德育工作特色亮点材料

1、政和路小学德育工作特色亮点材料时间过的真快，一学期来我校在上级教育主管部门和社会各界关心下，努 力实现学校确立的“一年办成镇窗口学校，三年创办市一流学校”的办学目标， 坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，围绕“以改革创新求发展，用特色 内涵创辉煌”的工作思路，用“各项工作争第一，整体工作创一流”为具体要 求进行工作。我校少先队工作以邓小平理论为指导，牢固确立江泽民总书记 三 个代表重要思想在新世纪少先队工作中的指导作用，认真贯彻公民道德建设 实施纲要的要求，继承和发扬少先队的光荣传统，通过开展具有儿童情趣和 时代气息的各种活动，围绕 诵读经典，传承文明 这一学校特色建设，加强对 少年儿童进行

2、思想道德教育和创新精神与实践能力的培养，有组织、有计划、 有步骤地开展实践教育活动，在工作中，本着竭诚为少年儿童服务的精神，扎 扎实实、卓有成效地完成工作任务，担负起新世纪赋予我们的新使命。一、德育工作常规化、制度化。以“八项教育 ”和“三个主义 ”教育为主旋律，引导学生将学习科学文化与加强 思想修养，学习书本知识与投身社会实践，实现自身价值与服务祖国人民，树 立远大理想与进行艰苦奋斗统一起来，成为理想远大、热爱祖国的人；成为追 求真理、勇于创新的人；成为德才兼备、全面发展的人；成为视野开阔、胸怀 宽广的人；成为知行统一、诚实守信的人。1班主任队伍建设 在实行班主任选聘制度、例会制度、绩效考核

3、制度及班主任培训培养工作 等方面有创意，并取得明显效果，建设一支爱岗敬业、业务精湛、心理健康、 人格健全的班主任队伍。2.校园文化建设 在建设美化、净化的校园环境、文明健康的文化环境及融洽和谐的人际环 境上有特色，构建一个富有科学精神和人文内涵的校园文化氛围。3学科德育渗透 学科教学中，能够自觉挖掘内在的德育资源，适时适度有机地进行德育渗 透，同时要通过教师自身良好形象和人格的魅力予以示范渗透，使德育达到潜 移默化的效果。4家庭教育能够创造性地开展家庭教育，在帮助家长树立正确的教育观念，为子女健 康成长营造良好的家庭环境等工作上取得显著效果 ,并形成特色，尤其是家长学 校办得有成效。5假日活动

4、教育 在充分利用学校资源，开展丰富多彩、文明健康的假日教育活动中取得显 著效果，并形成特色。6行为规范教育 能结合学校管理，开展行为规范教育，学生自我管理、学生会活动制度化、 规范化，形成特色。7、学校坚持开展“月主题、周活动” ，开展丰富多彩的少先队活动。本学 期月活动主题分别确定为：弘扬民族精神月，爱国主义教育月，安全法制教育 月，绿色环保教育月，学习成果展示月。、开学初，我们利用一周时间开展“文明学习、文明活动、文明生活” 常规训练活动。结合学习小学生守则，小学生一日行为规范，以文明 礼仪教育为抓手，加强日常行为习惯的养成教育。、学校结合重大节日，开展活动，以活动为载体，让学生在活动中得

5、到 实践和体验，培养高尚的道德情操。、教师节举行“向教师献礼”教育活动，同学们为老师们献上自己制作 的小礼物，答谢老师的辛勤教育。 、“十一”长假期间布置国庆实践活动。观看国庆60 周年的阅兵式，并写出自己的体会。搜集国庆 60 周年的图片，搜集祖国改革开放以来的变化， 感受祖国的强大。引导学生在活动中获得道德体验，养成文明习惯，提高思想 素质。 、 2009年的 10 月 13 日，举行建队日系列活动。在建队日当天全体教师 都戴上鲜艳的红领巾和同学们一起庆祝自己的节日。 、举行法制宣传周活动。利用法制宣传周，让学生了解国家的法律法规， 并对法律知识进行了简单的测试，增强学生的法制观念。 、元

6、旦举行“庆元旦才艺大赛”活动，在活动中与学校的特色建设相结 合，展示学生的才艺，并评出优秀学生进行表彰，通过这样的活动，丰富学生 的学校生活，也让学生在活动中感受到快乐。二、继续加强特色建设工作（一）、根据我们的特色学校建设规划，在本学期我们已经实现了诵读课程 化，我们学校自己编写的诵读教材，已经投入使用，每周的诵读课程，老师们 也从不耽误，把诵读课真正的纳入了课程中。要求老师们利用校信通和家访时 机，向家长宣传经典诵读的意义和好处，努力的到家长支持，为学校开展校本 课程开发奠定基础，提倡亲子阅读。另外校园的文化设施已经完善，学校开辟 古诗文文化长廊，（有古诗文字画展览、名人鉴赏、古诗文中的美

7、德故事介绍、 古诗文内涵解析及各项古诗文诵读评比结果的宣传栏等） 。学校的教室墙壁上到 处到能看到经典古诗词的身影，让学生时刻都能感受到经典的存在。（二）、做好常规工作，保证学生有充足诵读经典的时间。1、每天早读利用 10 分钟，对古诗文进行诵读，早上中午预备唱歌后，利 用 5 分钟进行诵读。2、每周一、三、五利用学校“红领巾”广播站时间，设置美文欣赏小栏目， 对经典诗词进行进行适当的讲解和赏析。3、每月评出全校的“诵读小领袖” 。（三）、开展多项活动，把经典融入到学生的学习生活中去。 1、结合中国传统节日的庆祝活动，利用节日诗词对学生进行中华传统节日 教育。2、 每个学期，我们都会开展一次经典诵读活动汇报活动，其中，不乏精 彩的节目，如古诗擂台赛、古诗吟诵等。本学期我们同样开展了丰富的活动调 动学生们诵读的热情，在 10 月份，我们开展了我给古诗配画活动，让孩子们在 理解古诗词的意思上，感受经典文化的美。在元旦的时候，利用“庆元旦才艺 大赛”，让孩子们运用各种方式展示他们所掌握的古诗词，比如把古诗中的经典 句子连接起来变成古诗三句半，把需要背诵的课内外古诗编进古诗操里，还有 大家都喜欢的唱古诗，古诗接龙，还有和家长一起参加的“击鼓传花”接古诗， 让家长和孩子们共同感受经典的魅力。孩子的进步使得他们的家长对我校的诵 读活动越来越支持。三、迎检工作