节节时口语交际连贯PPT学习教案

1、会计学1节节时口语交际连贯节节时口语交际连贯 要点、考点聚焦要点、考点聚焦 “语言连贯语言连贯”就是指句与句之间以及段与段就是指句与句之间以及段与段之间的衔接要连贯，顺序要合理，过渡要自然，之间的衔接要连贯，顺序要合理，过渡要自然，上下文必须相互照应。上下文必须相互照应。第1页/共12页1 1、改写下面画线的语句，使全句连贯流畅。、改写下面画线的语句，使全句连贯流畅。 一片碧绿的草地就在我们脚下一片碧绿的草地就在我们脚下，头顶是瓦，头顶是瓦蓝的天空，身旁是清澈的小溪，蓝的天空，身旁是清澈的小溪，五彩的花朵开五彩的花朵开满了溪边，满了溪边，这是多么美的意境啊这是多么美的意境啊! !改写改写 课前

2、热身课前热身脚下是碧绿的草地脚下是碧绿的草地 溪边是五彩的花朵溪边是五彩的花朵 第2页/共12页2 2、“开刀的是他的父亲，开刀的是他的父亲， 。”横线横线上补上哪句话能表明他父亲是个医生上补上哪句话能表明他父亲是个医生? ( )? ( )A A医术很高明医术很高明 B B不是她的父亲不是她的父亲C C不是他的母亲不是他的母亲 D D态度很镇静态度很镇静3. 3. 根据上下文意，文章开头空白处应填入的一组短语根据上下文意，文章开头空白处应填入的一组短语是是 ( )( ) 初冬黎明时的灯光，总给人初冬黎明时的灯光，总给人 。因为从。因为从家家窗户射出来的光明，是这片大地上人们醒来的信家家窗户射出

3、来的光明，是这片大地上人们醒来的信号，是灿烂阳光的前奏号，是灿烂阳光的前奏! !A A一片光明，一片温馨，一片灿烂一片光明，一片温馨，一片灿烂B B一份浪漫，一份爱心，一份欣慰一份浪漫，一份爱心，一份欣慰C C一种温暖，一种慰藉，一种希望一种温暖，一种慰藉，一种希望D D一点安慰，一点潇洒，一点启示一点安慰，一点潇洒，一点启示 课前热身课前热身AC第3页/共12页例例1 1、按照合理的顺序，把下面五个句子填入关联词语、按照合理的顺序，把下面五个句子填入关联词语后相应的括号内，使之语句通顺、意思完整。后相应的括号内，使之语句通顺、意思完整。使认识不断深化使认识不断深化 逐步掌握规律逐步掌握规律

4、虚心地承认缺点、错误虚心地承认缺点、错误 从缺点、错误中学会新的认识、本领从缺点、错误中学会新的认识、本领 决心克服这些缺点，改正这些错误决心克服这些缺点，改正这些错误 只有只有( )( )，并且，并且( )( )，( )( )才能才能( )( )，从而从而( )( )。 典型例题解析典型例题解析第4页/共12页 典型例题解析典型例题解析例例2 2、“对爱好理科的学生，加强理科辅导是必要的，对爱好理科的学生，加强理科辅导是必要的，但是否就可以忽视文科的学习呢但是否就可以忽视文科的学习呢?还要不要他们学好还要不要他们学好语文、政治、英语呢语文、政治、英语呢? ”从下面的四句话中从下面的四句话中选

5、出能与它衔接的句子。选出能与它衔接的句子。 ( )( )A从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。B如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能做如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能做出错误的回答。出错误的回答。C为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的。是肯定的。D只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就说：只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就说：不可以。不可以。B 第5页/共12页 紧紧抓住具体的语境，力求陈述对象句式紧紧抓住具体的语境，力求陈述对象句式特点、句子的语体色彩等保持一致。特

6、点、句子的语体色彩等保持一致。第6页/共12页 课时训练课时训练1 1、下面一段话有三个空，能依次填入并且能与之衔接下面一段话有三个空，能依次填入并且能与之衔接较好的一项是较好的一项是 ( )( ) 一个人自呱呱坠地起，一个人自呱呱坠地起，做母亲的实在付，做母亲的实在付出甚多，且从不要求回报，这正是母爱的伟大之处。出甚多，且从不要求回报，这正是母爱的伟大之处。A.从冷暖到饥饿从冷暖到饥饿 从学步到学语从学步到学语 从成家到立业从成家到立业B.从学步到学语从学步到学语 从冷暖到饥饿从冷暖到饥饿 从成家到立业从成家到立业C.从成家到立业从成家到立业 从学步到学语从学步到学语 从冷暖到饥饿从冷暖到饥

7、饿D.从冷暖到饥饿从冷暖到饥饿 从成家到立业从成家到立业 从学步到学语从学步到学语A第7页/共12页 课时训练课时训练2 2、填到横线上的句子，与上下文衔接得最恰当的、填到横线上的句子，与上下文衔接得最恰当的一句是一句是 ( )( ) 我我“腾腾”地跳下炕，拿了洗脸盆，盛满清水地跳下炕，拿了洗脸盆，盛满清水，端放在院子中央，抬头一瞧，哟，端放在院子中央，抬头一瞧，哟， ! !调调皮鬼，还躲躲闪闪跟我捉迷藏呢皮鬼，还躲躲闪闪跟我捉迷藏呢! !A A月光果然映入水盆里了月光果然映入水盆里了B B水盆里果然映入了月光水盆里果然映入了月光C C月亮果然跳进水盆里了月亮果然跳进水盆里了D D水盆果然跳进

8、了月亮水盆果然跳进了月亮C第8页/共12页 课时训练课时训练3 3、填入横线上正确的一项是、填入横线上正确的一项是 ( )( ) 命运，其实是公平的，它遵循一条鲜为人知的命运，其实是公平的，它遵循一条鲜为人知的补偿法则，它青睐不断拼搏的强者，补偿法则，它青睐不断拼搏的强者， ，收获也最多。收获也最多。A A强者在生活中失去太多强者在生活中失去太多B B强者尽管在生活中失去太多强者尽管在生活中失去太多C C虽然生活让强者失去太多虽然生活让强者失去太多D D让生活中失去太多的强者让生活中失去太多的强者D 第9页/共12页 课时训练课时训练4 4、下面三句话是从原文画线处抽出来的，选出排列、下面三句话是从原文画线处抽出来的，选出排列顺序合理，插进原文能使上下文意衔接自然的一项顺序合理，插进原文能使上下文意衔接自然的一项 ( ) ( )沟里的水，潺潺的流着沟里的水，潺潺的流着 弓儿似的新月，挂在树弓儿似的新月，挂在树梢梢 驴脚上的泥，兀自滑滑的驴脚上的泥，兀自滑滑的( (原文原文) )严密的心幕，慢慢地拉开了，涌出五年前的严