为解决教育问题提供了科学方法论范文

1、为解决教育问题提供了科学方法论 李岚清教育访谈录读后武汉大学党委书记顾海良校长刘经南李岚清教育访谈录的出版是我国教育界的一件盛事。该书采取访谈录形式，语言朴实流畅，旁征博引，史论结合，情理交融，具有很强的指导性、启发性和可读性。我国近2022教育的改革发展，波澜壮阔，成果卓著，尽在书中。结合武汉大学教育改革发展的实践，细读此书，备感亲切。李岚清同志心系教育，情系教育，真抓实干，实现了我国教育的大发展，并在实践中提出了许多新的教育思想，推进了中国特色社会主义教育理论与实践的发展，为我国的教育事业作出了重大贡献。 李岚清教育访谈录必将成为中国教育史上的重要文献。 首先，它真实地记录了近2022来中

2、国教育发生的变化，充分再现了近2022来的教育思想和教育实践。该书系统、全方位地对近2022来贯彻科教兴国的战略进行了回顾。面对“贫国办大教育”的现实，李岚清同志采取重点突破的方法，狠抓教育立法、教育投入和整体改革等工作，积极推动了科教兴国战略的实施，使教师真正成为人们羡慕的职业，教育为国家经济建设提供了强有力的人才、智力和技术支撑，在社会进步和国民经济发展中发挥了基础性、先导性作用。 其次，它对近2022来我国教育改革发展经验乃至建国以来教育改革发展经验，进行了全面的实事求是的总结，推进了中国特色社会主义教育理论的发展，是对邓小平理论和“三个代表”重要思想的实践、丰富和发展。近2022是建国

3、以来教育改革力度最大、投入最多、发展最快、成效最显著的时期，也是理论探讨最激烈的时期，既付出了沉重的代价，又积累了丰富的经验，留下了极其珍贵的思想财富。李岚清教育访谈录贯彻了两条主线，一是对教育战略地位坚定不移地确信，二是贯彻落实了科教兴国战略地位的有效实施办法。该书视野广阔，立足现实，放眼世界，抓住教育发展的实质和关键，提出了许多既切实可行又高瞻远瞩的真知灼见。 最后，它对教育改革发展中的许多重大问题作了深入剖析，对我国未来教育事业的发展和创新具有现实指导意义，同时也为我们解决教育发展中的问题提供了科学的方法论。李岚清同志善于把高瞻远瞩与多干实事有机地结合起来，他经常深入一线进行调查研究，很

4、多教育理论问题的提出都来自实践，来自他对教育进行的深入调查研究和思考。他在工作中坚持与时俱进，力戒空谈、多干实事、锲而不舍、一抓到底。更重要的是，他善于坚持辩证法，在矛盾中找到平衡点和解决问题的方法；善于坚持“两点论”和“重点论”，找到问题的突破口。 李岚清同志对武汉大学非常关心和支持，曾3次莅临学校视察指导工作。2022年视察了学校软件工程实验室，向武汉高校的领导论述了高校体制改革的总体思路；2022年在学校召开武汉重点高校领导会议，详细阐述了高校体制改革的“八字方针”和合并高校命名的问题；2022年视察了学校后勤社会化改革的情况，就进一步推进后勤社会化作出了重要指示。李岚清同志还两次为学校校庆题词，2022年为学校建校100周年题词“造就人才，振兴中华”；2022年为学校建校110周年题词“学海无涯”。 春风化雨，润物无声。李岚清教育访谈录的出版，为武汉大学的改革、发展和创新指明了方向，为我们谋划未来，坚持正确的办学方向，进行体制改革、机制完善及改进工作方法等提供了科学的理论依据和方法论。目前，广大师生正在自觉地开展学习、研讨，学校将进一步组织专家学者对该书进行深入学习和研究，组织各级领导干部进行深入的理论学习。武汉大学将进一步开展体制改革，完善机制，努力增强办学实力、优化办学资源、提高学科建设水平和核心竞争力，积极营造良好的学术氛围和育人环境，