综合实践活动

1、综合实践活动设计活动主题： 观察了解小昆虫第一课时问题发现： 昆虫世界充满了生机，充满了趣味。无论是绚丽多彩的春天，还是骄阳似火的夏天，大自然中随处可见昆虫忙碌的身影；美丽的花丛中，蝴蝶在翩翩起舞；清澈的河面上，蜻蜓在自由飞翔；茂密的树林里，蝉儿在放声歌唱；绿绿的草丛里，蝈蝈在欢快的跳跃只要你用充满好奇的眼睛去观察，用充满灵性的耳朵去倾听，你就会情不自禁地迈开活泼好动的小脚去追逐。 让我们大家一起走进有趣的昆虫世界，来观察、了解昆虫吧！活动准备： 1、关于昆虫，我们有许多问题： （1）昆虫是什么？ （2）昆虫的有多少种类？ （3）昆虫是怎样长大的？ （4）昆虫都有害吗？ （5）怎样制作昆虫标本

2、？ （6）我们应该采取哪些措施来保护有益的昆虫？ 让我们自由选择有关昆虫的问题，再组合成活动小组开展活动，利用各种渠道收集信息解决问题。活动建议：活动建议一：昆虫大搜索 走进美丽的大自然，我们到处可以看到许多可爱的小昆虫。蜜蜂嗡嗡叫，蝴蝶扇动着美丽的翅膀。快下雨了，成群的蜻蜓飞来了，小蚂蚁忙极了你仔细观察过它们吗？我们可以在校园内，在自己生活的社区内进行观察，并把观察到的小虫子记录下来。（提示：观察、寻找小昆虫时要注意安全，不可用手随便捉取。还要将观察到的虫子，如名字，虫子的特点，生活习性，本领，生活环境等进行记录，感兴趣而又不懂的问题可记录在表上以便课堂上提问，也可以自己查询资料后填写。）

3、观察过程中，我们可能会发现有的虫子不认识，这时你会怎么办呢？是问老师，问家长，还是自己找资料只要用心去做，你会有收获的。（课件出示我的观察与探索记录表）活动建议二：画昆虫将自己最熟悉，喜欢的昆虫样子画在纸上，然后向全班同学展示，大家讨论哪些昆虫的样子是正确的，比较、讨论画出的昆虫与昆虫本身有什么共同之处和不同之处。共同归纳昆虫的特征：（1）身体的环节分别集合组成头、胸、腹三个体段；（2）头部是感觉和取食中心，具有口器（嘴）和1对触角；（3）胸部是运动中心，具3对足，一般还有2对翅。第二课时活动目标：1、 以小组为单位制作昆虫标本，建立昆虫小档案。2、 总结交流并展示交流成果，更进一步了解小昆虫

4、。活动准备：捕虫网（扫网、捕网）、镊子、注射器、笔、笔记本、昆虫针、三角纸包、三角箱、展翅板、毒瓶等，用一个大纸盒或饼干盒装好。 昆虫无处不在，无处不有，捕捉起来比较困难。常要借助一些工具。活动建议：1、捕虫捕虫工具：专门用来采集蝶、蛾、蜂、蜻蜓等在空中飞翔的昆虫的网叫捕网。采集时把网口迎着飞来或静止的昆虫猛一兜，立即把网身翻折上来遮住网口，以免昆虫从网口飞出。专门用来采集杂草、树叶下隐藏的昆虫的网叫扫网。使用时，手握扫网柄，在草丛中作“8”字形扫荡。专门用来吸取隐居在树皮、墙缝、石块中的小昆虫的工具称吸虫管，使用起来十分方便。只要将要采集的昆虫吸入管中。水里的昆虫可用水网来捕捉。折三角包。接

5、下来要把大的昆虫或蝶、蛾等翅上有鳞片的昆虫，放到三角纸包里。毒瓶。昆虫捕获后要立即投入毒瓶里杀死。否则，活着的昆虫在瓶里互相咬伤或压伤。放入毒瓶里的昆虫经过半小时至1小时后，酒精蒸气会使其麻痹致死。（简易毒瓶可以在广口瓶里放酒精棉球）采集标本后及时把采集的日期、地点、采集人姓名以及昆虫名称、危害的作物记录下来。 野外采集的昆虫，有的死了很长时间，虫体硬脆，制作成标本时容易损坏，必须经过软化后，才能制作。一般把昆虫放在潮湿的沙土上，用塑料薄膜盖住，一天即可软化。也可以用注射器在虫体内注射温水使其软化。像瓢虫、蝗虫等翅不必展开的昆虫只需用昆虫针将昆虫插在泡沫塑料板上，大约要晾10天时间。昆虫针有大

6、有小，大的昆虫用较粗的昆虫针插，小的昆虫用较细的针插。针插的位置有严格的规定：多数昆虫插在中胸和后胸当中，有些昆虫插在中胸中央偏右一点。针要从虫体背部垂直插入，留一小部分不要插到底，插好之后用镊子整理触角、翅、足等。最后放在室内阴干。2、制作标本：像蝶、蛾、蜻蜓这样的昆虫要用展翅法来制作昆虫标本，就需要借助展翅板。第一步用昆虫针垂直插进昆虫的后胸固定在展翅板的槽中，昆虫针上部仍要空出一些，使翅的根部和展翅板最低处相平；第二步用镊子将翅拨得左右对称，再用近1厘米宽的纸条从翅的根部将翅压住，用大头针把纸条钉好；第三步，把触角和三对足整理好。固定好的昆虫和展翅好的昆虫，放在室内通风、无尘、无虫的地方

7、阴干，一般10天后标本就可完全干燥了。一般人们把干燥的标本放在标本盒内，并在盒子一角放上樟脑精用来驱虫。昆虫盒下方必须要贴标签，标签上写明昆虫名称、采集地点、采集日期、采集人姓名、制作人姓名等。3、总结交流交流建议一：昆虫表演秀（1）肢体游戏，学着昆虫的蠕动，爬行，飞舞，吃东西，逃难（2）模拟昆虫的叫声。（3）以“我是一只”(蝴蝶,蜻蜓)，将自己扮演成一种昆虫。采用小组合作方式进行表演活动。 交流建议二：成果展示展示各小组有关昆虫的研究成果(绘画作品、自制昆虫标本、观察日记、谜语、儿歌、成语等)，不要忘记谈谈自己在活动过程中的收获和体会。综合实践活动设计活动主题： 设计课间游戏第一课时问题发现

8、: “小皮球，香蕉梨，马兰开花二十一，二一二，二三七，二八二九三十一，三一二，三三七”当这熟悉的童谣响起，我们都会不由自主想到那美妙的课间十分钟。这珍贵的十分钟，大家无忧无虑的玩耍。一些有趣的、好玩的游戏陪伴着我们阳光的童年。我们感受到了游戏带来的无穷乐趣。而且，这些游戏还有很多妙用：它们不但可以消除大脑疲劳，增进身心的健康，还能提高交往能力，增进同学之间的友谊和情感哦！亲爱的同学们，今天我们就一起来设计一些有趣、有意义又好玩的游戏吧！活动准备: 1、准备记录本、A4卡纸、钢笔、彩笔、照相机、条形统计图的制作 2、活动内容提示： （1）收集课间同学们爱玩的游戏 （2）制作学生课间游戏情况统计表

9、 （3）设计优秀的课间游戏方案 3、要开始我们的游戏主题活动了，让我们按自己的兴趣组成小队吧。小队召开会议，确定小队名称，选好队长，确定成员的分工（记录员、采访员、设备员、后勤员等），讨论并确定活动时间，活动实施计划等，大家要互相补充，互相启发。活动建议:活动建议一:分组实施调查，收集信息 同学们，你们下课后都会玩些什么游戏呢？其它班的情况又是怎样呢？让我们一起来收集大家课间常玩的一些游戏吧！ A、带上记录本和钢笔，及时记录下看到的课间游戏：游戏的名称、参加的人数、简单的记录游戏的过程。 B、鼓励有条件的学生用相机记录下同学们的游戏的方式和场景。 C、将收集到的信息进行整理，在课堂上进行交流汇

10、报，谈谈收集信息中遇到的困难、解决的方法和自己的感受。活动建议二:制作学生课间游戏情况统计表 同学们会制作条形统计图吗？ A、首先我们要分组到各个班级去了解同学们课间参加游戏的类型，其次对同学们参加各个类型的游戏进行数量统计，最后依据统计的数量完成统计图表。（课件出示课间游戏统计表） B、小组讨论条形统计图的格式，以及制作方法。第二课时问题发现：我们已经了解到了我校同学课间游戏的现状：有开心参加一些有意义游戏的，有进行过于激烈游戏的，还有看书写字不参加游戏的，甚至有个别追跑打闹破坏游戏等。针对这些情况，作为学校的小主人，作为课间活动的小主人，我们应该怎么做呢？怎样劝阻那些不当的游戏行为？有没有

11、更好的有益课间活动的游戏呢？活动准备：1、组建“小记者队”：哪些游戏是有意义又好玩的，你对课间游戏有什么要求、建议等。组长 组员 采访对象 采访准备 主要收获 经验教训 2、组建“小博士队”：主要通过查阅书籍、上网等途径收集一些关于课间游戏方案，课间游戏的种类，开展游戏的具体要求等资料，分析最常玩和不常玩的游戏的原因。并将收集的信息制成快乐游戏卡。收集途径 知识点 自我评价 收集人 3、组建“小设计师队”：主要负责开发一些有益的、健康的游戏，设计一些优秀的课间游戏方案。设计的游戏名称 游戏场地要求 游戏所需器材要求 游戏方法 游戏功用 自我评价 设计者 活动提示： 采访过程中的语言组织；如何记

12、录分析；怎样与伙伴合作；怎样请教别人等。都要事先想好哦！可以用文字、录音、照片等形式记录采访的过程。总结交流：交流建议一：小组交流 互相交流活动中的感受、体会，互相评价组员的工作，组内提出合理改进意见和建议。评选出“最佳人缘奖”，“创意智多星奖”、“资料整理小能手奖”等称号。交流建议二：班级“游戏大本营” 经典游戏串烧 时尚游戏沙龙 最新游戏设计展览 各小队将自己的调查研究成果逐一展现，如现场表演，播放录音、录像，照片解说，游戏手抄报集锦，乐玩游戏卡，自己设计的新型课间游戏方案、模型。活动拓展： 1、利用课余时间将你调查到的有益身心健康的课间游戏和同学们设计的优秀游戏向大家推广。 2、有条件的

13、同学将我们整理出来的优秀游戏方案上传到个人博客上，让更多的人们来享受我们课间游戏的快乐吧！综合实践活动设计活动主题 ： 走进水果世界第一课时 问题发现： 苹果圆圆，香蕉弯弯，橘子瓣瓣香，葡萄串串甜，梨儿带个把，石榴咧嘴笑，西瓜个大汁又多，桃子色香味鲜美 在我们的生活中，五颜六色、琳琅满目的水果是一道亮丽的风景线。它以其鲜艳的颜色、可爱的外型、甜美的味道、丰富的营养受到人们的喜爱，让我们一起走进水果的世界去探索它的秘密吧！活动准备: 1、讨论交流、提出感兴趣的问题； 2、归纳、整理问题，共同确定活动主题； 3、主题确定后，根据自己的兴趣和意愿，把主体细化成一个个可操作的小主题； 4、自愿组成小组

14、，设计活动方案(课件出示小组综合实践活动策划方案) 5、各小组讨论计划的可行性并对方案进行修改完善； 6、讨论活动时要注意的问题； 7、精心设计自己渴望了解的问题。活动建议:活动建议一:了解水果的种类和价格 让我们一起走进超市、集贸市场、水果店，来了解水果的种类和价格吧！你认识哪些水果？如果遇到不认识的水果，你还可以向售货员虚心请教。现在，哪些水果价钱最便宜？为什么？水果的价格与哪些因素有关？在调查过程中，先设想好自己的调查主题是什么，主要想了解哪些问题。如果条件允许，还可以带上照相机把调查对象拍摄下来，作为我们的活动资料。（课件出示调查记录表格）活动建议二:了解水果的营养价值 水果的营养价值

15、非常丰富，打开电脑，来网上看看，将会有许多有关的信息资料展现在你眼前，你能把最感兴趣的资料下载下来吗？你还可以到酒店、餐馆问问大厨师，或许你会了解到更多的有关水果的信息。（课件出示资料整理表格） (课件出示 小资料) 美国读者文摘杂志介绍了10种对健康最有利的水果。其中苹果排名第一，因为苹果富含纤维物质，可补充人体足够的纤维质，降低心脏病发病率，还可以减肥。许多美国人把水果作为瘦身必备，每周节食一天， 这一天只吃苹果，号称“苹果日”。 有位新加坡人总结了苹果的食用经验：肥胖者吃甜苹果，糖尿病吃酸苹果，解便秘吃熟苹果，治腹泻吃生苹果。苹果营养丰富，能健身、防病、疗疾。实验证明：糖尿病患者宜吃酸苹

16、果；防治心血管病和肥胖症则应选择甜苹果；治疗便秘时可吃熟苹果；睡前吃鲜苹果，可消除口腔内细菌，改善肾脏功能；生苹果榨成汁可防治咳嗽和嗓子嘶哑；苹果泥加温后食用，是儿童与老年人消化不良的好药方。排在苹果之后的是杏，然后分别是香蕉、黑莓、蓝莓、甜瓜、樱桃、越橘、葡萄柚和紫葡萄。它们各自的优点如下：第二名：杏，含有丰富的胡罗卜素，能很好地帮助人摄取维生素a。第三名：香蕉，钾元素的含量很高，这对人的心脏和肌肉功能很有好处。第四名：黑莓，同等重量黑莓中纤维物质的含量是其他水果的3倍多，毫无疑问对心脏健康有帮助。第五名：蓝莓是种特别的水果，多吃蓝莓可减少尿路感染的几率。蓝莓可降低胆固醇第六名：甜瓜，维生素

17、a和c的含量都很高，是补充维生素的理想食品。第七名：樱桃，能帮助人保护心脏健康。第八名：越橘，能帮助减少尿路感染的几率。第九名：葡萄柚，维生素c的含量很高。第十名：紫葡萄，其类黄酮等物质能对心脏提供三重保护。第二课时活动建议：活动建议一：调查人们喜爱的水果不同的人群喜爱的水果都是不相同的，让我们通过口头询问来了解不同年龄的人们所喜爱的水果吧。（课件出示调查表）活动建议二：摘录描写水果的好词句 在你读过的书中有很多描写水果的好词、好句、好段吧，能否把你最喜欢的词、句、段、摘录下来，与同学一起交流，还要记得以后把这些优美词句用到自己的写作当中噢！活动建议三：制作水果拼盘 水果不仅好吃，而且好看，尤

18、其是经过一番雕刻以后，它就像一盘精美的艺术品展现在你眼前了。让我们一起来学习如何制作水果拼盘，享受水果给我们带来的乐趣吧！（课件出示水果拼盘图片）总结交流交流建议一：小组内交流 每个小组成员都谈谈活动收获，以小组为单位整理资料，将活动成果归类、分析、整合、汇报，大家对整个活动中出现的困惑、挫折等进行全面反思，共同商量，选择新颖恰当的形式展示小组的活动成果。交流建议二：成果展览厅 可以选择教室的墙壁，把你们下载的图片，活动的照片，自己的观察画展示出来。要是能在你的画旁边配上你们的活动报告、活动解说词就更棒了！交流建议三：水果品尝会 把你喜欢吃的水果推荐给大家，或者请同学品尝你亲手制作的水果拼盘。

19、活动拓展 1、水果拔丝、水果沙拉你动手试着做过吗？与你的好伙伴一起试着做做吧! 2、水果在医学方面或是其他方面还有什么用处呢？课后我们还可以查找有关资料进一步来研究。综合实践活动设计活动主题： 我们的营养餐第一课时问题发现 为了遏止肥胖儿童不断增加的趋势，让孩子们健康成长，韩国和俄罗斯等国已决定将高热量的“垃圾食品”请出中小学校园。而在我国，洋快餐却依旧以极快的速度扩张。这是一个普通的周末下午。虽然还不到晚餐时间，但位于黄兴路的一家肯德基餐厅已座无虚席。餐厅里就餐的大部分是学生。值得注意的是，黄兴路步行街就超过4家洋快餐厅。上世纪90年代初，洋快餐落户星城，立即受到许多青少年的青睐，他们把吃洋

20、快餐当成一种时髦和享受。如今，洋快餐已在中国数百个城市“开花结果”，由于其良好的就餐环境、新颖的就餐方式以及诱人的风味，很受儿童的青睐。而一些家长为了迎合孩子的口味，也不惜慷慨解囊满足孩子的要求。可是问题就来了，不少儿童因为体重超标，成了“小胖墩儿”。而“小胖墩儿”又易与高血压、糖尿病、脂肪肝、肥胖脑等多种“文明病”结缘，严重危害其身体与智力发育。看到这里，同学，你还敢常去吃洋快餐吗？也许你会问了，那吃什么餐既营养又美味呢？让我们一起研究研究、自己动手试着做做吧！活动准备 1、请同学们在网上搜集有关营养餐的资料，去实地调查，进行了一定的探索与研究，引导学生一起来探索营养餐的奥秘。 2、分小组提

21、出问题：什么样的餐称为营养餐？营养餐的种类？营养餐应包含哪些食品？营养餐改如何搭配？ 3、在许多的问题中，有些归纳出了以下一些小主题：“粗粮营养餐”“果蔬营养餐”、“营养餐的搭配”、“营养餐的功效”、“营养餐的种类”、“营养餐的制作”、“我们的营养餐与洋快餐的比较”等活动主题，你也可以提出自己的小主题。 4、活动流程：确定主题分组请指导老师设计方案查阅资料、走访、考查阶段小结中期反馈活动总结（成果展示）。 5、首先我们要学会制定活动方案：活动方案是小组活动的基础，因此十分重要，各小组要在指导老师的指导下，对活动方案进行反复地修改，让我们一起来看看其中一个小组的方案吧！（课件出示范例）现在赶快动

22、手设计自己小组的活动方案吧！ 6、看看我们的调查问卷吧，或许会对你有所启发！（课件出示范例）果蔬营养餐调查表1.您曾经听说过果蔬营养餐吗？A.有 B.没有2.如果有，那么是通过何种方式了解到的呢？A.杂志上 B.网上 C.朋友告知 D.其他3.对于果蔬餐，您知道多少？A.它是指蔬菜，水果为主，完全不吃或基本不吃谷类或肉类食品，用以大大降低膳食的总热量与脂肪的摄入量B.只知道是用蔬菜及水果混合沙拉等一起吃C.不清楚它是什么4.在果蔬餐中，水果和蔬菜起着重要的作用，那么您会选择：A.自己喜欢的水果和蔬菜B.有营养的都可以C.随便，无所谓，只要有都吃5.现在餐厅里有这种果蔬餐，您希望果蔬餐是哪种形式

23、呢？A.蔬菜，水果及沙拉混合一起B.各式的样式，不同的吃法C.随便，无所谓D.如果您有何想法，请写下来：6.如果餐厅里出现这种果蔬餐，您会想尝试吗？A.如果很吸引人，真的有它营养的效果，会想尝试B.无所谓，只要能吃就行C.不会第二课时活动建议 经过大家的认真思考，小组活动计划已经定好了，同学们可以根据计划开展活动了，赶快行动起来吧！活动建议一：收集食材相关资料 1、谷物的营养与功效小麦含有钙、磷、铁及帮助消化的淀粉酶、麦芽糖酶等，还含有丰富的维生素E，是保护人体血液、心脏、神经等正常功能的必需营养品，另外常吃小麦还可增强记忆、养心安神。 小米性甘微寒，有健脾、除湿、安神等功效。 玉米世界公认的

24、“黄金作物”。纤维素比精米、精面粉高4倍至10倍。纤维素可加速肠部蠕动，排除大肠癌的隐患，降低胆固醇吸收，预防冠心病。玉米还能吸收人体的一部分葡萄糖，对糖尿病有缓解作用。 2、蔬菜的营养与功效萝卜：除含有蛋白质外，还含有各种糖类、丰富的维生素，特别富含胡萝卜素，它还含有许多人体必需的矿物质和微量元素，以及各种酶类。萝卜也有较好的药用价值，有通气行气、健胃消食、解毒散瘀等功能，可除食积胀满、头痛、糖尿病等症。畜肉类、鱼虾类、干豆类及制品、调味品类、坚果种子类就由你来收集吧！活动建议二：交流舞台小组内交流 1、讲述自己在活动中的经历和感受，谈一谈我的思考。 2、说一说自己在活动中的收获。全班性交流

25、 各小组汇报活动情况，展示各项活动成果（如：活动时所拍摄的照片，你的DIY作品展示，父母老师的书面评价等）。活动拓展 你能根据不同的年龄段，不同的身体状况，不同的生理特点，不同饮食的需求，为爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师、同学、朋友制作适合他们的营养餐吗？综合实践活动设计活动主题：垃 圾一、活动目的： 1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。 2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。 3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。二、活动准备： 1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。 2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象

26、带。 三、课前准备： 1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。 2、录象带 3、实物投影仪所用文字（三彩二白 一空）。 4、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。 5、学生研究用的方案和宣传稿。 四、活动过程：（一）导入：同学们，你们了解金塔吗？你们了解金塔每天产生的垃圾是怎样处理的吗？ 城市生活垃圾的管理主要分为清扫、收集、运输和处理四个环节。同学们每天在市区看到的清洁工人，大部分是清扫街道和收集垃圾的。清洁工人们大约每天4至5点上班，晚上会工作到10点。工作的时间长，工作量也相当大。他们中平均年龄将近40岁，有些还是年过半百的老人。清洁工人们的收入也不多，每月600元，再加上政府的一些补

27、贴，仅供一个月的生活费。 (二)照片说明： 老人：看到这位年过五旬的老人，你能从他的笑容中体会到清洁工人的劳累与艰辛吗？ 扫街皇：橘黄色的扫街皇可以清扫条条大路，它是我们城市的“美容师”啊！ 垃圾箱：你可不要小看这个垃圾箱哦！它的作用可大了。 没有分类的垃圾：所有的垃圾都堆在一起，这样使那些能利用的垃圾也无法再利用。你能将这些垃圾进行分类吗？ （三）计算 “今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？” 1、出示题目： 金塔约有18000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，金塔城里会有多少垃圾呢？ 如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？ 如果一年以365天计算，金塔每年又会产生多少垃圾呢？ 2、学生计算，教师板书。 日 18000千克 18吨 月 540000千克 540吨 年 6570000千克 6570吨 3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？” 4“我们刚才算的，只是金塔城区一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾馆、饭店以及大大小小的厂家，垃圾量大大超出了上面的这个数字）金塔就有那么多的垃圾，那么全世界呢？” 5、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。“今天，老师就要和大家一起来研究有关