五语下提优补差计划

1、最新资料推荐五语下提优补差计划花荡小学提优补差计划 玫玫 班 级 学 生 概 况 班级班风总体尚可， 多数学生学习习惯良好， 态度 端正， 少数几个学生怕写作业，书写也不认真， 大多数家庭能积极 配合学校教育工作。教 学 目 标 1 、 及时查漏补缺， 巩固课堂教学， 全面 达成教学目标。2 、 加强计算能力的训练， 加强知识的灵活运用能力的培养， 提高解决问题的能力。教 学 措 施 1、 加强思想教育， 培养学生良好的学习习惯。2 、 以检查促进课堂教学的效率提高。3 、 精心设计提优补差内容， 举一反三。4 、 做好家校联系沟通工作， 形成合力。花 荡 小 学 提 优 补 差 记 录 花

2、荡 小 学 提 优 补 差 记 录 周 教学内容 填字成词、 用严组不同的词语填空。教学目标 复习新学的字词。教学准备 小黑板 教学过程：一、填字成词。（ ） 山（ ） 岭 冰（ ） 玉（ ） （ ） 天（ ） 地 （ ） 山（ ） 岭聚（ ） 会（ ） （ ） 天（ ）地 二、 用严组不同的词语填空。1 / 13（ ） 的要求 （ ） 的考验 （ ） 的表情（ ） 的话语 三、 猜字谜， 看谁猜得快， 猜得准。 一人一张口 , 口下长只手。（ ） 一边是红 , 一边是绿 , 一边喜风 , 一边喜雨。 （ ） 太阳西边下， 月 亮东边挂。（ ） 土上有竹林， 土下一寸金。（ ） 四、 集体交流

3、 五、 评价 补差效果 注：提 优 、 补 差 间 周 进 行 花 荡 小 学 提 优 补 差 记 录周 教学内容 句子练习 教学目标 能按不同的要求完成句子练习。 教学准备 出示课件 教学过程：一、句子乐园。1 、 按要求改写句子。 改为反问语气： 鲁迅时时早、 事事早的作风值得我们学习。 改为陈 述句：爸爸对我说： 明天我要出差， 你要好好听妈妈的话。 把句 子写具体：公园里开满了鲜花。最新资料推荐把事物当作人来写：春风中， 柳枝随风飘荡。 2 、 用关 联词把下面的句子连成一句话。雷鸣同学学习成绩优异。 雷鸣同学经常帮助别人。 外面的 天气十分恶劣。工程师坚持外出勘察。 3 、 修 改病

4、句。（在原句上修改） 改革开放以来， 人民的生活水平有了很 大的改善。大草原一碧千里， 到处都是绿色。开学初， 学校大队部通过并讨论了队员们提出的合理建议。二、集体交流 三、 评价 补差效果 注：提 优 、 补 差 间 周 进 行花 荡 小 学 提 优 补 差 记 录周 教学内容 续写 教学目标 让学生学会续写， 为写作文服务。教学准备 小黑板 教学过程：一、续写 春雨是彩色的， 染红了桃花， 漂白了柳絮，3 / 13小草说，春雨是仙女撒下的花瓣； 蝴蝶说，二、你知道有关大作家鲁迅的名言吗？ 请写下来。 三、 集体交流四、评价补差效果 注：提优、 补差间周进行 花荡小学提优补差记录 周教学内容

5、加点字选择正确读音， 给下面句子中带点的字标上正 确的声调。教学目标复习巩固汉语拼音 教学准备多媒体 教学过程： 一、给加点字选择正确读音。听着、听着，阿炳的心颤抖起来。他禁(j njn ) 不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀， 倾吐给这茫茫月 夜。他似乎听到了深沉的叹息， 伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔 强(qin ji n )的呐喊二、根据语言环境， 给下面句子中带点的字 标上正确的声调。在学习中，总会碰到一 ( yi ) 些困难，但只要我们不 ( bu ) 怕困难，迎难而上，一( yi ) 切困难都不 ( bu ) 能阻挡我们前进的 步伐。你说是不 ( bu )是?如果不( bu )

6、信的话，你可以亲自试一 ( yi ) 试，通过实践，你会认识这一 ( yi ) 真理。三、集体交流四、评价补差效果 注：最新资料推荐提 优 、 补 差 间 周 进 行花 荡 小 学 提 优补 差 记 录周 教学内容 给邢字换个偏旁组词再填空， 选字填空。教学目标 使学生记住字形， 懂得字义 教学准备 小黑板 教 学过程：一、 给邢字换个偏旁， 组成另外的字， 并用这些字组成词 语填在下面几个句子中。1. 司马迁在狱中遭受了 ( ) 。2. 面对社会上 ( ) 的诱惑， 他坚持着自己的道路。二、下面的带点的字有几种意思， 请选择合适的义项， 然 后把序号填在括号中。载：(1) 装载 (2) 充满

7、 (3) 年 (4) 记载 (5) 又 1. 看着演员们载歌载 舞的表演， 观众们兴高采烈地鼓掌。( ) 2. 参加奥运会的运动员们载誉而归。( ) 3. 这次的旅行， 小明真是满载而归。( ) 三、 集体交流 四、 评价 补差效果 注：提 优 、 补 差 间 周 进 行花 荡 小 学 提 优补 差 记 录周 教学内容 读课外书练习 教学目标 要求学生平时多积累。教学准备 小黑板 教学过程：一、 平时积累 1. 史记 是我国文学史上一份宝贵的财富， 你还知道其中的哪些故事 ? ( ) 、 ( ) 、5 / 13) 2. 你还知道哪些人的死重于泰山 ?哪些人的死轻于鸿毛?各举两个人的名字 ? 重

8、于泰山：轻于鸿毛：3. 你在课内外肯定积累了不少成语了吧， 请根据下面的提示 写出成语。来源于历史故事的成语 ( )( )( )( ) 来 源于神话故事的成语 ( )( )( )( ) 二、 集体 交流 三、 评价 补差效果 注：提 优 、 补 差 间 周 进 行花 荡 小 学 提 优 补 差 记 录周 教学内容 积累运用 教学目标 让学生牢固掌握本单元的字词 教 学准备 小黑板 教学过程：一词多义。却：人间只要有爱 , 死神也望而却步。 夏天到了， 天气却一点儿也不热。 4 、 根据要求写成语。(1) 与深思熟虑结构相同( 4 个) ： 、 、 、 (2) 写水滴石 穿的近义词或反义词 (4

9、 个) ： 、 、 、 二、 集 体交流 三、 评价 补差效果 注：提 优 、 补 差 间 周 进 行花 荡 小 学 提 优 补 差 记 录最新资料推荐周 教学内容 教学目标 教学准备 教学过程：一、 句子好美， 我会接着写。（ 1）生活是一杯酒， 散发着迷人的醇香； 演奏着高低不同的乐章； 生活是一本书， ； ，（ 2） 大自然能结我们许多启示：成熟的稻穗低着头， 那是在启示我们要谦虚； 一群蚂蚁抬走骨头， 那是启示我们要齐心协力； ， 那是启示我们二、 集体交流 三、 评价 补差效果 注：提 优 、 补 差 间 周 进 行花 荡 小 学 提 优补 差 记 录周 教学内容 根据课文内容填空

10、教学目标 使学生进一步掌握课文 内容 教学准备 小黑板 教学过程：一、 根据课文内容填空。1 5 分 （1） 望着险峻的天游峰， 游客会有三种表现， 请用 三个成语写出他们的不同表现。第 一 种 第 二 种 第 三 种登上了顶峰， 一定会使人想到唐代诗人杜甫写的 望岳 诗句 （2） 当外界的压力 ， 我们可以正面抗争去战胜； 当外界的压力 ， 我们应该像雪松一样做出适当的让步， 以求 。7 / 13（ 3） 九百多级石梯， 像一根根银丝从空中抛下来， 云雾 中飘飘悠悠， 仿佛风一吹就能断掉似的。写 出 了 天 游 峰 的 特 点 ， 更 衬 托 出 扫 路 人的精神。 （4） 当 然， 追求应

11、 该 是 ， 但， 这才是 。请写一句关于把握机会的名言名句：三、集体交流 四、 评价 补差效果 注：提 优 、 补 差 间 周 进 行花 荡 小 学 提 优 补 差 记 录周 教学内容 积累练习 教学目标 让学生课外多积累 教学准备 小 黑板 教学过程：一、写一句关于机遇的名人名言。 二、 写出 我国的名山大川：五岳（东岳 、 西岳 、南 岳 、北 岳 和 中 岳）、 、 、 。三、集体交流 四、 评价 补差效果 注：提 优 、 补 差 间 周 进 行花 荡 小 学 提 优 补 差 记 录周 教学内容 教学目标 教学准备 教学过程：词语练习。1 、 把词语补充完整。最新资料推荐（ ） 之急

12、日夜（ ） 惊心（ ） （ ） 欲坠 2 、 大 江保卫战中的战士， 让你想到了哪些成语？ _ _ 3 、 六一儿童节要到了， 你一定 很高兴吧。用几个成语形容一下你的心情。 4 、 填上表示看的两字 词语， 但不能含有看字。（不能重复） 清明节那天， 我们全校师生去中山陵 （ ） 了 孙中山先生的陵墓， 站在顶峰， 我（ ） 远方， （ ） 那充满生 机的春景， 满心喜悦。（ ） 四周， 同学们有的（ ） 蓝天， 有的（ ） 山脚下 三、 集体交流 四、 评价 补差效果 注：提 优 、 补 差 间 周 进 行 花 荡 小 学 提 优 补 差 记 录 周 教学内容 句子练习 教学目标 使学生掌

13、握不同的句式。教学准备 小黑板 教学过程：一、 句子练习 1 、 胜利不属于这样的队伍， 还会属于谁 呢？ 改成陈述句： 2 、 三亚落 日， 形奇色艳， 谁都说它美。改成反问句： 3 、 鸟儿飞9 / 13 翔。改成拟人句： 4 、 对岸 出现了无数火把。改成比喻句： 二、 集 体交流 三、 评价 补差效果 注：提 优 、 补 差 间 周 进 行花 荡 小 学 提 优 补 差 记 录周 教学内容 按课文内容填空 教学目标 复习巩固所学的课文 教学 准备 小黑板 教学过程：一、 按课文内容填空。 、 七律?长征 的作者是 ， 全诗围绕 展开， 表现 了红军的 和 。 、 汹涌的激流中， 战士们

14、的冲锋舟 ， 飞向 ， 飞向 ， 飞向 。哪里有洪水， 哪里就有 ； 哪里有危险， 哪里就有 。 、 过草地时红军战士以 为食， 彭德怀忍痛命令枪杀大 黑骡子是因为 ， 表达了彭德怀 的感情， 赞扬了彭德怀 的精神。 、 逶迤腾细浪， 磅礴走泥丸。水拍云崖暖， 桥横铁索寒。铁索寒表现了 ， 云崖暖表现了 。5 、大江保卫战 中有这样一副对联：最新资料推荐风声雨声涛声， 声声震耳； 雨水汗水血水， 水水相融。这副对联是由另一副对联改 编 的 ，你 知 道 原 对 联 吗 ？ 三 、集体交流 四、 评价 请 写 出 来 ：补差效果 注：提优 、 补差间 周进 行 花荡小 学提优补差记 录 周 教学

15、内容 补充词语 教学目标 使学生掌握本单元的词语 教学准 备 小黑板 教学过程：一、 补充词语一（） 复（）万（）更（）（） 红（）绿（）（） 如菌骄阳（）（ ）大（）倾（） 秋（）气（）万（）无（）风雪（）（）（）（）袭人岁月 （）（）一刻（）（）集体交流 三、 评价 补差效果 注：提优 、 补差间 周进 行 花荡小 学提优补差 记录 周 教学内容 选词填空 教学目标 让学生掌握词语 教学准备 小黑 板 教学过程：一、 选词填空 包涵 恭喜 请问 1 姐姐考进 了清华大学， 我一见到她就说：（ ） 你考上清华大学。11 / 132 我不知道新开放的世博园在哪里， 就问一位阿姨：），去世博园怎

16、么走 ? 3 来我校访问的日 本客人要走了， 张校长对客人说：照顾不周， 请各位多多（）。凝望 凝视观察观赏期盼盼望 4 小外甥仰起头（ ）着天上的月 亮出神了。5 我久久（ ） 着月亮消失的地方，轻轻地展开了幻想的翅膀 6 没有林场工人的辛勤劳动， 我到哪儿去（ ） 这 鸟儿归林的壮观场面呢 ? 7 我们选好（ ） 他置， 便在那儿 等候灰惊鸟归来。8 下雨天是村子里每个人都（ ） 的日 子。二、集体交流 三、 评价 补差效果 注：提 优 、 补 差 间 周 进 行花 荡 小 学 提 优 补 差 记 录周 教学内容 按原文填空 教学目标 使学生掌握课文内容 教学准 备 小黑板 教学过程：一、 按原文填空 1 月 亮出来了， 着它的清辉。月 光 洒 落 在 长 江 里 ， 江 面 被 了 ，的江水中， 有的光斑在跳动。江两岸， 、 和的黑色剪 影， 在 江