八年级语文上册 第四单元 第16课 昆明的雨优质课件 新人教版

1、116. 昆明的雨昆明的雨2目标导航 了解作者及作品，积累生字、生词，在有感情地朗读课义的基础上理解文意。（重点） 品析细节描写和以小见大的写作手法；体会作者对昆明的雨的思念之情。（重点、难点） 感悟作者情感，增强审美情趣，培养热爱大自然、热爱美好生活的思想感情。3助读资料 1.题目解说 题目是一个偏正短语，“昆明”点明具体地点，“雨”指出具体对象。题目交代了文章写作的主要内容，即“昆明的雨”。4 2.作者名片 汪曾祺（1920-1997），江苏高邮人，作家，京派作家的代表人物，其代表作有小说受戒大淖纪事等。他被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。作品主要有邂

2、逅集羊舍一夕汪曾祺短篇小说选晚饭花集等。5 3.背景资料 本文选自汪曾祺全集第三卷（北京师范大学出版社1998年版）。汪曾祺是性情中人，他的趣味是中国传统的文人趣味，他一心志在泉林，关注草木，体现的是宁静淡远的情趣。他早年在西南联大读书，在昆明生活七年，对昆明的一草一木、风土人情都非常了解，对昆明有着很深的情结。本文正是作者选取昆明雨季最有特色的事物，也是最能触动他思绪的事物写成的，表达了作者四十年后对昆明的雨的怀念。6 2.主题归纳 在这篇散文中，作者以昆明的雨为出发点，突出了昆明多雨的特点，表达了作者对昆明的雨的深切怀念，彰显了作者对昆明、对生活的热爱。7 3.写作特点 (1)脉络清晰，结

3、构完整。 文章从描述给宁坤的画开始写起，既突出了昆明多雨的特点，又为后文做铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述，吸引读者，引起读者的阅读兴趣。然后依次写了对昆明的雨季的感受，昆明雨季的特点，昆明雨季的菌子多，昆明雨季的果子，昆明雨季的花等内容。8 文章结尾“我想念昆明的雨”独句成段，内容上深化了主题，表达了作者对“昆明的雨”的思念之情；结构上照应第2段内容，收束全文，使文章结构显得更加完整。9 (2)细节描写，生动有情。 汪曾祺是描写细节的高手，他总是在绘人状物的时候，不经意间就写活了一个个细节，而这些细节又让他的感情抒发得更为真挚。文中有很多让人过目不忘的细节，例如，“旧日昆明人家门头上用以避

4、邪的多是这样一些东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。10 昆明仙人掌多，且极肥大”。通过这段描写，我们仿佛看到了倒挂在昆明人家门头上的仙人掌，泛着绿意和湿气，在雨季里为它的主人祈福驱邪。再如卖杨梅的苗家女孩子，她们的着装，坐在阶石的一角的动作，让人听得发软的吆喝声，都如在目前，似在耳畔，使人对雨季的杨梅产生了无限的神往。最细腻的当数在莲花池畔的酒店吃酒的情景。11 酒店内就着猪头肉喝小酒的朋友，几只一只脚立在檐下的鸡，院子里淋着雨水的一架大木香花，都描写得生动有情。这些细节，都是生活在作者心头的沉淀。他对生活观察得细致，感受得深刻，才

5、有了如此细腻的笔触，才有了如此传神的妙笔。12 也正是因为这些细节的呼应，才使得文中开头“我想念昆明的雨”不显得突兀，结尾的“我想念昆明的雨”更显得深沉。13 4.问题探究 (1)本文标题为“昆明的雨”，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？ 这样写是因为所画的内容突出了昆明多雨的特点；为下文做铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述；能够吸引读者，引起读者的阅读兴趣。14 (2)结合课文，试分析课文是如何运用“以小见大”的手法的。 文章选取仙人掌，牛肝菌、青头菌等各类菌子，杨梅，缅桂花等，作为感情的载体，引发对“凡人小事”的回忆。它们共同昭示了“凡人小事”之美，彰显了作者对昆明、对生活的热爱。 昆明的雨能对读者产生强大的艺术感染力，就在于作者对“凡人小事”的审视，用“以小见大”的视角，折射出了一位老人浓烈如火的情怀。作者对昆明的爱是深沉的。15 5.读后感悟 感悟1：读这篇散文，感动于作者播撒在字里行间的那份文人情怀。流淌在字里行间的都是文人的雅趣和爱好，文中弥漫着文人的情调，让我们感受到一份闲情逸致，令我们想培养高雅情趣，做高雅之人。 感悟2：昆明的雨是那样令人神往，作者在昆明的生活似乎就是一个画中的故事，是一段让人难忘的回忆。让我们尽情地赞美昆明的雨吧!16字词全解 1. 鲜腴：新鲜肥美。 2. 连绵不断：形容连续不止，一