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文档简介

1、做最好的班主任?读后感这个暑假，我有幸拜读了?做最好的班主任?一书。书中， 一个个闪烁着教育智慧的教学案例让我受益匪浅，也刷新了 很多我的教育教学观念。李老师的教学理念他将成为我今后 教学和管理班级的主体原那么。在?做最好的班主任?这书中，我被李镇西老师优美的 文笔与才华折服。李老师以一个班主任的细腻与认真感动着 我！李老师说：做一名人民教师，多一些书生气，多一些书 卷气；多一些书香气，多一些天之浩气；多一些地之灵气。 读懂社会，读懂教育，读懂学生，读懂自己。远离急躁与平 庸。做一个阅读者，生命将更加精彩。教育不仅仅给学生生活技能与生存智慧，还应该给学生 以人之为人的精神世界。而人的所有精神都

2、必须以人性为最 根本的底线保持孩子的善良和富于梦想的天性。对学生的成 长以至未来一生，我们 dou 要负起我们应该负的负责。爱学 生，不单单是欣赏优秀的学生，而是怀着一种责任把欣赏与 期待投向每一个学生。爱学生，不应是对学生的错误严加追 究，而是博大的胸襟对学生的宽容。爱就是一份纯真，一份 庄严，一份责任感，就是民主，就是平等，就是把童年还给 童年，就是为学生的美丽人生奠定美好的开端。做最好的班主任强调的是自己和自己比昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。所以我说，李 镇西只有一个，没有人能成为李镇西，但只要我们从每天最 平凡的小事做起，即使成不了红花，也定能成为一个绿油油 的叶子，在属于

3、自己的枝杈上，婆娑起舞。因此，做最好的班主任其实是一种平和的心态。我们常说要理解学生，但有时学生的言行，站在教师的 角度看，是很难理解的。在这种情况下，只要我们站在学生 的角度考虑一下，就很容易理解了。孩子们总是怀着善良而 美好的动机去做事，渴望得到别人的赞扬、寻求心理满足。 但是，他们生理心理发育还不成熟，考虑事情欠周到，常常 把好事做成了坏事，这是很自然的。这些动机好效果坏的蠢 事就是可爱的缺点，我们班主任必须具有童心，只有学会儿童思维，才能够发现学生缺点中的可爱之处，甚至智慧之 处。因此，做最好的班主任其实要有一颗儿童般纯真的童 心。作为一名班主任老师，我们会遇到形形色色的学生，这 中间有听话的，有捣蛋的，有成绩优秀的，有犯了错误屡教 不改的。学生犯了三次错误之后，我们可能会选择放弃。也 许就是这轻易的放弃，导致了一些同学彻底地走向堕落。所 以，我们不要轻言放弃！是啊，只有把职业当作享受的人，才可能心甘情愿地废 寝忘食，坚持不懈。那是一种享受工作的痴迷状态。我们各位班主任老师，如果能够以享受职业的态度对待 我们的工作，我们也一定会是幸福的！所以，亲爱的班主任 老师们，我们无论工作有多累，多苦，多委屈，我们都应该 有乐观的积极的心

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