包头市第五十一中学2010~2011第二学期工作计划

1、包头市第五一中学2010-2011学年度第二学期德育工作计划 一、指导思想 以三个代表”重要思想为指导，努力实践科学发展教育，认真贯 彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建 设的若干意见精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作， 增强德育工作的主动性、实效性，整合德育资源，努力实现全员参与、 全方位管理、全过程实施的德育模式。积极探索更适合学生年龄与身 心特点、更适合社会发展规律的新举措，突出培养什么人，怎样培 养人”的工作重点。坚持 育人为本，德育为先”把立德树人”作为 德育工作的首要任务。以学会做人、学会求知、回报社会为原则，积 极开展德育工作。开展寓教于乐的德育活

2、动以理想教育、 民族精神教 育、行为命运教育、感恩教育、文明礼仪教育、诚信教育、心理健康 教育、安全法制教育，社会公益活动为主线，全面提高学生的思想道 德素质和文明素养，努力提升学校德育工作水平，使我校德育工作再 上新台阶。 二、工作目标 （一）打造一支能研究、懂管理的强有力班主任队伍，促进学生 全面健康发展。 （二）德育工作形成全校师生人人参与，人人促进的局面。 （三）开展丰富多彩的德育活动，提高学生思想觉悟和自身素质。 三、具体措施 （一）加强德育工作研究，健全班主任学习和培训制度 1、本学期高度重视学校德育科研工作，把握九年义务教育德育 研究工作方向与重点，注重德育专题性研究，分阶段，分

3、目标，有针 对性的开展德育研究工作。 2、每月召开两次班主任会议，双周二召开：一次会以组织集体 学习和交流班主任工作经验，制定每月德育研究性课题及实施为主； 一次以安排布置工作，落实工作完成情况为主。 3、组织一次德育工作研讨会，资料齐全，有针对性，有时效性。 4、组织一次班主任技能赛，活动资料齐全，过程文件详实。 5、班主任针对学生阶段性教育重点，交一篇德育工作研究性论 文。 （二）加强德育工作的建设，开展学科德育工作渗透，营造全员 育人氛围 1、加强校园德育环境建设。建设好一支坚强有力的班主任队伍 和全员抓德育的工作队伍，号召教职工要关心爱护全体学生， 尊重学 生人格，平等公平对待学生，对

4、学生要严慈相济，做学生的良师益友， 全体教职工人人都是德育工作的参与者。 2、加强班主任队伍建设，强化责任意识。班主任是班级工作的 第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年 级组长、分管领导之间的联系。继续健全和完善班主任岗位职责、班 主任工作考核评估激励机制，坚持从客观（定量）和实绩（定性）方 面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。 注重发挥经验丰富班主任和优秀班主任的示范作用。本学期将继续举 办班级管理经验交流会，以达到相互学习、相互促进的目的。 3. 充分发挥学校团委、学生会的作用，扩大班干部的影响。定 期对团干、班干部进行培训，提高他们的工作能

5、力和责任意识，充分 发挥团支部、学生会和班委会的模范带头作用， 做好学生的自我管理 工作，带动全校同学一起进步，形成良好的校园氛围。 （三）开展德育活动 1、加强校园文化活动， 、制定校风、校训、积极创建学校荣誉室和展室。 、积极开展评选有校歌、校徽、校旗工作。 、抓好市、区、校三级“三好”、“优干”、“优秀班集体”评选 工作和校级标兵评选工作。 、抓好学生会宣传工作，办好校园广播，布置好校园宣传阵地。 、利用升国旗仪式、班会、校园广播、班级考核管理积极组织 学生开展自主活动，做到有记录、有效果。 2、抓好日常行为规范的养成工作 、行为规范养成教育常抓不懈。开学第一个月，全校各班级特 别是初一

6、年级和初二年级，利用班会组织学生认真学习贯彻 中学生 守则中学生日常行为规范，对学生集中进行行为规范系列教育， 培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发 挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从 要我这样做”转变为 我应该这样做”使良好的行为习惯内化为自觉 的行动。 、重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。加强学生 爱护公物的习惯养成，爱护学校一草一木。 、加强德育处、年级组、学生会和值周学生常规检查反馈、督 促作用，常规管理达到精细化，考核资料齐全，强化班主任在班级管 理中的主体作用和责任意识。 3、弘扬和培育民族精神，抓好中华传统美德教育、爱国

7、主义教 育、国情教育、感恩教育 、以校园礼仪为重点，广泛深入开展 文明礼仪伴我行”主题教 育实践活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、国旗下的演讲、 校园广播、宣传栏等宣传及各种小型体育竞赛等活动， 培养学生的集 体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。 、对照在校一日行为规范加强学生文明礼仪规范教育，从 平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美 德。 、坚持学校每周一升降旗制度。组织好开学第一次升国旗仪式 和国旗下演讲活动，积极开展爱国主义教育；开好第一次主题“遵师、 爱校、明理、诚信”主题班会，对学生进行中华传统美德教育。 、开展感恩教育活动。感恩就是要从感恩学校培养，

8、感恩父母 养育，感恩老师教诲、感恩同学相帮、感恩身边的人关心开始，对给 予自己关怀和帮助过的人抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生 进行教育，使学生学会关心、学会做人。 4、根据学生年龄特点，抓好各年级学生教育管理工作。学生在 不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓 好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。本学期要求 各年级要根据学生的特点，合理安排德育活动，制定循序渐进的教育 方案，以培养学生的道德品质和行为习惯。 5、加强班级建设，创造德育环境 、本学期班主任老师根据德育工作安排结合年级、班级的具体 情况，认真设计班会内容，写好教案，上好每一节班会课。充分

9、利用 好每一节班会课，组织学生开展寓教于乐的班会活动， 班主任做好班 会课的总结工作 、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象， 争创班级特色。 、在年级中开展丰富多彩的德育教育活动，开展争创文明先 进班集体”活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开 展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的 学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。 6、提高学科德育渗透。本学期年级组要求科任教师开展学科德 育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知 识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引 导学生树立崇尚科学，追求真理的科学

10、态度，提高他们识别真善美的 能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在 动力。 7、加强家校联系，形成教育合力重视家庭、社会与学校教育的 配合。 、做好初一年级学生家长学校工作。积极组织，认真办好学生 家长教子讲座。确保家长听课率，积极开展家长教子经验大家谈活动， 家长撰写家教论文等活动，提高学生家长科学教子方法。对学生形成 家长、学校、社会，齐抓共管的良好态势。 、积极开展不同形式的学生家访工作， 各年级各班采用实地家 访，电话家访、信息反馈、家长回访、召开形式多样的家长会等形式， 促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。班主 任要勤与家长沟通，交流学生在校

11、和家庭情况，提出学生在家、在校 的学习常规要求，深入细致地做好学生的思想工作，形成学校、家庭 一体的教育合力，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨 迹前行。 8加强问题学生的教育转化，本学期要求班主任教师耐心细致 地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励， 少指责，多帮助，对学生有可能出现问题要有预判性，将矛盾解决在 萌芽中，杜绝违法行为、防止违纪行为的发生。在班级要扬正气，树 正风，对学困生要多进行信心教育，不讽刺、挖苦、歧视他们，不体 罚或变相体罚学生，做到一个也不放弃，努力让每个学生都不掉队。 问题学生转化工作要做到有计划，有措施，勤总结，重落实，班主任 要在班

12、主任业务手册上填写好问题学生转化工作记录。 9、积极开展法制教育，增强学生法制意识充分利用校园广播、 政治课、班会课、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制 观念，使学生知法、懂法、守法。 10、本学期要积极开展学生的心理健康教育、青春期教育。做好 学生心理的疏导。教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健 康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室， 保证心理 健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。半 学期组织一次面向全体学生的心理健康教育专题讲座。 学校心理健康 工作配备专兼职教师，落实教师培训计划、做到按要求开课，按规定 使用教材，做到有落实、有效果，

13、过程资料齐全。 11、开展科技、艺术教育，提高学生综合素质重视科技教育活动， 努力培养和提高学生的科学文化素养，培养学生创新精神和实践能力 为重点，课外活动开展小制作、小发明、小编织比赛，将科技教育与 学校各项教育教学工作有机地结合起来， 促进学生全面发展。抓住校 园科技艺术活动的契机，开展丰富多彩的艺术活动，挖掘学生的潜质， 充分提高学生的欣赏美、表现美、和创造美的能力，培养学生良好的 审美情趣，全面提高学生的整体素质。 12、抓好体、卫、艺工作 、积极扶持音体美组组建二支以上学校运动队，组建艺术兴趣 小组，开展艺术社团活动，坚持训练，形成学校传统项目，积极参加 各类比赛，取得一定成绩 、成

14、立安全健康、食品卫生安全管理领导小组，建立工作责任 制度，落实规章制度。本学期举办两次心理、卫生、健康等知识讲座。 、认真做好“创卫”工作，做好相关资料的归档整理，制定传 染病、多发病等预案。完成学生体检工作并认真做好体检分析统计， 对有疾病的学生坚持实行家长反馈制度。 、各年级组坚持每月开展一次小型体育竞赛活动，切实做好课 间操组织和管理工作，培养学生集体协作意识。下午活动课年级组积 极组织本年级学生开展集体体育活动，通过活动促进学生的身心健 康。年级学生会对课间操和眼保健操要加强检查。 各班利用班级黑板 报宣传卫生健康知识和传染病的预防知识，鼓励班级同学每天跑步、 晨练，达到强身健体的目的

15、。 、本学期在开展一次全校师生会操比赛。 13、抓好安全教育工作，让安全教育贯彻始终。本学期开展创建 “安全文明的校园”活动，通过学校教育、家庭教育与学生自我教育、 自我管理，使学生树立安全意识。本学期学校进一步开展学生安全防 范工作，制定突发事件安全预案。积极开展安全疏散演习，将安全疏 散演习做到常规化，制度化。每周一升国旗仪式开始前开展安全疏散 演习。 过程决定结果、细节决定成败、态度决定一切 ”，各年级、各 班级要在学校德育工作计划指导下，积极主动地、创新性地开展德育 工作，把 建五十一中名校、育品学英才”当成工作的目标，开创学校 德育工作的新局面。 包头市第五一中 2011-2-15

16、附： 德育活动安排 二月份： 1、举行开学典礼仪式。 2、举行新学期第一次升国旗仪式，开展安全疏散演练。 3、召开新学期第一次班主任会议，布置新学期工作。 4、开展向初一 4班学生王文慧同学募捐活动。 5、召开第一次学生会工作会议 三月份 1、开展“光辉的旗帜”读书活动-宣传发动订阅阶段。 2、召开班主任学习、研究、交流会。 3、开展评选市区校三级“三优”工作及评选校级标兵工作。 4、召开学生会、团干、班干部会 5、开展向雷锋学习活动，出一期雷锋光辉事迹黑板报。 6、开展评选校歌、校徽、校旗工作。 7、召开年级组长、班主任工作理会。 8、各年级组跳绳比赛。 9、召开一次交通安全知识讲座。 四月

17、份： 1、光辉的旗帜读书及系列活动开展、实践、写出亲身体会或典型事例，文体不限 字数在1500字 2、爱国主义教育-先烈精神代代传，传承先烈精神演讲比赛 3、 以 党的光辉历程”为主题出一期手抄报（A3复印纸）。 4、 选举学校学生会主席、部长。 5、开展一次法制讲座。 6、开展一次小发明、小制作、小编织科技、艺术活动。 7、召开年级组长、班主任工作例会 8、出一期“爱眼知识”为主题的黑板报 9、 光辉的旗帜读书及系列活动开-学校活动初赛阶段。学校组织征文，演讲等活 动，评选优秀选手和作品，于2011年5月前报区活动领导小组办公室。 五月份： 1、出一期以 劳动创造一切”为主题的黑板报。 2、

18、班级评选关心集体“五一”劳动标兵。 3、召开班主任学习、研究、交流会。 4、出一期光辉的旗帜为主题的黑板报。 5、各班出一期创建卫生城市“爱护城市环境”的黑板报报（ A3复印纸）。 6、初一、初二年级开展庆 六一 ”书法、绘画比赛。 7、召开年级组长、班主任工作例会 8、开展一次面向全校学生心理健康教育专题讲座。 六月份： 1、开展庆六一”主题班会活动。 2、举行班主任工作经验交流会。 3、开展庆祝建党90周年学唱红歌活动 4、出一期“没有共产党就没有新中国”黑板报 5、开展庆祝建党90周年学唱红歌比赛 6、召开年级组长、班主任工作例会 七月份： 1、举办德育工作研讨会。 2、班主任技能大赛

19、3、学生安全教育 二、工作要点 1 各班利用入学教育时间，组织学生学习上学期开学初下发的江苏省昆 山中学学生日常行为规范、教室管理细则、学生宿舍内务管理条例、 宿舍管理制度等一系列规章制度，在此基础上形成本班班规，促进学生自我 管理、自我约束。以各班制定班规，争创文明班级、良好班集体为契机，着力班 风、学风建设，强化 质量、竞争、发展”意识。德育处加强检查考核力度，继续 做到一日一检查、一周一小结、一月一汇总，及时反馈、及时整改。尤其突出学 生日常行为规范教育，关注学生行为习惯的自觉内化程度。 2. 3月以 文明礼仪教育”为主题，提高学生文明礼仪意识和行为习惯。校 内从常规工作入手，抓好 五个

20、一”的训练，即整顿 一个阵容”抓好升旗仪式和 课间操，塑造学生良好精神面貌；建立 一种秩序”，即课堂秩序、课间秩序和集 会秩序的文明有序；养成一种习惯”即语言文明，待人接物大方礼貌；坚持一 项制度”即包干区清洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立一个观念”即 遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结，刻苦学习，做一个合格的五十一中人。校外要 求学生争做 三员”即做一名宣传员，一位学生带动一个家庭，做好社会公德、 法纪法规等的宣传；做一名文明员，文明乘车、文明行路，不进网吧，成为一名 文明小公民；做一名志愿员（者），积极参加力所能及的志愿者活动，为建设文 明城市贡献一份力量。 3. 以筹备并召开第39次学代会

21、为契机，加强学生干部队伍建设。注重发挥 学生干部的作用，引导学生积极参与学校管理，不断增强其自我管理、自主学习、 自我服务、自我教育、自我提高的能力。在学生中开展如何做一名合格的昆中 人” 如何做一名优秀的昆中人”的讨论，进一步提练昆中人精神。 4. 4月以 法制教育”为主题，重点对学生进行 十一五”普及法律知识宣传 教育，提高学生自觉遵纪守法的意识和自我保护能力。 继续大力宣传 两法”（未 成年人保护法预防未成年人犯罪法），充分发挥法制副校长在学校德育工 作中的作用，配 合有关部门做好综合治理工作。 进一步加强安全教育，确保校园安全，师生 平安。 5组织高一学生祭扫烈士墓、纪念 五四”青年节

22、、五八”红十字日、庆七 一”等活动，加强对学生的革命传统教育。以评比学习标兵” 十佳学生”省 市级三好学生”优秀学生干部”发展学生党员为契机，大力表扬先进，树立 榜样，营造学先进、赶先进的氛围。 6. 5月以生命教育”为主题，对学生进行生命与健康、生命与安全、生命 与成长、生命与价值、生命与关怀的教育，使学生学习并掌握必要的生存技能， 认识、感悟生命的意义和价值，培养学生尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏 和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏，树立积极的人生 观。 7. 6月以 理想教育”为主题，使学生确立正确的世界观、人生观和价值观， 正确处理社会理想与个人理想之间的矛盾，

23、 争做优秀公民，树立为中华民族的伟 大复兴而努力学习的志向。 资料 1、加强对全校教师尤其是班主任德育工作的指导， 树立新的德育理念。在教育思想上, 大力倡导成人比成功重要，成长比成绩重要的理念。在德育工作上，积极倡导创新、务实 的作风。在班级管理上积极倡导 向德育要质量”的理念。 2、加快学校德育人才队伍的建设。进一步完善校内德育管理网络，深化全员育人，全 程育人，全方位育人”的三全育人”模式，强化教师对德育工作重要性的认识。坚持每周召开 一次工作例会；每月组织一次经验学习； 抽查一次班主任手册； 每学期举行一次经验交流会； 每学期进行一次常规管理优秀班级”、文明班级”和优秀班主任、优秀少先

24、队辅导员评比。 加强制度建设，挖掘资源，培养学校德育人才。 3、健全学校思想政治与道德品行教育的体系。进一步加强对学生的理想信念教育、民 族精神教育、诚信教育、文明礼貌和行为规范养成教育、安全教育、民主与法制教育，强化 生命教育和心理健康教育。 加强思想品德课和学科渗透教育研究，提高思想品德课教学质量， 发挥课堂主渠道作用；组织学生进行社会实践活动；评选三好学生”或星级学生评选”，对 品学兼优的学生进行表彰；关注后进生的转化工作，建立学困生档案，关注学生每一步的成 长；建立学生成长档案。 4、积极拓展、整合、利用社会教育资源。加强与校外德育基地的联系，加快学校德育 基地建设，充分发挥校外德育基

25、地的育人功能；充分利用家长学校的功能。通过家长会、家 长学校、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，切实提高家 长的教育水平和家教质量。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作 的指导和该类家庭学生的教育和管理。 5、完善德育考评机制。评选星级或三好学生、优秀学生干部、优秀班集体，鼓励学生 健康成长。 6、加强德育科研工作。重视学校德育科研工作是深化学校德育工作的保证，尤其是九 年一贯制学校的德育研究工作是我校德育研究的方向与重点。因此，积极鼓励教师撰写德育 论文，加强学生个案的研究，关注心理问题学生的心理疏导工作，研究如何充分发挥心语 小屋”的作用，为

26、学校教学工作创造一个和谐稳定的环境。 九歌湘君屈原朗诵：路英 君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。 美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。 令沅湘兮无波，使江水兮安流。 望夫君兮未来，吹参差兮谁思。 驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。 薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。 望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。 扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。 横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。 桂棹兮兰枻，斫冰兮积雪。 米薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。 心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝。 石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。 交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲。 朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚。她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜， 她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟， 她含着笑，扇着炖肉的炉子的火

27、， 她含着笑，背了团箕到广场上去 晒好那些大豆和小麦，n F面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除! ！谢谢！ 大堰河，为了生活， 在她流尽了她的乳液之后， 她就用抱过我的两臂，劳动了。 大堰河，深爱着她的乳儿； 在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖， 为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去， 为了他，走到她的身边叫一声妈， 大堰河，把他画的大红大绿的关云长 贴在灶边的墙上， 大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿; 大堰河曾做了一个不能对人说的梦： 在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒， 坐在辉煌的结彩的堂上， 而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆” 大堰河，深爱她的乳儿！ 大堰河，在她的梦没有做醒的时

28、候已死了。 她死时，乳儿不在她的旁侧， 她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪， 五个儿子，个个哭得很悲， 她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字， 大堰河，已死了， 她死时，乳儿不在她的旁侧。 大堰河，含泪的去了！ 同着四十几年的人世生活的凌侮， 同着数不尽的奴隶的凄苦， 同着四块钱的棺材和几束稻草， 同着几尺长方的埋棺材的土地， 同着一手把的纸钱的灰， 大堰河，她含泪的去了。 这是大堰河所不知道的： 她的醉酒的丈夫已死去， 大儿做了土匪， 第二个死在炮火的烟里， 第三，第四，第五 而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。 当我经了长长的飘泊回到故土时， 在山腰里，田野上， 兄弟们碰见时，是比六七年

29、 鸟次兮屋上，水周兮堂下。 捐余玦兮江中，遗余佩兮澧浦。 采芳洲兮杜若，将以遗兮下女。 时不可兮再得，聊逍遥兮容与。 注释 湘君：湘水之神，男性。一说即巡视南方时死于苍梧的舜。 君：指湘君。夷犹：迟疑不决。 蹇（jian3简）：发语词。洲：水中陆地。 要眇（miao3 秒）：美好的样子。宜修：恰到好处的修饰。 沛：水大而急。桂舟：桂木制成的船。 沅湘：沅水和湘水，都在湖南。无波：不起波浪。 夫：语助词。 参差：高低错落不齐，此指排箫，相传为舜所造。 飞龙：雕有龙形的船只。北征：北行。 邅(zhan1 沾)：转变。洞庭：洞庭湖。 (11) 薜荔：蔓生香草。柏(bo2伯)：通“箔”，帘子。蕙：香草

30、名。绸：帷帐。 (12) 荪：香草，即石菖蒲。桡 (rao2 饶)：短桨。兰：兰草：旌：旗杆顶上的饰物。 (13)涔(cen2 岑)阳：在涔水北岸，洞庭湖西北。极浦：遥远的水边。 (14)横 横渡。扬灵：显扬精诚。一说即扬舲，扬帆前进。 (15)极 至，到达。 (15)女 侍女。婵媛：眷念多情的样子。 (16)横 横溢。潺湲(yuan2 援)：缓慢流动的样子。 (18) 陫(pei2 培)侧：即“悱恻”，内心悲痛的样子。 (19) 櫂(zhao4 棹)：同“棹”，长桨。枻(yi4 弈)：短桨。 (20) 斲(zhuo2 琢)：砍。 (21) 搴(qian1 千)：拔取。芙蓉：荷花。木末：树梢。

31、 (22) 媒：媒人。劳：徒劳。 (23) 甚：深厚。轻绝：轻易断绝。 (24) 石濑：石上急流。浅(jian1间)浅：水流湍急的样子。 (25) 翩翩：轻盈快疾的样子。 (26) 交：交往。 (27)期：相约。不闲：没有空闲。 (28)鼂(zhao1 招)：冋 朝，早晨。骋骛(wu4务)：急仃。皋：水旁咼地。 (29)弭(mi3米)：停止。节：策，马鞭。渚：水边。 (30)次：止息。(31)周：周流。 (32) 捐：抛弃。玦(juel决)：环形玉佩。 (33) 遗(yi2 仪)：留下。佩：佩饰。醴(li3 里)：澧水，在湖南，流入洞庭湖。 (34) 芳洲：水中的芳草地。杜若：香草名。 (35

32、) 遗(wei4 味)：赠予。下女：指身边侍女。 (36) 聊：暂且。容与：舒缓放松的样子。 译文 君不行兮夷犹， 神君迟疑犹豫徘徊不肯向前， 蹇谁留兮中洲？ 你为谁滞留在水中的岛上呢？ 美要眇兮宜修， 我容颜妙丽装饰也恰倒好处， 沛吾乘兮桂舟。 急速地乘坐上我那桂木小舟。 令沅、湘兮无波， 叫沅湘之水柔媚得波澜不生， 使江水兮安流。 让长江之水平静地缓缓前行。 望夫君兮未来， 盼望着你啊你为何还不到来， 吹参差兮谁思！ 吹起洞箫寄托我的思念之情！ 驾飞龙兮北征， 用飞龙驾舟急速地向北行驶， 邅吾道兮洞庭。 改变我的道路引舟直达洞庭。 薜荔柏兮蕙绸， 用薜荔做门帘用蕙草做床帐， 荪桡兮兰旌。以

33、香荪装饰船桨以兰草为旗。 望涔阳兮极浦， 遥望涔阳啊在那辽远的水边， 横大江兮扬灵。 大江横陈面前彰显你的威灵。 扬灵兮未极， 难道你的威灵彰显还没终止？ 女婵媛兮为余太息！我心中为你发出长长的叹息。 横流涕兮潺湲，眼中的清泪似小溪潺潺流下， 隐思君兮陫侧。暗地里思念你心中充满悲伤。 桂棹兮兰枻， 想用桂木作成桨兰木作成舵， 斫冰兮积雪。劈开你坚冰积雪也似的情怀。 采辟荔兮水中，却似在水中采集陆生的辟荔， 搴芙蓉兮木末。 更似爬树梢采摘水生的芙蓉。 心不冋兮媒劳，两心不相通让媒妁徒劳无功， 恩不甚兮轻绝。 恩爱不深切就会轻易的断绝。 石濑兮浅浅， 留连着沙石滩上浅浅的流水， 飞龙兮翩翩。等待着

34、你驾着飞龙翩然降临。 交不忠兮怨长， 你交情不忠徒增我多少幽怨， 期不信兮告余以不间。既相约又失信却说没有时间。 朝骋骛兮江皋， 早晨我驾车在江边急急奔驰， 夕弭节兮北渚。 晚间我停鞭在北岸滩头休息。 鸟次兮屋上， 众鸟栖息在这空闲的屋顶上， 水周兮堂下。 空屋的四周有流水迂缓围绕。 捐余玦兮江中， 将你赠的玉制扳指置于江中， 遗余佩兮澧浦。 将你赠的玉佩放在澧水岸边。 采芳洲兮杜若， 采来香草装饰这芬芳的洲渎， 将以遗兮下女。 这一切都是你留给我的信物。 时不可兮再得， 难道那往昔的时光不可再得， 聊逍遥兮容与。暂且慢步洲头排除心中烦恼。 赏析 在屈原根据楚地民间祭神曲创作的九歌中，湘君和湘

35、夫人是两首最富生活情 趣和浪漫色彩的作品。人们在欣赏和赞叹它们独特的南国风情和动人的艺术魅力时，却对湘 君和湘夫人的实际身份迷惑不解，进行了长时间的探讨、争论。 从有关的先秦古籍来看，尽管楚辞的远游篇中提到“二女”和“湘灵”，山海 经中山经中说“洞庭之山帝之二女居之，是常游于江渊”，但都没有像后来的注释 把湘君指为南巡道死的舜、把湘夫人说成追赶他而溺死湘水的二妃娥皇和女英的迹象。最初 把两者结合在一起的是史记秦始皇本纪。书中记载秦始皇巡游至湘山 （即今洞庭湖君 山）时，“上问博士曰：湘君何神？博士对曰：闻之，尧女，舜之妻，而葬此。”后来 刘向的列女传也说舜“二妃死于江、湘之间，俗谓之湘君”。这

36、就明确指出湘君就是舜 的两个妃子，但未涉及湘夫人。到了东汉王逸为楚辞作注时，鉴于二妃是女性，只适合 于湘夫人，于是便把湘君另指为 “湘水之神”。对于这种解释。唐代韩愈并不满意， 他在黄 陵庙碑中认为湘君是娥皇，因为是正妃故得称“君”；女英是次妃，因称“夫人”。以后宋 代洪兴祖楚辞补注、朱熹楚辞集注皆从其说。这一说法的优点在于把湘君和湘夫人 分属两人，虽避免了以湘夫人兼指二妃的麻烦，但仍没有解决两人的性别差异，从而为诠释 作品中显而易见的男女相恋之情留下了困难。有鉴于此，明末清初的王夫之在楚辞通释 中采取了比较通脱的说法， 即把湘君说成是湘水之神， 把湘夫人说成是他的配偶，而不再拘 泥于按舜与二

37、妃的传说一一指实。应该说这样的理解， 比较符合作品的实际， 因而也比较可 取。 虽然舜和二妃的传说给探求湘君和湘夫人的本事带来了不少难以自圆的穿凿附会，但是 如果把这一传说在屈原创作九歌时已广为流传、传说与创作的地域完全吻合、湘夫人 中又有“帝子”的字样很容易使人联想到尧之二女等等因素考虑在内，则传说的某些因子如 舜与二妃飘泊山川、 会合无由等，为作品所借鉴和吸取也并不是没有可能的。因此既注意到 传说对作品可能产生的影响，又不拘泥于传说的具体人事，应该成为我们理解和欣赏这两篇 作品的基点。J 由此出发，不难看出作为祭神歌曲，湘君和湘夫人是一个前后相连的整体，甚 至可以看作同一乐章的两个部分。这

38、不仅是因为两篇作品都以 “北渚”相同的地点暗中衔接， 而且还由于它们的末段，内容和语意几乎完全相同，以至被认为是祭祀时歌咏者的合唱（见 姜亮夫屈原赋校注）。 这首湘君由女神的扮演者演唱，表达了因男神未能如约前来而产生的失望、怀疑、 哀伤、埋怨的复杂感情。第一段写美丽的湘夫人在作了一番精心的打扮后，乘着小船兴致勃 勃地来到与湘君约会的地点，可是却不见湘君前来，于是在失望中抑郁地吹起了哀怨的排箫。 首二句以问句出之，一上来就用心中的怀疑揭出爱而不见的事实，为整首歌的抒情作了明确 的铺垫。以下二句说为了这次约会， 她曾进行了认真的准备， 把本已姣好的姿容修饰得恰到 好处，然后才驾舟而来。这说明她十分

39、看重这个见面的机会，内心对湘君充满了爱恋。正是 在这种心理的支配下， 她甚至虔诚地祈祷沅湘的江水风平浪静，能使湘君顺利赴约。 然而久 望之下，仍不见他到来， 便只能吹起声声幽咽的排箫，来倾吐对湘君的无限思念。这一段的 描述，让人看到了一幅望断秋水的佳人图。 第二段接写湘君久等不至，湘夫人便驾着轻舟向北往洞庭湖去寻找， 忙碌地奔波在湖中 江岸，结果依然不见湘君的踪影。 作品在这里把对湘夫人四出寻找的行程和她的内心感受紧 密地结合在一起。你看她先是驾着龙舟北出湘浦，转道洞庭，这时她显然对找到湘君满怀希 望；可是除了眼前浩渺的湖水和装饰精美的小船外，一无所见；她失望之余仍不甘心，于是 放眼远眺涔阳，

40、企盼能捕捉到湘君的行踪； 然而这一切都毫无结果， 她的心灵便再次横越大 江，遍寻沅湘一带的广大水域，最终还是没有找到。如此深情的企盼和如此执着的追求，使 得身边的侍女也为她叹息起来。正是旁人的这种叹息，深深地触动和刺激了湘夫人，把翻滚 在她内心的感情波澜一下子推向了汹涌澎湃的高潮，使她止不住泪水纵横，一想起湘君的失 约就心中阵阵作痛。 第三段主要是失望至极的怨恨之情的直接宣泄。首二句写湘夫人经多方努力不见湘君之 后，仍漫无目的地泛舟水中， 那如划开冰雪的船桨虽然还在摆动，但给人的感觉只是她行动 的迟缓沉重和机械重复。接着用在水中摘采薜荔和树上收取芙蓉的比喻，既总结以上追求不 过是一种徒劳而已，

41、同时也为后面对湘君“心不同”、“恩不甚”、“交不忠”、“期不信”的一 连串斥责和埋怨起兴。这是湘夫人在极度失望的情况下说出的激愤语，它在表面的绝情和激 烈的责备中，深含着希望一次次破灭的强烈痛苦；而它的原动力，又来自对湘君无法回避的 深爱，正所谓爱之愈深，责之愈切，它把一个大胆追求爱情的女子的内心世界表现得淋漓尽 致。 第四段可分二层。 前四句为第一层，补叙出湘夫人浮湖横江从早到晚的时间，并再次强 调当她兜了一大圈仍回到约会地“北渚”时，还是没有见到湘君。从“捐余玦”至末为第二 层，也是整首乐曲的卒章。把玉环抛入江中。把佩饰留在岸边，是湘夫人在过激情绪支配下 做出的过激行动。以常理推测，这玉环

42、和佩饰当是湘君给她的定情之物。现在他既然不念前 情，一再失约，那么这些代表爱慕和忠贞的信物又留着何用，不如把它们抛弃算了。这一举 动，也是上述四个“不”字的必然结果。读到这里，人们同情惋惜之余，还不免多有遗憾。 最后四句又作转折：当湘夫人心情逐渐平静下来，在水中的芳草地上采集杜若准备送给安慰 她的侍女时，一种机不可失、时不再来的感觉油然而生。于是她决定“风物长宜放眼量”， 从长计议，松弛一下绷紧的心弦，慢慢等待。这样的结尾使整个故事和全首歌曲都余音袅袅, 并与篇首的疑问遥相呼应，同样给人留下了想像的悬念 丰乐亭游春三首欧阳修朗诵：焦晃 绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。 鸟歌花舞太守醉，明日酒醒

43、春已归。 春云淡淡日辉辉，草惹行襟絮拂衣。 行到亭前逢太守，篮舆酩酊插花归。 红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。 游人不管春将尽，来往亭前踏落花。 作者简介 欧阳修（10071072年）【注音】（U y eng xi 口，字永叔，自号醉翁，晚年号六一居 士，谥号文忠，世称欧阳文忠公，吉安永丰（今属江西）人自称庐陵人，汉族，因吉州 原属庐陵郡，出生于绵州（今四川绵阳）北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人。与唐韩 愈，柳宗元，宋王安石，苏洵，苏轼，苏辙，曾巩合称“唐宋八大家”。 说明 诗人于庆历六年（1046 ）在滁州郊外山林间造了丰乐亭， ？第二年三月写了丰乐亭游春 三首绝句，这里选一首。诗中描写

44、诗人尽情春游，如醉如痴，？简直不肯放过春天的样子。 可以说，这是画眉鸟 ？诗中“自在啼”的一个非常形象化的注脚。 绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。 鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。 春云淡淡日辉辉，草惹行襟絮拂衣。 行到亭前逢太守，篮舆酩酊插花归。 丰乐亭游春欧阳修 红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。 解释？ 丰乐亭-位于滁州西南，背依丰山，？下临幽谷泉，景色幽雅秀丽。长郊-广阔的 郊野。？绿无涯-绿色一望无际。春将老 -春天快要过去了。 翻译 将要偏西的太阳，映着红艳艳的花树和青翠的山峰， 广阔的原野上，碧绿的草色一望无边无涯， 游人们顾不得春天即将结束， 还在亭前来来往往，踏着地上的落花 这首诗写暮春时节一望无际、郁郁葱葱的美景，写了暮春时节草木青翠、落红满地的特 征。表达了游人对此怀着喜爱和恋恋不舍的感情 诗离不开景物的描写，诗歌的意境是通过景物来表现的。因此，要体味一首诗的意境， 可从诗中描写的景物着手。 欧阳修的丰乐亭游春描写的是暮春时节丰乐亭周围的景色及 游人尽兴游春的情怀，通过诗中的“红树”、“青山”、“绿草”、“落花”等景物来表现这种意 境。 还依依不舍，在亭前盘桓，欣赏着暮春景色。这两句看似无情却有情，同他在戏答元珍 中所说的“曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟”，以及他在啼鸟中所说的“身闲酒美惜