教学设计及反思2

1、授导型学习设计方案我爱我师我知我师学科：思想品德授课年级：八年级学校：高平罗崇岗九年制学校学教师姓名：陈万荣第四课 老师伴我成长章节名称计划学时1课时学生分析识到老师在学生成长过程中作用是补课替代的,从而培养学生亲近老师,热爱老师的思想品德。1知识与技能教学目标了解教工作的基本特点；知道新型师生关系的基本内涵；能够说出与老师交往与沟通的基本准则。第一框我爱我师我知我师在日常学校生活中，经常出现顶撞老师，不尊敬老师的现象。老师是学 生成长的引路人，师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响 着学生的学习质量，而且影响着学生的发展。本框内容主要是让学生了 解老师工作的特点，认识教师在自己成长过

2、程中的重要性，从而体谅老学习内容分析师、亲近老师、热爱老师，尊敬老师。尊敬师长是中学生守则和中 学生日常行为规范的重要内容，也是公民道德的基本规范，对学生进 行尊敬师长教育，有助于提高学生的道德品质之素养，对培养学生健全 的人格有着十分重要的意义。从学生入学时，教师就要求学生要尊敬师长，这种要求带有强制性。至 于为什么要尊敬老师，学生却知之不多，说不出个所以然。初中八年级的学生已经学会独立思考问题，通过本节课的学习，使学生在思想上认2过程与方法够正确地评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用；能够运用角色互换的方法理解师生交往中的矛盾冲突，能够与老师进行有效沟通；能够遵循师生关系的基本原则与老

3、师交往。学会归纳总结的复习方法，并学会构建知识框架。3态度、情感、价值观意与教师交往，积极与教师进行有效沟通；主动增进与教师的感情，尊敬老师，理解老师，体谅教师；认同新型师生关系之民主、平等的基本价值取向。积极建立和谐的师生关系。教学重点及解教学重点：教师工作的特点。通过举例子，介绍自己的工作情况让学生决措施了解教师做的特点。教学难点及解教学难点：为什么要尊敬老师？通过举例子，比如最美教师张丽莉的故决措施事，让学生产生尊师之情。本课的教学设计内容主要分为 5个部分:一、歌曲导入:播放歌曲“长大后我就成了你”导入新课，调动学生的学习兴趣。、自主探究:进行分组讨论 P43页填表题。让学生自己探究总

4、结教师教学设计思路 工作的特点。三、分组辩论:未来的社会教师能被取代吗？强调教师工作的重要性。四、师德故事。投影播放最美教师张丽莉的故事，从而让学生明白为什么要尊敬老师。五、课堂小结,做练习。依据的理论启发式教学信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果我知我师我爱我师能主动与教师沟通，尊敬老师、理解老师、体谅老师教学过程教学环节、情境导学提升学习愿望兴趣。1、老师：同学们，你们会了解教师工作的特点，明白为什么要热爱老师。通过讨论、辩论、师德故事让学生对教师产生爱戴之情。教学内容歌曲导入全面提升和激发学生的计算机、投影仪使用多媒体求知兴趣，让他们在直显示内容时间教师活动出示相

5、应的幻灯片，引演示文稿的观，感性的认识中加强领着学生了解图上的内容。内容学生活动认真听讲和思考，自主回答。理解和记忆。设计意图激发学生的求知欲望,使其很好的投入到学习中。的歌曲吗?会唱。窗前唱赞美老师2、学生答:3、让我们一起唱每当我走过老师的幻灯片第张（出示课题）幻灯片第张（歌曲名）幻灯片第3张（歌词）板书课题:我知我师我爱我师动多愉快。观看中感知同学们的活1、出示第齐读学习目1、让学生明确本课时的4-5张幻灯标学习目标片，展示教二、互动探究学目标。2、通过说一说、分组讨平台论等环节，培养学生自1、分组讨论2、组织学生自学，阅读课主学习的能力，激发学阅读P43-44本材料，即你生探究知识的欲

6、望。在1、明确本页材料，组想那个分组自学讨论中，培养学生课时的三织讨论问讨论。认真读书，重视文本，维目标。题，第6-12（1）你了解养成思考问题的习惯，2、说一说张幻灯片。自己的老师抬高学生归纳、综合、经过学生讨吗？说一说分析问题、解决问题的2、老师工10分论，教师点你的老师能力。作的特点钟拨，总结教（2 ）填表3、锻炼学生口头表达问师的工作特（P44 页）题的能力，培养学生合点是：教师是（3）讨论教作学习的习惯。3、分组讨论人类文明的传师工作有什4、训练学生提炼、总结播者。不但给么特点？观点、论点的能力；学生传授文化（4）汇报讨4、归纳总结知识，还教给论结果如此的教学媒体设计，学生做人的道（

7、5）总结教可以使学生直观中感知理。老师被誉师工作特点其不同之处，夯实了基为人类灵魂的工程师。本知识点，突破重点和难点。三、分组辩论教师的作组织学生分学生分组辩通过辩论环节，使学生用不可替正反两方进行辩论。（正方观点：未来的社会电视机取代不了教师）第12-19张幻灯片论。认识到教师在自己成长过程中的作用是补课取代的。使用幻灯片直观明了，激发学生的求知欲。四、讲授师德故事体谅老师的辛苦，理解老师，爱戴老师总结本节10给学生讲授“最美教师张丽莉”的故事，第20-30张幻灯总结本节课观看图片，听老师讲故事,感受“最美教师张丽莉”的人格魅力。通过师德故事，让学生体会老师在自己成长过程中的重要作用，尊敬老

8、师，爱戴老师。帮学生巩固认知，完全小结课堂练习所学内容知识点教学目标。巩固新知出示练习题回答问题巩固训练，学以致用倾听、巩固在本节课的教学伊始，我用播放每当我走过老师的窗前这首学生比较熟悉 歌曲，创设教学情境，引出学习内容，从而达到引起学生的学习兴趣的目的。在教 学过程中，我设计让学生说一说、分组讨论、分组辩论、讲授师德故事等教学环节, 给学生充分的学习自主权，让学生在活动中探索新知，勇敢地试，从而培养学生主 动探索新知的意识以及学习的能力。在整个授课过程中，以组织者、引导者、参与者的身份出现，学生才是学习活 动的主体。在学习活动中，学生通过说、辩、思等数学实践活动，不仅认识到老师 工作的特点，感受到老师在自己成长过程中的重要作