三年级语文 会摇尾巴的狼教案 人教版 教案_第1页
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文档简介

1、会摇尾巴的狼教学目标：1、教育学生要善于识破像狼一样的坏人的伪装，不要被他们的花言巧语所蒙骗。2、熟读课文，按课后练习l的提示（与狼和老山羊的神态动作有关的词语）详细复述课文，做到声音响亮，口齿清楚，语句通顺，前后连贯。3、学会本课生字新词，重点理解“友情、忠诚、驯良、可怜、毫不犹豫、善良、温和、收拾、轻蔑、改变”等词语。写出“善良”“犹豫”“暴躁”的反义词。能用“只要就”仿写句于。积累词语10个。4、有感情地朗读课文。教学重难点：按提示（狼和老山羊的神态、动作有关的询语），熟读课文，学会详细复述课文。教学时间：两课时教学过程： 第一课时 一、启发谈话，揭示课题二年级时，我们学了一篇课文狼和小

2、羊，就认识了一只凶恶的狼，它蛮不讲理、故意找碴儿，吃掉了一只小羊。今天，我们学习的一篇文章是讲狼和一只老山羊的事，老山羊的命运如何呢？我们一起来学习“会摇尾巴的狼”（板书）二、自学课文1、读准字音，认清字形2、结合上下文，理解词语的意思3、读通课文三、检查自学情况1、指名分节读课文2、理解“驯良、赌咒”这些词语的意思四、整体进入1、自由朗读课文，请你初步谈谈你对狼和老山羊的印象，以及读了这则故事的体会。狼：伪善、狡猾、凶恶。（指名读写狼的句子，读出语气。）老山羊：警惕性高、聪明、善于观察思考（指名读老山羊的句子，读出语气。）2、完成课后题2看拼音写汉字，交流出示：我们要善于识破坏人的伪装，不要

3、被他们的花言巧语所蒙骗。圈出“蒙”，注意读音第一声。3、再读课文，理清故事情节，抓出主线：完成课后题1：从哪些地方可看出狼的伪善、狡猾和凶恶，它耍了什么手段？老山羊是怎样一步一步识破狼的本性的？交流，板书：狼老山羊连忙招呼问老实可怜看半闭着眼盯不耐烦指叫嚷轻蔑男生读描写狼的小节，女生读描写老山羊的小节4、熟读课文。5、根据板书详细复述课文。五、布置作业1、抄词并家默；2、熟读课文。第二课时一、复习导入 1、上节课我们熟读了课文，并且详细复述了课文。 2、指名分节朗读课文。二、细读课文 （一）学习第13节 1、轻读第13节，思考：哪些地方可以发现出狼对老山羊亲热得很？ 2、狼为什么把老山羊称作“好朋友”？ “我，你不认识了吗？”狼为什么要把“我”放在最前面？ 3、“掉”与“跳”有什么区别？ 4、朗读读13节（二）学习第47节 1、默读47节，思考：狼为什么装出狗的样子。 2、从哪里可以看出它是装出来的？（语言、动作）齐读有关的句子 3、师：狼努力地想装成狗，但老山羊盯着狼的尾巴，识破了狼的伪装。 4、读47节（三）学习第89节 1、狼说了哪些漂亮话？（漂亮话是指那些听来十分好听、感人的假话。） 指名有感情地朗读狼说的话。 2、用“只要就”来说话 3、齐读第89节。（四）学习第101l节 1、当狼感到老山羊救的可能不存在了，就凶相毕露。哪些词语写出狼的凶恶？ 2、老山羊并没有害怕

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