干部作风整顿整改措施(精选多篇)

1、第一篇：干部作风整顿整改措施服务中心的公开行风评议及机关干部作风整顿工作已经渐入高潮，在各行评监 督机构和各相关派驻部门的支持下，通过中心全体工作人员的努力取得了阶段性的 成绩，但仍存在不容忽视的问题，需要加以深刻的整改，现将有关工作总结如下：一、前阶段工作开展情况针对中心人性化管理偏重，个别工作人员态度不端正、遵守纪律不够，对本部 门业务吃得不深、把得不透，管理阶层有一定的工作情绪，入驻部门不全、项目入 驻率低、办件手续繁琐、人员调整大、联合办件工作难以启动，信息建设滞后、监 督力度不够，新城建设有卡审批时间的现象产生、“一费制”认证工作还不完善、 业主部门等待观望等客观原因，中心采取了加强

2、职工教育、完善规章制度、提高业 务技能、完善窗口设置、增加职工责任、加深法律理解、广泛进行宣传行政许可法、 严格认真地完成行政许可保留项目的清理，及时向县委、县政府反映相关情况、调 整工作思路、充实力量、严格程序、严格政策、积极献计献策等措施，使得中心服 务质量、办件质量有所提高，监督管理得到了一定加强，“绿色通道”和“一费制” 程序更加完善，基础工作准备更为充分，部门配合加强，工作运行良好。行评工作 和机关干部作风整顿工作取得了阶段性的成效。二、当前工作存在的问题 但要清醒的认识到，取得的成绩是阶段性的，是表面的东西，远远没有根治服 务中心目前存在的痼疾。由于“ 9.4 ”洪灾及中心人性化的

3、管理，使得中心的干部 作风和工作纪律以及外部发展环境达到了服务中心建立以来最严峻的时候，危及到 服务中心的窗口、载体和平台地位，甚至危及到服务中心的生存和发展，如不认真 分析，努力整改，势必将服务中心断送在我们的手上。除了中心自身难以解决的东 西以外，中心自身存在的问题仍表现为以下几点：工作纪律松懈。尽管中心出台了新的考核办法，由于我们心存善心，嘴上吼得 厉害，而实际兑现时显得心慈手软，使得有相当部分工作人员认为有机可乘，越来 越放肆。上班时间三三两两出去吃东西的有之，上班时间窜岗聊天的情况有之，上 班时间上网聊天的有之，上班时间打游戏的有之，更有甚者，上班翘脚搭掌，严重 地损害了中心的窗形象

4、。工作作风不实。个别工作人员态度不端正，遵守纪律不够，未能严格遵守工作 人员守则，“十要”、“十不准”制度，以自我为中心，对中心制度置若罔闻，严 重影响了中心的“窗口”形象。同时部分工作人员对本部门业务吃得不深，把得不 透，对本单位的业务不完全熟悉，解答业务咨询时有一定的困难，并且有的窗口工 作人员极不稳定，调换频繁，对中心工作流程不完全了解，造成服务时间延长和服 务质量不高，甚至还出现对办事群众态度生硬，推诿工作的现象时有发生。 管理机构涣散。中心的直属窗口和监督管理机构理应作为中心窗口形象的表率， 虽然做了大量的工作，但是也存在不容忽视的问题。其表现为考核上没有严格把关， 送人情的现象严重

5、 ;上班遵守请假及遵守作息时间上没有起到带头作用 ; 在遵守上班 纪律上也没有做到以身作则，打游戏聊天的现象也时有发生 ; 工作上主观能动性不 够，“维持会”的思潮浓厚。这些情况不是我危言耸听，而是社会各届的反映，是县领导和行评代表等多方 面暗访的结果。中心受人关注的时候多了，出现的问题更加暴露了，所以中心必须 对行评工作和机关干部作风整顿下硬手段。三、下阶段的整改工作 针对上述情况，为了维护中心的窗口形象，为了保护各位工作人员的形象和派 驻单位的形象，中心决心“以加强纪律建设促进机关作风整顿，以加强服务意识建 设促进行风建设，以加强行风建设和作风建设促进窗口建设”。当前必须做到以下 几点：狠

6、抓作息时间。各工作人员除特别特殊的情况以外，必须按时上下班，一般情 况下不得请假，凡请假的必须按请销制度办理，中心考核人员不许送人情，同时不 得先斩后奏，若出现先斩后奏的，加倍处罚。狠抓上班纪律。上班应严格遵守中心的各项制度，严禁上班时间出去吃东西， 严禁上班时间打游戏，严禁上班时间上网聊天，严禁上班时间窜岗。如从今天起再 发现类似情况，一定公开通报，严肃处理，应该向原单位通报的坚决向原单位通报， 在现在的大是大非面前，中心不会心慈手软了。同时要求监督管理办公室要将监督 管理拿上手来，不要得过且过，送人情，疲软，否则将负连带责任。狠抓服务建设。各位工作人员必须服从服务于中心的宗旨，那就是“高效

7、、廉 洁、规范、便民”。要加强自身的业务学习，要加强自己的道德休养，要从自身作 起，要熟悉本单位和部门的业务，不能遇事踢皮球，动不动将事情踢给中心领导， 要发挥自身的主观能动性，切实将自己应当做好的工作做好。各位同志，加强部门行业作风建设，切实体现为民服务宗旨是我们的行为准则。 各位同仁要以高度的责任感和使命感，扎扎实实做好行风评议工作，真正实现“纠 行业不正之风，树行业新风”的目标。在此，中心必须不断完善自我，加强自身建 设，严格按党风廉政建设的要求，以求真务实的姿态，尽力搞好各项服务工作，不 断提高工作人员的综合素质，提升中心整体形象，真正将行政服务中心建设成开县 县委、县政府和全县人民的

8、形象窗口，切实搭建好开县发展环境、并联审批程序和 “一费制”工作的平台，继续完善和加强改革行政审批制度，建设服务性政府的有 效载体，为把我县行政服务中心建设成 * 一流的服务大厅而不断努力。第二篇：干部作风整顿整改措施 教育系统干部作风整顿活动 整改措施 通过近期的干部工作作风整顿。我学习了许多的法律法规。对照教育系统干部职工思想作风整顿活动实施方案，我觉得自己的工作中还存在以下的问题。问题一：缺乏全局意识，有本位主义思想。对于自己的工作能尽心尽力，尽职尽责，对 于学校的其它工作总觉得应是各司其职，各管一摊，不是自己责任范围内的事就漠 不关心，认为多一事不如少一事，少一事不如没有事，只想自己拥

9、有一个平静而单 纯的生活环境，惰性心理十足，这实际上也是一种自私的本位主义思想。存在原因：思想觉悟不高，认识不够。一直以来，总认为我一个普通教师只要 教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，工资不会被扣就万事 大吉了。国家大事与我无关，与我一个普通教师无关，天踏下来有领导顶着，事情 布臵下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关心的事，少我一个人关心，地 球照样转，由于有这种思想作崇，从心底里从来没有想过向党组织靠拢，从来未向 组织忽视政治学习，记笔记也就是为了完成任务。整改措施：甘于奉献，求真务实。牢固树立公仆意识，大局意识、努力实践全 心全意为人民服务的宗旨，立党为公，执政为

10、民，无私奉献社会。进一步转变作风，把求真务实的精神落实到每一项 工作、每一个环节，脚踏实地、扎实苦干，深入学生学习的一线，把工作的着力点 放到研究实际问题上，放到研究解决关心学生的生活学习等紧迫问题上，一步一个 脚印、扎扎实实做好各项工作。问题二：工作中存在“庸”的问题。工作缺乏主动性，思想僵化保守，创新意识不强。 对于领导交给的工作，我能够认真贯彻执行，但从没有积极主动地想一些更好的办 法，思想僵化教条，考虑问题“怕”字当头，怕出问题，怕找麻烦，怕主观愿望与 结果相悖，事事求稳妥，工作方法陈旧，遇到问题绕开，为人做事庸庸碌碌，没有 新的起色。存在原因：缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书

11、籍，教学业务方面的 书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为那些业 务书籍看起来枯躁无味，而且认为自己的教学模式已经形成了，一时是很难改过来 的。或者实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。若真到不适应教学 要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰，何况我还不一定被淘汰。真要被淘汰的话， 恐怕也还要几年时间。因此，就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材，懒于 思考教学方法，疏于练习教学基本功，就连在教学中碰到模棱两可的知识或难题， 也懒的去查阅相关资料，而是寻求切径问同事。然而，某些问题同事也是模棱两可地回答。 至使教学方法老化，语言表达欠精炼，普通话欠标准，业务疏

12、浅。整改措施：分清主次，树立大局意识，统筹安排工作。在遇到问题的时候，牢 固树立大局意识 ,坚持上下互动 , 协调一致 , 取长补短 , 把自己的实际行动体现在学 生发展的各个方面 ,贯穿于自己的实际行动工作的各个环节。狠抓当务之重 , 分清主 次,区别轻重缓急 , 集中抓好影响全局、关系根本的重点工作。在观察问题、处理工 作时，不只埋头于具体事务，与自己的实际行动其他工作的大局联系起来，站在大 局的高度思考、谋划、运筹和行动，做好各项工作。 问题三：工作中存在“差”的问题。在一个相当长的时间里，我对自己的工作有一种盲 目的满足感，总认为只要服从组织的安排，尽力把自己的工作干好，没什么大的闪

13、失，没什么差错，比上不足，比下有余就可以了，从来没有向那些业绩突出、进取 心强的同志看齐，主观上不够努力，一切顺其自然，不求有功，但求无过，究其实， 这是一种盲目自满、不求进取的惰性思想在作怪，影响了工作的质量，产生了消极 的影响。原因分析 : 由于平常呆在办公室时间比较多，在深入教室检查学生的学习情况 上做的不够，从来没有说是主动的与学生交流，对于学校下达的一些任务只留于形式、走马观花的跑一趟，而没有 真正起到什么作用。整改措施：自觉、积极、主动参予教学研究，根据教学实际，选定一个教研课 题，制定教研方案，认真进行研究，求真务实，力争一期解决一个教学中的实际问 题。在工作中要严于律已，以身作

14、则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过 于急燥。在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。特别是对待基础差的学生要 有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关 系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻注意为人师表。 问题四：工作中，业务学习的不够。自己的教学基本功欠扎实。自己的三笔字学习不够。 对于数学学科的学习不足。平时只注重教学没有给自己的业务知识进行学习。原因分析：由于平时的兼职工作较多。自己觉得干好工作就行了，在思想上形 成了懒惰的心理。不愿意再进行学习了。总觉得自己所学的知识能够满足现在的教 学了。整改措施：不断的学习新的教学方法和数学专业知识。不

15、断的提高自己的教学 基本功。平时多练习写毛笔字和钢笔字。多看一些数学教学方面的书籍，不断的更 新自己的知识和教学的观念。问题五： 平时只注重工作，对于自己的形象注意不够好。没有注意自己的形象。师表意 识不强。原因分析：自己平时只关注自己的工作。对于自己的言行得体和服装动作等注 意的不够好。没有顾忌他人的看法。整改措施：在平时与他人的交往中注意自己的言行举止，树立师表意识。注意 自己的着装和发行等。树立良好的教师形象。教育系统干部作风整顿活动整改措施 邵寨中心小学 王秀芳2014 年 10 月 20 第三篇：干部作风整顿整改措施 干部作风整顿活动整改措施 王家沟小学杨志军 通过近期的干部工作作风

16、整顿。我学习了许多的法律法规。对照王家沟小学 干部职工思想作风整顿活动实施方案，我觉得自己的工作中还存在着许多的问题， 现就结合自己存在的问题提出整改措施。问题一：工作中存在“慢”的问题。主要表现在工作疲沓、节奏缓慢，工作拖、 磨，主动性差，遇到特殊事情四平八稳，对学生学习中存在的问题不能及时处理， 工作不推不动，效率不高，没有力度。存在原因：自身秉性缓慢，自控自律能力太差，工作责任心不强，缺乏全局意 识，不能统筹兼顾、合理利用时间，办事情没有狠劲，注意力不集中。整改措施：严格要求自己，约束自己，尽量做到做一事专一事，思想不开小差， 进一步提高效率意识。每天认真计划好自己的工作和生活，统筹兼顾

17、，合理利用时 间。凡是当天能办完的事情，决不拖到明天 ; 凡有时限规定的事情，都要按时完成， 只能提前，不能拖后。每天按时批改学生的作业，特别是按时批改学生的配套练习 册，扎扎实实做好各项工作。问题二： 工作中存在“懒”的问题。工作缺乏主动性，懒于思考，懒于学习， 政治理论学习抓得不紧，业务学习不扎实。存在原因：缺乏积极进取精神，对形势分析不透，看的不远，思想保守，观念 陈旧，缺少先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。总认为业务书籍看 起来枯躁无味，不愿学习。整改措施：制定短期学习计划，到教导处借阅相关内容的书籍，定计划定时限， 认真学习阅读，接受新的教学思想，拓宽视野，丰富知识，提高

18、自身业务素质。平 时多关注时事政治，进行政治理论学习。平时多练习写毛笔字和钢笔字。问题三：工作中存在“差”“混”的问题。 主要表现在上班时间上网聊天打 游戏，备课不扎实、不深入，上课随心所欲，单元测试做表面文章，个人形象不佳，师表意识不强，内务不整，有体罚、变相体罚学生现象。原因分析 : 工作责任心不强，放任自流，浅薄浮躁，思想认识不到位。整改措施：认真备课上课，做好单元知识的测试，关心、爱护学生，注意个人形象，勤 刮胡子，勤洗衣服。工作效率慢有很大程度是因为平时上网玩游戏浪费了时间，从 本周起我决定尽量做到非工作需要不开电脑、非学习需要不开电脑，当别人在电脑 前游戏时尽量远离，做到不在电脑跟

19、前逗留、浪费时间。问题四：工作主动性差，力度不够，领导不推不动，不说不干，没有配合做好 学校有关工作，原因分析：全局意识淡薄，个人业务能力不强、综合素质不高，缺乏自信心， 对自己要求太低。整改措施：增强全局观念，增强主人翁意识，严格要求自己，不断学习文化知 识，锻炼交际能力，树立自信心，树立个人形象。尽自己最大努力做好学校各方面 的工作。第四篇：机关干部作风整顿整改措施同志们：服务中心的公开行风评议及机关干部作风整顿工作已经渐入高潮，在各行评监 督机构和各相关派驻部门的支持下，通过中心全体工作人员的努力取得了阶段性的 成绩，但仍存在不容忽视的问题，需要加以深刻的整改，现将有关工作总结如下：一、

20、前阶段工作开展情况针对中心人性化管理偏重，个别工作人员态度不端正、遵守纪律不够，对本部 门业务吃得不深、把得不透，管理阶层有一定的工作情绪，入驻部门不全、项目入 驻率低、办件手续繁琐、人员调整大、联合办件工作难以启动，信息建设滞后、监 督力度不够，新城建设有卡审批时间的现象产生、“一费制”认证工作还不完善、 业主部门等待观望等客观原因，中心采取了加强职工教育、完善规章制度、提高业 务技能、完善窗口设置、增加职工责任、加深法律理解、广泛进行宣传行政许可法、 严格认真地完成行政许可保留项目的清理，及时向县委、县政府反映相关情况、调 整工作思路、充实力量、严格程序、严格政策、积极献计献策等措施，使得

21、中心服 务质量、办件质量有所提高，监督管理得到了一定加强，“绿色通道”和“一费制” 程序更加完善，基础工作准备更为充分，部门配合加强，工作运行良好，机关干部 作风整顿整改措施。行评工作和机关干部作风整顿工作取得了阶段性的成效。二、当前工作存在的问题 但要清醒的认识到，取得的成绩是阶段性的，是表面的东西，远远没有根治服 务中心目前存在的痼疾。由于“ 9.4 ”洪灾及中心人性化的管理，使得中心的干部 作风和工作纪律以及外部发展环境达到了服务中心建立以来最严峻的时候，危及到 服务中心的窗口、载体和平台地位，甚至危及到服务中心的生存和发展，如不认真 分析，努力整改，势必将服务中心断送在我们的手上。除了

22、中心自身难以解决的东 西以外，中心自身存在的问题仍表现为以下几点：（ 一）工作纪律松懈。尽管中心出台了新的考核办法，由于我们心存善心，嘴 上吼得厉害，而实际兑现时显得心慈手软，使得有相当部分工作人员认为有机可乘， 越来越放肆，范文机关干部作风整顿整改措施。上班时间三三两两出去吃东西 的有之，上班时间窜岗聊天的情况有之，上班时间上网聊天的有之，上班时间打游 戏的有之，更有甚者，上班翘脚搭掌，严重地损害了中心的窗形象。（ 二）工作作风不实。个别工作人员态度不端正，遵守纪律不够，未能严格遵 守工作人员守则，“十要”、“十不准”制度，以自我为中心，对中心制度置若罔 闻，严重影响了中心的“窗口”形象。同

23、时部分工作人员对本部门业务吃得不深， 把得不透，对本单位的业务不完全熟悉，解答业务咨询时有一定的困难，并且有的 窗口工作人员极不稳定，调换频繁，对中心工作流程不完全了解，造成服务时间延 长和服务质量不高，甚至还出现对办事群众态度生硬，推诿工作的现象时有发生。管理机构涣散。中心的直属窗口和监督管理机构理应作为中心窗口形象的表率， 虽然做了大量的工作，但是也存在不容忽视的问题。其表现为考核上没有严格把关， 送人情的现象严重；上班遵守请假及遵守作息时间上没有起到带头作用；在遵守上 班纪律上也没有做到以身作则，打游戏聊天的现象也时有发生；工作上主观能动性 不够，“维持会”的思潮浓厚。这些情况不是我危言

24、耸听，而是社会各届的反映，是县领导和行评代表等多方 面暗访的结果。中心受人关注的时候多了，出现的问题更加暴露了，所以中心必须 对行评工作和机关干部作风整顿下硬手段。12三、下阶段的整改工作针对上述情况，为了维护中心的窗口形象，为了保护各位工作人员的形象和派 驻单位的形象，中心决心“以加强纪律建设促进机关作风整顿，以加强服务意识建 设促进行风建设，以加强行风建设和作风建设促进窗口建设”。当前必须做到以下 几点：（一）狠抓作息时间。各工作人员除特别特殊的情况以外，必须按时上下班， 一般情况下不得请假，凡请假的必须按请销制度办理，中心考核人员不许送人情， 同时不得先斩后奏，若出现先斩后奏的，加倍处罚

25、。（二）狠抓上班纪律。上班应严格遵守中心的各项制度，严禁上班时间出去吃 东西，严禁上班时间打游戏，严禁上班时间上网聊天，严禁上班时间窜岗。如从今 天起再发现类似情况，一定公开通报，严肃处理，应该向原单位通报的坚决向原单 位通报，在现在的大是大非面前，中心不会心慈手软了。同时要求监督管理办公室 要将监督管理拿上手来，不要得过且过，送人情，疲软，否则将负连带责任。（三）狠抓服务建设。各位工作人员必须服从服务于中心的宗旨，那就是“高 效、廉洁、规范、便民”。要加强自身的业务学习，要加强自己的道德休养，要从 自身作起，要熟悉本单位和部门的业务，不能遇事踢皮球，动不动将事情踢给中心 领导，要发挥自身的主

26、观能动性，切实将自己应当做好的工作做好。各位同志，加强部门行业作风建设，切实体现为民服务宗旨是我们的行为准则。 各位同仁要以高度的责任感和使命感，扎扎实实做好行风评议工作，真正实现“纠 行业不正之风，树行业新风”的目标。在此，中心必须不断完善自我，加强自身建 设，严格按党风廉政建设的要求，以求真务实的姿态，尽力搞好各项服务工作，不 断提高工作人员的综合素质，提升中心整体形象，真正将行政服务中心建设成开县 县委、县政府和全县人民的形象窗口，切实搭建好开县发展环境、并联审批程序和 “一费制”工作的平台，继续完善和加强改革行政审批制度，建设服务性政府的有 效载体，为把我县行政服务中心建设成 * 一流的服务大厅而不断努力。第五篇：教育系统干部作风整顿整改措施 教育系统干部作风整顿活动整改措施 通过近期的干部工作作风整顿。我学习了许多的法律法规。对照教育系统干 部职工思想作风整顿活动实施方案，我觉得自己的工作中还存在以下的问题。一、存在的问题1 、业务知识钻研不够。表现在：对待业务学习工作不够主动、积极，只满足于表面的任务，在工作中 应用不到位，不善于思考，动脑。在日常工作中常常等待领导的指示，说一步走一 步，未把工作做实、做深、做细，只要还过得去就可以了。缺乏一种敬业精神。2 、工作作风不够扎实。表现在：对待工作有时报有应付的态度，没