组长：饶志国 成员：周汉高 职责：（1）迅速查明事故的性质、类别、影响范围等基本情况，制定救援方案；（ 2）具体制定并实施防止事故扩大的安全防范措施；（ 3）统一组织施救队伍开展具体工作。3、后勤保障组组长：饶志国成员：邓杰华职责：（ 1）统一指挥后勤保障队伍； （2）筹措调集应急工作所需的物资和资金； （3）做 好事故紧急善后处理工作。4、宣传报道组组长：邓杰华成员：周汉高 职责：负责宣传报道和材料的整理与上报工作。四、报告程序中心学校在接到学校安全事故报告后，在第一时间内将事故情况报告中心学校安全事故应急工作领导小组组长，并及时向教育局和党工

10、委上报。根据事故的严重程度，紧急召开应 急工作领导小组会议，研究决定是否启动预案，做到分工明确、各司其职。积极协调和配合各相关职能部门，开展好事故的紧急救援工作。五、事故现场应急处置（一）根据事故类型，开展各项处置工作，及时听取、了解事故现场情况，研究抢救方 案，采取相应措施，全力开展抢救工作。（二）在抢救伤员学生的同时，控制危险源，减少事故损失。（三）及时送伤员学生到医院急诊抢救。（四）积极配合做好学生家长的安抚工作。“一岗双责”实施方案为进一步强化我校的安全管理工作，牢固树立“安全责任重于泰山”、“师生生命高于一切”的思想观念，尽快形成安全工作“全员参与、人人有责、统筹 协调、齐抓共管”的

11、新格局，根据中小学幼儿园安全管理办法和市教育局关 于印发市教育系统全员“一岗双责”制度实施意见通知等法律法规和文件 精神，结合我校实际，加强管理，严密防范，最大限度杜绝并妥善处置学校突发 事件，特制定本方案。一、指导思想学校安全工作坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，牢固树立“抓 预防就是抓安全、除隐患就是保安全、强责任就是保稳定”的理念，通过全员“一 岗双责”制的全面实施，达到全体教职工岗位安全意识明显增强，学校安全管理 更加细化到位，校内存在的各类安全隐患能够及时被发现、 及时被发现、及时被 消除，努力形成形成学校安全工作全员参与、齐抓共管、人人尽职的安全工作局 面，彻底杜绝各类安

12、全责任事故，确保广大师生员工生命财产安全和学校的安全 与稳定。二、岗位职责“一岗双责”是指某一具体岗位兼有双重责任：即该岗位的本职工作职责 和安全管理工作职责。全员“一岗双责”制所指对象包括全体学校行政领导和教 职工。“一岗双责”制是指具体岗位责任人员因疏忽、渎职或违规、疏于管理、 未尽职尽力等等情况，导致本职工作任务未能顺利完成或造成安全事故的，要承担相应责任的一项制度。三、组织机构（一）领导小组：成立卫店镇中心小学“一岗双责”工作领导小组。组长：饶爱新副组长：饶志国周汉高武三华邓杰华成 员：候建琼 冷玉莲武丽玲 安建华饶金钓吴小丽（安全信息材料员）（二）领导小组成员分工1、组长：饶爱新校长

13、是学校安全工作第一责任人，负总责，主抓全校的安 全管理工作，确保学校的安全管理工作制度健全、预案完善、人员分工明确、责 任到人，安全经费有保障、安全工作考核公平、公正、公开、奖惩兑现，积极支 持相关人员开展安全教育管理工作， 积极化解教职工之间的矛盾冲突， 确保干群、 教师员工之间的关系融洽。2、副组长：饶志国副校长是学校安全工作的的具体责任人，负分管责任， 具体负责学校的安全管理工作， 负责出谋划策、 修订完善学校的安全管理制度和 预案、落实相关安全管理人员、 细化分工、责任到人、 组织实施好安全工作考核、 兑现奖惩、 积极支持相关人员开展安全教育管理工作、 落实学校各项活动的安全 防范措施

14、等， 积极化解教职工之间的矛盾冲突， 确保干群、 教师员工之间的关系 融洽。邓杰华主任直接负责检查教育教学安全工作， 落实教育教学安全管理责任； 武三华直接负责检查后勤管理及食堂的安全工作，落实后勤管理责任。3、组员：是学校条块方面安全工作的具体责任人，负分管责任，具体负责 条块内的安全管理工作， 负有出谋划策、 修订完善分管条块内的安全管理工作制 度和预案、落实相关安全管理人员、细化分工、责任到人、确保条块内的教职工 安全考核工作的公平、公正、公开、积极支持教职工开展安全教育管理工作、贯 彻落实学校各项安全工作制度、 措施等， 积极化解教职工之间的矛盾冲突， 确保 教职工之间的关系融洽。教导

15、主任邓杰华持教育教学安全全面工作； 总务处主任王海峰直接负责后勤 安全管理； 德育处主任常云负责协助校长室、 教导处、总务处开展形式多样的安 全教育，能充分利用黑板报、广播、征文、演讲、讲座等形式开展安全教育；安 全材料员王汉民及时准确记录安全工作落实情况， 建立完整的安全台帐资料， 安 全信息员吴小丽按要求逐级上报安全信息。四、工作目标1、安全意识：认真组织学习贯彻教育法、未成年人保护法、预 防未成年人犯罪法、 中小学人身伤害事故处理条例等一系列关于学校安全 工作的法律法规，学校领导和教师安全意识强，安全工作制度健全，职责明确， 措施扎实，努力创建和谐校园。2、学校管理：学校无重大安全责任事

16、故，无校舍安全事故和重大财产失窃事件，学生无违纪、违法和犯罪现象，无重大打架斗殴、逃学出走等不良事件， 学校周边环境状况好，学生非正常死亡率为零。3、安全保障：学校教育活动场地设施设备无安全事故隐患，各种内部保卫 制度健全，保安设施齐全。4、安全教育：加强师生的安全教育、法制教育和心理健康教育，开展针对 有效的活动，切实增强师生的安全意识，提高自护自救能力。五、工作措施1、认真学习，增强意识 为了使广大教师增强安全意识，明确“一岗双责”的具体要求，学校将通过 行政会和教师会，宣传发动，组织全体教师反复学习未成年人保护法、 中 小学幼儿园安全管理办法 、湖北省中小学人身伤害事故预防与处理条例 预

17、 防未成年人犯罪法、教师法、中小学教师职业道德等有关法律法规， 增强教师的责任感、使命感，同时还将学习校园学生安全责任认定条例和上 级有关部门的文件精神， 通过深入学习， 使广大教师从思想上提高认识， 增强责 任感。2、健全制度，落实责任 （1）加强工作责任制度。层层签订“一岗双责”安全工作责任状，进一步 明确和强化安全工作职责。校长与副校长签，分管安全的副校长与所有主任签， 教导主任与教师签，总务主任与后勤教职工签。层层落实责任制度：我们将学校安全事故分为两大类， 六小类， 分别是一般安全事故， 较严重的 安全事故，严重的安全事故，一般安全责任事故，较严重的安全责任事故，严重 的安全责任事故

18、。各类事故定义如下：教育教学方面 学生在校内出现轻微意外伤害（例如奔跑跌跤、不安全游戏、打架、大扫 除等）导致皮外伤。如果班主任教育到位，指导到位，则定义为一般安全事故； 如果班主任没有尽到教育责任， 在应当出现的场合没有出现 （例如大扫除、 出操 等），则定义为一般安全责任事故。 学生在课堂中出现轻微意外伤害 （例如打架、 体育课奔跑跌跤、 体育器械 伤害、手工课划伤、实验课烧伤、烫伤等）导致皮外伤。如果当堂科任教师在事 故现场，且教育、指导到位，则定义为一般安全事故，如科任教师不在事故现场 或没有尽到教育、指导责任，则定义为一般安全责任事故。 学生在校内出现中度意外伤害（例如骨折等）。如果

19、班主任教育到位，指 导到位， 则定义为较严重的安全事故； 如果班主任没有尽到教育责任， 在应当出 现的场合没有出现（例如大扫除、出操等），则定义为较严重的安全责任事故。 学生在课堂中出现中度意外伤害 （例如打架、体育课奔跑跌跤、 体育器械 伤害、手工课严重划伤、实验课严重烧伤、烫伤等）。如果当堂科任教师在事故 现场，且教育、指导到位，则定义为较严重的安全事故，如科任教师不在事故现 场或没有尽到教育、指导责任，则定义为较严重的安全责任事故。 学生在校内出现严重意外伤害（例如重伤、死亡等）。如果班主任教育到 位，指导到位，则定义为严重的安全事故；如果班主任没有尽到教育责任，在应 当出现的场合没有出

20、现 （例如大扫除、 出操等），则定义为严重的安全责任事故。 学生在课堂中出现严重意外伤害 （例如打架、 体育器械伤害等导致学生重 伤、死亡）。如果当堂科任教师在事故现场，且教育、指导到位，则定义为严重 的安全事故， 如科任教师不在事故现场或没有尽到教育、 指导责任， 则定义为严 重的安全责任事故。总务后勤方面 学校财产损失（失窃、损坏等）1000元以下，因校舍、设施设备损坏导 致学生轻微伤害。 如果后勤工作人员检查、 管理及时到位， 则定义为一般安全事 故；如果后勤工作人员未尽到安全检查、 管理职责， 因疏忽或擅离工作岗位造成 的事故，则定义为一般安全责任事故。 学校财产损失（失窃、损坏等）1

21、000 10000元，因校舍、设施设备损 坏导致学生中度伤害。 如果后勤工作人员检查、 管理及时到位， 则定义为较严重 的安全事故； 如果后勤工作人员未尽到安全检查、 管理职责， 因疏忽或擅离工作 岗位造成的事故，则定义为较严重的安全责任事故。 学校财产损失（失窃、损坏等）10000元以上，因校舍、设施设备损坏导 致学生严重伤害甚至死亡。 如果后勤工作人员检查、 管理及时到位， 则定义为严 重安全事故； 如果后勤工作人员未尽到安全检查、 管理职责， 因疏忽或擅离工作 岗位造成的事故， 则定义为严重安全责任事故。 学生校园食物中毒为严重安全责 任事故。事故处理：一般安全事故和一般安全责任事故发生

22、后， 责任人立即救治受伤学生， 并在 10 分钟之内向教导处、总务处、少先队负责人报告（所签责任状部门），同时 通知学生家长， 主任协同责任人处理事故， 主任要在当天将事故情况和处理情况 向分管副校长汇报，记录在案。较严重的安全事故和较严重的安全责任事故发生后， 责任人立即救治受伤学 生，并在 5 分钟之内向教导处、总务处、少先队负责人报告，通知学生家长，主 任接到报告后应在 10分钟之内向分管副校长汇报，并立即到达事故现场处理事 故，副校长将事故记录在案，并向校长汇报。严重的安全事故和严重的安全责任事故发生后，责任人立即展开救援工作， 并在第一时间向分管副校长或校长报告， 校长接到报告后立即

23、到达事故发生现场 组织人员开展救援工作， 并立即向当地政府、 上级主管部门和卫生部们、 公安部 门汇报。发生严重的安全责任事故， 除学校通过行政会议追究责任人的安全责任 外，安全责任人还应接受执法部门的法律责任追究。（ 2）落实定期检查制度。要严格按照“一岗双责”的要求和“及时排查、各 负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把检查作为做好安全工作的一个 重要方面，校每周和重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反 复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。（ 3）健全资料档案制度。要将上级的安全工作指示、年度计划总结、“一岗双责”责任状、日常管理检查、月报通报等工作台帐系统整

24、理，及时归类建档， 为领导决策、工作研究、检查指导、工作讲评、年度考评和保障校园合法权益提 供第一手资料，使安全工作更具预见性、规范性和针对性。3、考核评价，落实奖惩（ 1 ）考核依据：中心小学“一岗双责”制度实施方案（2）考核办法：设立安全工作考核津贴，纳入考绩奖，学期结束考核发放。 任何人、部门不得隐瞒、迟报、漏报各类事故，学校安全工作还要列入年度 工作考评计划， 凡成绩显著或有特殊贡献的教职员工应予表彰奖励； 凡因工作中 出现安全责任事故的，坚决行使“一票否决”权，取消年度评优资格。此方案在实行中如有不完善的，将通过行政会议研究，及时调整、修改。安全教育教学计划、学生情况分析本班共有学生

25、42名，其中男生25人，女生17人班级纪律较差，课堂思维懒惰， 加上知识基础不够牢固，学习态度不够端正，上课听讲注意力不集中，回答问题 积极性不高。针对这种情况，教师要引领学习积极的同学，由他们带动并帮助学 困生，调动全班“比学赶帮”的积极性。 同时，教师在新知识的探究过程中应做 到：精益求精，一丝不苟，精讲多练。二、教材内容：第一课:交通法规我遵守。第二课:提防可疑的陌生人。第三课:不要私自去游泳。第四课:预防家庭中的意外伤害。第五课:安全使用家电与燃气。三、教材分析： 本册教材涉及内容广泛，包括：交通安全、社会安全、意外伤害、用电安全等方 面的预防与措施；每一课都有“真实再现、行动在线、警

26、示台、天天提醒、拓展 延伸”等丰富多彩的学习活动，提高学生的安全意识与相应的措施， 让学生真正 感悟到了安全的意义和价值。1. 教材内容编写上：安全方面面面俱到，凡是能够引起青少年安全隐患的地方尽 可能一个不漏地涉及到，提醒到，进行案例教学，通过大量的事例进行安全宣传 教育。2. 教学模式安排上：做到师生、家长互动式教学，教师讲课的同时，要按照大纲 要求使学生回到家与家长进行互动学习，给家长布置作业，共同教育青少年重视 安全。3. 教材内容安排上：安排有安全教育活动内容，由学校定期举行。如开展安全方 面的演讲赛、辩论赛、小品赛、“安全在我心中”主体征文比赛、安全事故报告 会、安全专题文艺演出、

27、安全知识学习考试、安全知识竞赛等，让青少年在娱乐 中感受安全文化的熏陶。4. 有国防安全教育内容：和平时期不忘国防安全教育。举个日本例子，一个 13 岁的旦本少年写了一篇作文预言中日之间一场战争，题目是20XX年，向中国 开战面写道：“长远的原因：日本资源匮乏，与中国争夺资源。近因：中国统一了台湾，台湾 海峡变成种国内海，使日本海上运输成本增加，造成能源供应紧缺，引发经济危 机。结论：日本取胜，封锁中国东海、南海。取胜原因：一是全国共同努力，而是美 国海军出兵支援。”5. 教材学习目的：通过中小学阶段的安全教育，使我国青少年从小形成心中有安 全意识，做任何一件事的时候头脑里首先闪现出安全二字。

28、我国的青少年安全教育必须从孩子抓起， 从幼儿园抓起，在孩子们成长的每一步 都营造出一种浓厚的安全理念。相信您对下列内容也会感兴趣:安全演练方案为进一步贯彻上级有关精神，积极打造平安校园，当学校发生紧急情况时， 全校师生能安全、快速地进行疏散工作，我校特进行制定本安全疏散演练方案， 并进行实际演练。 一方面提高学校处理突发事件的能力， 另一方面加强学生的安 全意识、强化学生的安全逃生技能。一、演练内容 ：珍爱生命 - 逃生演练（含消防知识、医疗救护知识内容）二、演练时间： 2012年2月13 日上午课间操三、演练地点： 学校操场四、1、领导小组组 长： 饶爱新副组长：饶志国成 员：各班主任要求：

29、各领导小组提前 5 分钟（ 10：15）到指定位置开展工作。具体工作安排如下：饶爱新旗台前总指挥本次安全逃生活动演练。饶志国、安建华负责教学楼一楼师生安全撤离。邓杰华、周国平负责教学楼二楼师生安全撤离。2、人员疏散组：各班班主任及本节课上课教师3、发号施令人员：吴小丽（广播室）时间记录：候建琼（旗台前）五、演练程序（一）注意事项：1、听到学校发出的警报声后，全校师生立即快速、安全进行疏散，不能再 收拾物品。严禁重返教室，以免影响疏散通道的畅通。2、疏散集合地点：按出操位置在操场集中，如情况需要，再听从指挥安排。3、通过演练达到安全教育目的，各班级要在演练前对全体学生开展一次安 全常识、自救、逃

30、生知识的教育，使每个学生都掌握基本的安全知识。4、所有参练人员必须服从指挥，人人参加，听从命令，不得干扰指挥。5、整个演练过程应保持紧张、严肃，不准喧哗。（二）组织实施1、2 月 13 日上午第二节课下课前 5 分钟，学校安全演练领导小组检查演练 现场布置；对学校各疏散区域、疏散线路、疏散步骤进行检查；视察各班级准备 情况。2、10：20 分 演练开始。学校安全演练领导小组组长启动逃生演练紧急警 报。3、紧急警报声发出后迅速组织学生疏散到安全地点。 先由上课的教师负责 组织本班学生疏散逃生， 迅速组织学生排队， 安全有秩序地组织学生疏散。 班主 任及时到教室和上课教师共同组织本班学生到指定地点

31、， 按出操位置安排集结队伍。4、其余教师迅速到最近楼到配合该年级师生安全疏散。5、上体育课的班级立即在操场集合，由上课的体育教师带领学生到安全地 带集结。六、演练时学校启动应急预案。 在操场建立临时抗震救灾指挥部； 各个班级 学生在老师带领下按预案规定的路线， 迅速、 有序地撤离至操场指定区域。 各班 主任开始清点人数，清点结果（轻伤、失踪人数）由班主任向学校临时抗震救灾 指挥部汇报统计结果。（ 刘晶负责记录计时）七、学校逃生演练小组组长对此次演练进行总结。（防震知识、如何逃生、 演练用时等）八、学校领导宣布演练结束。学校门卫管理制度一、门卫必须 24 小时在岗，不得擅离职守。绝不允许出现上班

32、时间没人管理状 态。、校门必须 24 小时上锁，实行全天候封闭管理。、外来人员出入校门必须严格登记，认真履行登记手续。四、外来车辆及人员一律不准进入校内，确需进入需请示有关领导或当事人。五、寄宿学生未经班主任或学校领导批准， 不得随意离校出门。 学生因生病或其 它特殊情况的确需要出门时， 必须先向班主任提出书面申请， 指定陪同人员， 经 班主任签字同意， 再持请假条到门卫处填写外出登记表后， 方能与陪同人员一同 离校。门卫严格登记并要妥善保存学生请假资料。六、家长接送学生来校一律到门口止步（特殊情况经门卫批准除外） 。七、凡外出学生，必须严格履行请假手续，必须有指定陪同人员， 家长送给学生的物

33、品门卫必须认真检查， 并填写学生家长送物交接单 后通知 学生领取。八、门卫负责校门一带卫生保洁，坚持每天清扫一次。九、门卫负责收发学校报刊杂志。学校外来人员安全管理制度一、我校外来人员是指非我校师生员工， 非我校教职工家庭成员， 户口不在我校的下列人员：（一）经校主管部门批准来我校务工的个人或集体组织成员（二）来我校探亲访友的人员；（三）其他暂住人员二、外来人员的管理由学校保卫部门（收发室）负主要责任，对 外来人员要登记、盘查，弄清其来校目的。三、外来人员必须遵守学校的校园管理规定， 任何人不准在校园 内吸烟，不准在校园内骑车，不得将机动车开进校园。四、外来人员要自觉维护学校正常教育教学秩序，

34、 在一般情况下， 不得在课堂上会见教师、学生，更不准进入课堂，不准在校园、走廊 内喧闹。未按规定登记和办理暂住证的外来人员，经校保卫处查出， 先告知，如仍拒不办理的，个人处 50 元以上罚款，单位处 500元至 2000 元罚款。五、外来人员住宿我校，须向保卫处报简明登记表， 住公房者应 事先征得房管部门同意方可留住。否则，一经查出，立即驱出校外。六、保卫处和使用单位应做好外来人员的日常治安管理工作， 经常对外来人员开 展遵纪守法教育。卫店镇中心小学校内校外巡查登记制度为了创建良好的校风，最大限度的减少学生在校内外违纪现象和安全 事故的发生，学生突发事件得到及时有效地处理， 使学生学习与生活

35、环境更趋良好。遵照学校安全教育的指示精神，本学期在原有做法的 基础上，加大校内外巡查工作的力度，加强对巡查工作的管理。具体 巡查的工作方案如下：一、工作领导小组：组长：陈良玉副组长：王家宗 王朝刚 戴德兵 鲍俊组 员：许大俊 李登山 安福成鲍远尚 鲍传东 赵启平张前龙谢金良袁黎鲍传山戴少青陈雷李图广 姚俊 刘 兵 各年级组长及班主任二、巡查职责：巡查校园内各区域和校外是否有学生违纪现象和安全事故发生，发现学生违纪及时制止并进行教育，对学生突发事件及时进行有效处理， 做好相关记录。要求每位教师准时到岗，大胆管理违纪学生，及时处 理突发事件，做好违纪学生的记录，并上报政教处，通知有关班主任、 做后

36、续教育处理；重大突发事件直接报校长。各组长、将每次巡查记 录表汇总后，于下周星期一交保卫科。凡不交记录表或无填写相关记 录，视作无巡查处理，班主任每缺席一次巡查就扣除师德及班级考评 相应项目的分数，如因无故不巡查，造成严重后果，要直接追究巡查 教师责任。教师该项工作情况将纳入到学期师德考评和班主任工作考评中 （一）校内课间巡查：1、巡查范围：教学楼、操场四周、综合楼、食堂等。2、巡查内容：损坏公物（门、窗，宣传字画、橱窗、消防器材 等公物）；起哄；吸烟、赌博；顶撞教师、不服从教师教育；爬墙、 高空掷物；打架等违纪行为。（二）校外巡查：1、校外巡查的任务：由保卫科协同派出所干警巡查校外住宿学 生

37、有否违法违纪现象和安全事故发生。重点抽查学校外的大街小巷 （美食城内的学生住房处、校南边学生住房处、二校区）、网吧娱乐 场所等有否学生并且吸烟、异性交往过密、赌博、聚众打架斗殴等现 象。对违纪学生进行教育、处理，并做好记录。2、巡查时间：从晚自习下开始。每次分 24 个小组巡查，每月 至少不定期巡查三次。 教师如有事不能参加巡查， 应由组长进行组里 调整或及时通知保卫科调整。巡查完毕后，填好“巡查情况表”及时 公布、上交，有重大问题应及时上报。四、检查督导工作安排由副组长组织部分中层干部对巡查工作进行督导检查， 促使该项 工作顺利进行， 具体是检查校内外巡查师生有否上岗， 学生有否重大 违纪现

38、象和安全事故发生。并填写好检查督导工作记录表。校内安全隐患定期检查及危房报告制度一、房屋围墙、门窗的全面安检认真组织好安全隐患的排查工作。首先，对学校建筑物及其附属 设施进行全面检查，包括教室、宿舍、围墙、门窗、防护设施、消 防设施等必须符合安全要求；厨房设备、餐具和食品、水源及其设备 必须符合卫生标准，达到规范要求；报警求助、应急处理设备、安全 通道必须齐全，并确保安全有效。二、根据国家有关规定：定期对学校建筑物、构筑物、设备、设 施进行安全检查、检验。对有安全隐患的设施，该抢修的要立即组织 力量及时维修或者更换，该停止使用的要坚决果断地停止使用，并制 定消除各种安全隐患的时间表，限期完成。维修、更换前采取必要的 防护措施或者设置警示标志。学校无力解决或者无法排除的重大安全 隐患，及时书面报告主管部门和其他相关部门。三、学校在校内高地、水池、楼梯等易发生危险的地方设置警示 标志或者米取防护措施。学校应当落实消防安全制度和消防工作责任 制，对于政府保障配备的消防措施和器材加强日常维护，保证其能够 有效使用，并设置消防安全标志，保证疏散通道、安全出口和消防车 通道畅通。四、认真组织检查保安、值周、巡逻等方面的安全管理工作制度 的落实情况。五、防止针对住校学生的各种违法犯罪活动，要实行严格的夜间 值班和巡查制度。六、学校在楼梯间设立了警示标志；在楼道