上饶县教育事业发展“十二五”规划

1、上饶县教育事业发展“十二五”规划（征求意见稿）“十一五”期间，在县委、县政府的正确领导下，按照“唱响学在城西、打造教育名县”的教育发展目标，全县教育系统坚持“用心工作，真心服务，爱心育人”的工作理念，深化教育机制改革，促进教育体制创新，全面推进素质教育，认真实施教育“六化”战略（即：农村教育城镇化、学校建设标准化、教育装备现代化、师资队伍专业化、教育管理科学化、教育教学优质化），努力构建一个充满生机活力、适应经济社会发展、具有城西特色的区域文化教育中心。教育事业取得了令人可喜的成绩，圆满完成了 “十一五”规划的各项指标。义务教育普及程度显著提高，高中阶段教育快速发展，职业教育水平稳步提高，学前

2、教育日益规范，民办教育蓬勃发展，为我县建设“全市宜居宜业首选县和全省工业经济强县”提供了有力的人才保障和智力支持。一、 “十一五”规划实施情况(一)基本现状和完成的主要指标目前，全县共有中小学校369所，其中普高5所，职高7所，初中25所，九年一贯制学校8所，小学323所，特教学校1所；另有教师进修学校1所和幼儿园246所。全县共有在职教师6121人，在校中小学生约14万人。完成的主要指标：指 标2005年2010年备注学前教育幼儿在园人数学前一年毛入学率学前三年毛入学率13975人74.5%46.21%19488人83.03%61.2%义务教育小学在校生小学入学率小学巩固率初中在校生初中入学

3、率初中巩固率82974人99.4%99.1%3832196.4%95.2%86166人100%99.45%40180人98.14%97.36%高中阶段教育 普高在校生 职业高中在校生 高中阶段毛入学率 高中段当地毛入学率9314人4154人61%40.9%11450人6277人80.3. %54.25%各类教育全面发展。学前教育日趋规范：2010年，全县共有公民办幼儿园246所， 3所市一级一类幼儿园，学前教育已逐步走上规范化发展轨道。义务教育普及程度显著提高：入学率、巩固率都达到国家要求且有显著提高，全县三类残疾少年儿童义务教育入学率达到73%。高中阶段教育快速发展：万人口高中在校生递增61

4、个百分点，清林学校、县二中先后被确定为省级重点建设高中，普通高中办学规模和办学水平都得到长足发展，高中教育质量迅猛提升，2005年高考上一本、二本上线人数分别为240人和739人，2010年增长到459人和1470人，基本实现翻番增长。职业教育水平稳步提高：全县职业高中在校生6277人，2010年新招职高学生2028人，高中阶段职普在校生比例和招生比例均接近4:6。民办教育蓬勃发展：2010年，义务教育和普通高中阶段共有民办学校16所，在校生12926人，占全县学生的9.4%。素质教育全面实施。从小学到高中全面实施新课程改革，初、高中实施综合素质评价，小学实施“星级学生”评价，积极开展阳光体育

5、运动和实施体育艺术“2+1”项目，深入开展学生综合实践活动，认真开展科技创新活动，学生综合素质水平得到普遍提高，有效促进了学生的全面发展。教育现代装备水平全面提高。通过实施“教育装备现代化战略”和农远工程项目，全县中小学教育信息化规模和教育设备装备水平大幅提高。全县新增计算机2160台，拥有计算机教室、多媒体教室、语音教室、电子备课室、标准化实验室、智能广播系统等各类专用功能教室480余间，建成农远项目三个模式371套，覆盖率达95%。建成100兆教育城域网中心机房，开通1000g的教育视频资源平台，建成36万册电子图书馆，中心小学以上学校接入10兆光纤，基本形成了天、地、人三网合一的局面。教

6、师队伍专业化水平全面提升。通过“引培并举”，教师队伍整体水平明显提高，高中、初中、小学阶段专任教师学历达标率分别达到85.43%、96.4%和97.24%。教师业务水平得到较快提高，通过实行学分制管理，加大教师继续教育培训力度，全县5000余名教师参加了各个层次的新课改、计算机、教学基本功培训，教师培训覆盖率达90%，培养县级名师143名，县级名班主任49名。“十一五”期间，招聘新教师497人，定向培养农村小学教师365人，落实“特岗计划”教师350人。教师待遇得到提高，教师工资全额纳入县财政预算，实现专户管理，教师医疗保险、住房公积金实行县级统筹，落实了农村边远地区教师特殊津贴，义务教育教师

7、绩效工资与县公务员相同。考试与招生制度改革全面推进。进一步规范了中小学考试行为，严控中小学考试的科目与次数，取消了小学升学考试，初中实行毕业、升学两考合一，并将综合素质评价综合等第作为高中录取的重要依据，同时将地理、生物学科、理化实验、体育能力测试列入中考范围。义务教育阶段实行就近免试入学，逐步推行重点高中招生计划均衡分配到初中学校并向薄弱校倾斜的做法，2010年，重点高中均衡生招生计划占统招计划比例已达50%。同时落实高中择校生招生“三限”政策，坚决杜绝有偿招生和违规挖抢生源，规范学校招生行为。经费投入保障机制不断完善。县财政不断加大教育投入，教师工资统筹发放，教育经费集中核算，生均公用经费

8、达到省定标准，义保经费及时足额拨付到位，全面体现“以县为主”办学体制。确保了教育的“三个增长”，教育经费拨款增长高于财政经常性收入增长并大于1.5%，生均预算内事业费逐年增长，生均公用经费逐年增长并达到省定标准。建立了贫困生帮扶体系，“两免一补”等民生工程资金专款专用，义务教育阶段免杂费和免费提供教科书覆盖所有公民办中小学生，覆盖比例达100%。三税附加和城建税足额拨付到位。教育科研水平显著提高。有国家级立项课题2个；省级立项课题30个，结项课题15个；市级立项课题302个，结项课题103个；县级重点课题3个。2009年，“江西省教研室支持上饶县建立高效课堂综合研究县”全面启动。同年，我县被教

9、育部确定为全国国学实验基地，开始承担国学启蒙教育课程实验与创新教法研究工作。2010年，有2所学校被评为全市教育科研先进学校，3所学校被确定为全市教学研究基地。依法治教得到全面落实。认真贯彻实施教育法、教师法、义务教育法、未成年人保护法、民办教育促进法等教育法律法规。强化了学校法人地位，落实校长负责制。加强教育执法和执法监督，认真开展“五五”普法教育，促进依法治教。实行学校发展性督导评估，促进了学校依法管理、科学管理。党建和工青妇工作稳步推进。加强了基层党组织建设，积极开展争优创先活动，各级领导班子更加坚强有力，广大党员本色更加鲜明，基层党组织更加充满活力。学校工会组织覆盖面不断扩大，公立学校

10、工会组织覆盖率达100，民办学校也建立了工会组织。工会（工青妇）组织紧紧围绕党的中心任务和全县教育工作大局，突出维护教职工合法权益，全面履行工会各项社会职能，重点抓好学校民主管理工作，积极促进教师队伍建设，大力推动为教职工办好事实事，有力促进了教育和谐。学校安全稳定工作全面加强。中小学建立了学校安全管理制度，健全了各项安全预案，强化了师生安全教育，坚持了安全隐患排查和饮食卫生安全检查机制，加强了校园及周边环境治理，有效化解了学校内外各种矛盾，切实落实了安全责任追究制度，保证了学校的和谐、安全、稳定。（二）成绩经验和特色亮点始终坚持教育科学化、精细化管理。教育管理制度化、规范化、精细化是促进事业

11、持续、健康、和谐发展的保障。建立起规范有序、创新高效的管理运行机制。推行“月工作法”和“黄牌警告制”，实行全面目标管理，层层落实管理责任，完善日常管理常规，加强过程督查，注重管理方法，深化管理改革。推进了特色学校创建和发展规划管理，彰显管理特色，提升管理水平，提高管理效率，推进素质教育，提高教育质量，打造教育品牌。始终坚持教学装备配置全县统筹和教育技术全员培训。教学装备配置实行按生均公用经费的15%统筹，专项用于教育装备现代化建设，在农村中小学普及计算机装备，中心小学以上学校普及多媒体教室和教师备课系统；实施中小学教师教育技术能力全员培训和抽测考核，有力保证了全县中小学教学条件的大改善，推动了

12、教师应用现代教育技术能力的大提高，促进了义务教育的均衡发展。始终坚持 三名”培养工程和教师职称聘用改革。开展“名师”、“名班主任”、“名校长”培养，推行教师职称动态聘任制，充分激发了广大教师和学校管理者钻研业务、提高素质、潜心育人的积极性，有利于引领教师的专业化成长和学校管理整体水平的提升。始终坚持课题引领教学与教研。充分利用2008年省级立项课题“新课程教学有效化研究”，统领全县各学段各学科教师的教学与研究，逐步建立了一套适合素质教育的课程管理模式，有效化的教学运行机制。“教学、科研、教研”三合一的教研模式，教、学、研有效化评价体系，促进了新课程教学从低效向高效发展。（三）薄弱环节和原因分析

13、学校经费仍然不足。虽然实行了义务教育保障机制，提高了公用经费标准，但是，由于县财政困难，无法落实自2009年取消的县城学校借读费的学校资金缺口，加上学生寄宿费的取消和学校需负担残疾人基金等方面的原因，学校经费尤其是初中学校经费仍然不足。城乡教育发展不均衡。受地域位置、师资、基础设施和农民进城等方面因素影响，全县城乡教育发展仍然不均衡，农村学校尤其是偏远山区学校条件落后、师资短缺、生源日减，而城区学校生源爆满，大班额问题日显突出，严重影响了全县教育的健康发展。教师队伍结构仍然不合理。专任教师的学历结构与省颁高层次标准仍有差距，专业结构不合理，学科不配套，年龄结构偏大，小学缺编，边远山区学校缺编的

14、现象仍然存在。农村小学还存在部分代课教师，其待遇和出路问题亟待解决。学前教育和职业教育发展相对滞后。因学前教育尚未纳入义务教育范围，政府对学前教育投入极少，全县学前教育以民办机构为主，尤其是农村，学前教育机构偏多、规模偏小、条件偏差，存在幼儿教学“小学化”的现象，农村还存在非法办园现象，影响幼儿健康成长。职业教育办学条件和专业技术教师配置等因素影响，存在教育总量不足、产教结合不紧、就业机制不完善、专业品牌难以显现的问题，直接影响了全县职业教育的快速发展。二 “十二五”时期我县教育事业发展的工作思路、发展目标（一）工作思路全面贯彻党的教育方针，全面落实“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提

15、高质量”的工作方针。始终坚持把教育摆在优先发展的地位，全面实施素质教育，以“建设城西学城，打造教育名县”为战略目标，继续深化“农村教育城镇化、学校建设标准化、教育装备现代化、教师队伍专业化、教育管理科学化、教育教学优质化”战略措施，按照“学前教育大发展、义务教育促均衡、高中教育提质量、职业教育扩规模、民办教育抓规范”的发展思路，深化教育体制改革、课堂教学改革，创建特色学校，加快教育结构调整，促进各类教育快速、优质、协调发展，办好人民满意的教育。（二）主要发展目标指 标2010年2015年备注学前教育幼儿在园人数学前一年毛入学率学前三年毛入学率19488人83.03%61.2%23080人88%

16、70%义务教育小学在校生小学巩固率初中在校生初中巩固率86166人99.45%40180人97.36%82336人99.80%40680人98%高中阶段教育 普高在校生 职业高中在校生 高中阶段毛入学率 高中阶段当地毛入学率10983人6877人80.3. %54.25%15000人14000人88%65%（三）发展任务大力发展学前教育。到2015年，普及学前一年教育，学前三年入园率达70%以上。把发展学前教育纳入城镇、新农村建设规划，每乡镇办一所公办示范性的中心幼儿园。每个村都有幼儿园，建立起覆盖全县各村的幼儿教育体系。推进义务教育均衡发展。实施义务教育学校标准化建设，均衡配置教师、设备、图

17、书、校舍等资源。深入开展课堂教学改革，减轻学生课业负担。进一步提高农村中小学办学水平，义务教育阶段学生“择校热”得到有效遏制，城区学校大班额问题得到根本解决。进一步依托县特殊教育学校，提高全县特殊整体水平，全县三类残疾少年儿童义务教育入学率达到75%以上；城区三类残疾少年儿童的义务教育入学率达到88%以上。全面提升普通高中办学质量。进一步完善县中、县二中的建设，提高办学水平，全县省级重点高中学校达3所，普通高中综合素质水平得到全面提高。高考清华北大上线人数达5人，二本以上上线率达50%。普通高中办学实现优质化、特色化、多样化、内涵式的发展。大力发展职业教育。面向人人、面向社会，着力培养学生的职

18、业道德、职业技能和就业创业能力。以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革，切实提高职业高中办学质量，建成2-3所省级示范性中等职业学校（其中公办1所）。加强职业学校与园区企业的对接，努力把企业建设成为职业学校的实训基地，把学校建设成为企业的人才培养基地，提升职业教育实践教学水平。加强职业学校涉农专业建设，培养更多适应农业和农村发展需要的专业人才。支持规范民办教育。鼓励社会力量出资、捐资办学，依法落实民办学校的法律地位，保障民办学校办学自主权。同时依法加强民办学校的管理。“十二五”期间，使民办学校规范化、科学化管理水平和素质教育水平得到有效提升，实现民办教育规模和效益的同步发展。加快继续教育

19、的发展。建立健全继续教育的体制机制，建立统筹全县各个领域继续教育的领导管理体制，整合各方面教育资源，调动社会各部门、各行业发展继续教育的积极性。构建灵活开放的终身教育体系，搭建终身学习“立交桥”。统筹扩大继续教育资源，增强各类学校的开放性，拓展教育功能和服务面。加强城乡社区教育机构和网络建设。大力发展现代远程教育，建设开展开放的继续教育及公共服务平台，为学习者提供方便、灵活、个性化的学习条件。建立继续教育学分积累与转换制度，实现不同类型学习成果的互认和衔接。继续加强教育督导评估。加强和改进教育督导工作，坚持督政、督学并重，监督、检查、评估、指导并举，综合督导、专项督导、随机督导并行，努力构建和

20、谐的依法治教、依法治校的良好氛围。完善教育督导评估体系，坚持以对乡镇人民政府和街道办事处执行教育法律法规、承担教育责任与义务的督导为督政主线，以推进各类学校全面实施素质教育、规范办学行为、培育学校特色为督学主线，努力构建中小学特色学校发展规划目标管理评价体系，促进各类学校特色发展、健康发展。坚决抓好学校安全稳定工作。加强学校安全管理，健全学校安全预警机制，深入开展平安校园的创建设活动。完善矛盾纠纷排查化解机制，完善学校突发事件应急管理机制，妥善处理各种事端。建立健全安全保卫制度和工作机制，完善人防、物防和技防措施，建立覆盖所有工作环节的学校安全责任体系，构建全员参与学校安全管理的工作格局，进一

21、步落实上饶县学校安全管理责任追究制，突出安全管理中的关口前移和责任追究，降低责任事故和意外事故发生率。加强师生安全教育和安全管理，提高预防灾情、应急避险和防范违法犯罪活动的能力。强化校园和周边环境治安综合治理，为师生创安定和谐的学习工作环境。三、加强领导和加大投入加强学校领导班子和领导干部队伍建设，不断提高思想政治素质和办学治校能力。坚持德才兼备、以德为先用人标准，选拔任用学校领导干部。加强各级各类学校党组织建设，把学校党组织建设成学习型组织。全面提高党组织创造力、凝聚力和战斗力，发挥学校基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。积极开展创建“五好”（领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业

22、绩好、师生反映好）基层党组织活动。加强工青妇工作。加强学校民主管理和民主监督，进一步健全学校教职工代表大会制度，保障教职工参与学校民主管理、民主监督的权利和对学校重大事项决策的知情权、参与权。重视学校共表青团、少先队建设和作用。加强党风廉政建设和行风建设，坚决惩治腐败，从严治教、规范管理，坚决纠正各种不正之风。加大教育投入。健全以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制。优化财政支出结构，优先保障教育财政支出。足额征收教育费附加和地方教育附加，提高财政性教育经费支出占国内生产总值比例，到2012年达到4%。充分调动全社会办教育的积极性，扩大社会资源进入教育途径，多渠道增加教育投入。加强经费管理，

23、建立科学化、精细化预算管理机制，科学编制预算，提高预算执行效率。坚持勤俭办学，严禁铺张浪费，建设节约型学校。四、具体措施深化农村教育城镇化战略，推进教育事业均衡发展。结合农村城镇化建设，扎实开展农村中小学校网点布局调整，按照“高中教育集中在县城，初中教育集中在中心镇，小学教育集中在中心村”的原则，结合生源及地域交通等情况编制幼儿园、小学、初中教育网点。在农村，实施一个乡镇建一所占地10亩可容360名幼儿的公办中心幼儿园，同时改造村小，发展村级幼儿园。实现一个乡镇建一所中心小学、两至三所中心完小的目标；实施初中教育相对集中在中心镇的教育网点布局。在老城区，以县中为中心，东面扩建一小，南西面规划建

24、设县六中、八小及幼儿园，形成教育园区，达到大型教育设施共享。在茶亭南岩新城区新建教育园区，规划一所小学，一所幼儿园，一所初中。同时异地新建县特教学校,扩大特教学校的办学规模。将通过网点布局的调整，实现农村教育城镇化目标，使优秀教师进得来、留得住、教得好，切实解决农村留守儿童、少年入学难、寄宿难和要求享受优质教育资源等问题，推进县域义务教育全面均衡发展。深化学校建设标准化战略，改善中小学校办学条件。按照“教学区、生活区、运动区”的学校园内建设思路，对全县布局调整保留的学校进行校园总体规划编制；对迁移避险、整体搬迁、新建或扩建的学校严格按照办学规模、办学设施完备、功能设施齐全的要求进行校舍建设。实

25、现建设用地指标、校舍建筑面积、使用面积和校舍功能的标准化。当前，着力抓好县城六中和七中的校舍建设，确保两年内全面实现县城学校标准化，使之成为全县校舍建设标准化的典范。深化教育装备现代化战略，提高教育信息化水平。加快教育信息基础设施建设，升级优化上饶县教育城域网，对边远地区上网条件差学校采用多种方式接入互联网，基本建成全县村完小以上学校的教育信息化服务体系，促进教育内容、手段和方法现代化。大力推进教育装备均衡发展。均衡配置全县义务教育学校的标准化实验室、教学仪器、常规电教设备和音、体、美器材及图书装备，启动数字图书馆和虚拟实验室。加强教育教学资源的开发应用，完成县本级教学资源库建设；整合开通各级

26、各类教育教学资源，基本实现优质资源的有效普及共享和应用。强化信息技术在教学中有效应用，造就一支具有较高教育技术素养的骨干教师队伍，能熟练地运用现代教育技术手段进行课堂教学和学校信息化管理；同时让60%以上学生都能利用信息化手段主动学习，运用信息技术分析解决问题。构建县级教育管理信息系统，完成县级信息数据库建设，使学校管理基本实现信息化。深化教师队伍专业化战略，提升师资队伍水平。按照“国标省考县聘”的教师准入制度，提高新聘教师教学水平。完善农村教师的培养补充机制，实施好国家“特岗计划”和“硕师计划”，做好师范生定向培养，化解、清退代课人员，逐步实行城乡统一的教师编制标准。加强教师管理，严格遵循“

27、分必所缺，调必所余”的教师调配制度，改变部分教师教非所学、学不能教的现象，构建一支专业对口、学科配置合理的教师队伍。加强教师的培训，继续实施学分制管理，突出教师职业道德建设，将教师职业道德表现作为教师年度考核、职称评聘、绩效考核的首要内容，增强教师教书育人的责任感、使命感。继续开展县城优秀教师到农村支教和选调农村教师到县城跟班学习的双向交流活动，不断均衡城乡教师资源。继续开展“名师”、“名班主任”、“名校长”的培养，建立和完善培养考核机制。到2015年，省特级教师达到5名，省级学科带头人达20名，省骨干教师达80名，市级学科带头人达40名，县级名师达400名，县级名班主任达200名，县级名校长

28、10名。充分发挥“名师”、“名班主任”、“名校长”的引领作用，引领中小学教育教学水平和学校管理水平的全面提升，从而打造出一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。深化教育管理科学化战略，探索现代学校管理制度。大力推进以法治校。建立完善符合法律规定、体现学校自身特色的学校章程和制度，以法办学，从严治校。全面推进sdp管理，找出学校发展中存在的问题，分析其原因和导致的后果，寻求解决的办法、措施和途径及发展要目标。实行全面目标管理，将学校目标分解到每一年，落实到校长、副校长、各部门和全体教职员工的年度工作行动计划中，确保目标实现。强化责任的落实，完善计划、监督和检查、总结反馈

29、三个体系，建立起规范有序、创新高效的管理运行机制，推行“月工作法”，将日常工作分解到月，落实到周，细化到日，按月评估检测。加强学校安全管理，为师生创安定和谐的学习工作环境。深化规范化管理，引入iso9000教育管理质量认证体系。根据iso9000标准要求，结合实际拟定学校质量方针和质量目标，编制质量手册、管理制度等一整套文件，实现各项工作程序文件化、标准化。选取学校开展iso认证实验，紧扣“管理责任资源管理产品实现测量、分析和改进”四个过程，开展实践探索，引导学校管理逐步走向法制化、规范化、科学化。深化教育教学优质化战略，全面提高教育教学质量。扎实改革课堂教学，提高课堂教学的有效性。优化教学内

30、容、方法、手段等策略，提高课堂教学的效率、效果和效益；转变学生的学习方式，使学生成为课堂教学活动的主体，学习的主体；以 “导学案” 为载体，积极实施“问题导学、互动探究”基本教学模式，改变“以教定学”的教学策略，确立“以学定教、以教导学”的教学策略，构建“鲜活、灵动、高效”的生命课堂、魅力课堂。提高教师教研能力，开创教育科研新格局。健全和发挥县、乡、校三级教研网络作用；加强学科教研共同体、项目教研共同体、联片教研共同体的建设；加大以网络为平台的数字化教研力度，拓宽与国内先进教育科研机构的交流渠道；发挥“省级校本教研基地”的功能，坚持课题领衔，致力问题解决；加大教研成果的转化和应用力度，加大对优

31、秀教育科研成果的宣传、转化和推广的力度，使更多的教育科研成果应用于教育教学实践，形成“人人有课题、科科有成果、校校有精品”的教研格局。深入推进“精读百书”活动，全面提升师生素养。倡导师生共读、亲子共读，促进学习型社会建设。五、重大项目和改革试点1. 开展课堂教学改革试点建立课堂教学改革的工作机制，营造课堂改革的浓厚氛围。以“高效课堂”研究为推力，以发展学生素质为根本，以促进教师成长为关键，以提高教学效率为原则，以“导学案”为抓手，进一步深化课堂教学改革，实现教学理念的更新、课堂教学功能的转变、学生主体地位的落实、教师角色的转变、教学方式和学习方式的转变和课堂教学模式的创新。用五年的时间建构起体

32、现新课程理念、具有区域特色和学校特点、科学高效的课堂教学模式“问题导学，互动探究”课堂教学模式，实现课堂教学科学性、艺术性、人文性的有机统一，打造出高效课堂。2. 开展特色学校创建试点以挖掘和培育学校特色为目标，以特色学校创建为载体，按照“国学立品、特色达人”的发展思路和“学校发展规范+特色，学生发展合格+特长”的发展目标，进一步优化学校管理，丰富办学内涵，走“规范立校、文化兴校、特色强校”的特色化发展之路。努力提升学校品位，扩充优质教育资源，着力打造一支理念先进、管理有方、勇于创新的优秀校长团队，探索一套特色鲜明、科学有效、推广力强的现代学校管理模式，创建一批底蕴深厚、风格彰显、影响面广的高

33、品位特色学校。3.开展国学启蒙教育试点。 传承经典文化，将弟子规、三字经、论语、孟子、大学等国学课程列入学校的校本课程，纳入中小学课程计划，每周安排一个课时进行国学教学；坚持课堂教学、课题研究、诵读活动三结合，采取课堂教学为主体、课题研究为主轴、诵读活动为主导，形成推动合力，促进国学教育持续有效发展。全面提高学生的道德和文化素养。通过国学教育，培养有健全品格，有民主根基的中国人，即塑立“儒雅大气之品，感恩孝敬之品，仁爱友善之品”，全面提升全县教育的整体水平。 4.实施校园美化文化工程大力营造优美整洁、绿色高雅、文明和谐的育人环境，努力培养青少年学生的生态文明意识和环保生活习惯，从校园美化文化着

34、手，构建校园净化、绿化、文化的长效机制。进一步加大对卫生设施改造、植树绿化、环保教育宣传和校园文化建设，以优美高雅的校园环境美化每一名师生的心灵。加强学校墙面文化、宣传文化、标识性文化、制度文化建设和语言文字规范化建设，校园处处体现文化育人功能，学校文化内涵得到提炼，文化品位得到提升，使60%的学校成为花园式学校和书香校园。4.实施校舍安全工程进一步建立健全中小学校舍安全工程领导机制和多渠道筹措中小学校舍安全工程资金机制，严格落实中小学校舍安全工程责任，严格实行校舍监测、鉴定、报告制度，定期或不定期组织鉴定并发布校舍安全预警通报。严格执行工程质量监督制度，做到设计、预算、质检、验收“四统一”，

35、确保校舍工程项目建设质量安全，打造平安和谐校园。在“十二五”期间，全县规划建设项目共71个，新改建校舍面积42.5万余平方米，总投资4.302亿元。在重点项目规划中，1000万元以上项目4个，总投资2.06亿元，县城学校9个，总投资2.25亿元.6、实施教育信息化工程加大经费投入，加快教育信息基础设施建设，预计投入6000万元。改造县级教育网络中心机房，网络升级千兆出口与学校局域网连接，确保信息流畅。完成1/3完小接入10兆宽带和2/3完小采用3g无线接入互联网试点建设，使全县学校互联网覆盖率达90%以上。同时，在县城学校和1/3农村中小学实施“班班通”工程建设，在1/3农村中小学实施“年级通

36、”过渡，将现代教育技术应用向课堂教学全面推进。完成计算机终端设备配置达标，使全县教师用机达每人1台，学生用机分别达高中1台/10人 、初中1台/15人、小学1台/20人的目标。同时为每校配套专用教室及设备。加快县本级资源库的扩容升级，完成2/3学科视频教学资源（1000g）的拍摄制作、编辑，整合开通3000g各级各类教育教学资源并实现有效共享。加大教师现代教育技术培训，建立教师培训与考核长效机制，到2015年，使全县50周岁以下教师均能达到教育部中小学教师现代教育技术能力标准要求的相应等级。附件： 上饶县“十二五”规划建设重点项目表 上饶县教育体育局 附件： 上饶县“十二五”规划建设重点项目表

37、 序号项目名称行业建设性质建设地址建设年限建设内容总投资（万元）资金来源备注1县中教育新建校园内20122015教学楼、综合楼、宿舍楼等6000校安工程资金2县七中教育改建校园内20112015教学楼、综合楼、宿舍楼等8600校安工程资金3县六中教育新建择址新建20112015教学楼、综合楼、宿舍楼等5000校安工程资金4县一小教育改建校园内20112012教学综合楼400校安工程资金5县特教学校教育新建迁址新建20112014教学楼、综合楼等400校安工程资金6县三小教育改建校园内20132015教学楼、综合楼等500校安工程资金7县四中教育改建校园内20132015教学楼、综合楼等600校

38、安工程资金8青少年活动中心教育续建惟义公园内20112012活动楼、综合楼等1000上级资金及自筹9茶亭徐坞小学教育改建校园内20112014教学楼60校安工程资金10枫岭头丁家小学教育改建校园内20112014教学楼60校安工程资金11枫岭头泉塘小学教育改建校园内20112014教学楼200校安工程资金12湖村茶园小学教育改建校园内20112014教学楼80校安工程资金13茗洋灵峰小学教育改建校园内20112014教学楼80校安工程资金14茗洋西龙岗小学教育改建校园内20112014教学楼60校安工程资金15茗洋学校教育改建校园内20112014教学楼、综合楼200校安工程资金16清水墩底小

39、学教育改建校园内20112014教学楼80校安工程资金17清水双溪小学教育改建校园内20112014教学楼70校安工程资金18四十八中小学教育改建校园内20112014教学楼200校安工程资金19四十八高洋小学教育改建校园内20112014教学楼70校安工程资金20黄市岺丰小学教育改建校园内20112014教学楼100校安工程资金21田墩荷家小学教育改建校园内20112014教学楼60校安工程资金22望仙中心小学教育改建校园内20112014教学综合楼100校安工程资金23望仙南峰小学教育新建迁址新建20112014教学楼110校安工程资金24花厅金鸡小学教育改建校园内20112014教学楼1

40、20校安工程资金25花厅中心小学教育改建校园内20112014教学楼、综合楼100校安工程资金26华坛中心小学教育改建校园内20112014教学楼80校安工程资金27华坛山叶家小学教育改建校园内20112014教学楼60校安工程资金28华坛山革坂小学教育改建校园内20112014教学楼70校安工程资金29黄沙大屋小学教育改建校园内20112014教学楼70校安工程资金30汪村王皮小学教育改建校园内20112014教学楼50校安工程资金31煌固中心小学教育改建校园内20112013教学楼、综合楼等300校安工程资金32清水中心小学教育改建校园内20112013教学楼、综合楼等300校安工程资金33上泸江家小学教育续建迁址新建20112012教学楼、综合楼等150校安工程资金34上泸毛潭小学教育改建校园内20112013教学楼、综合楼等60校安工程资金35田墩廖家小学教育改建校园内20112013教学楼、综合楼等60校安工程资金36应家吉安小学教育续建迁址新建20112012教学楼、综合楼等20