幼儿园中班上学期班级工作计划

1、幼儿园中班上学期班级工作计划篇一：20XX年秋季幼儿园中班班级工作计划20XX年秋季幼儿园中班班级工作计划悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又 有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯 彻纲要精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转 变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环 境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点 和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成 长，促进体智德美全面发展。一、班况分析本学期我班插了名新生，现在共有幼儿名，其中有男孩 名、女孩名。通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都 有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好

2、的行为习惯，对人 有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以 及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些 问题，幼儿对音乐的感受力较弱、 幼儿的行为常规还需加强。 本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认 真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教 工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。二、保教工作：以规程为指针，贯彻新纲要精神，根据园务工 作计划，扎扎实实做好保教工作。 规范幼儿的一日活动常规， 增强幼儿体质。做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。 促进幼儿身心和谐

3、发展。1、保育工作督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通 风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息 制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、 健康安全的生活学习环境。培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不 能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力 的培养，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自 己的床铺。细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别 是年龄小能力稍弱的孩子。彭若晨、孙佳婧等幼儿体质较弱， 易受凉感冒，发烧。还有肖国振、周泽宇小便次数较多，针 对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张

4、感。日常活 动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼 儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录。积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作， 使幼儿能够健康茁壮成长。2、教育教学工作尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴 趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域 的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有 目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动， 合理利用、 整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼 儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、 人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等 的发展。进行赏识教育，

5、留心每个幼儿身上的闪光点，对他 们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们 创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的 自信心和荣誉感。继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直 接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随 机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多 种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养 幼儿能自觉遵守各项规则。在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作 材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿 自主解决在活动遇到的问题。重点培养幼儿的阅读能力、提 高幼儿的讲

6、述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法， 能逐页翻读、 学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事 的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。继续培养幼儿动手操作能力，建立本班特色。我班特色 定为手工。通过一年的学习培养，幼儿已经对这个活动非常 感兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学 期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的 手工在学期末的展示中真正成为班级特色。结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很 多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同 的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。积极邀请 家长参与我们的活动。特别是我们将结合国庆节开展“爱祖

7、国、爱家乡”创新主题亲子活动 ；结合元旦开展“迎新年” 亲子游园活动。本学期我们还将开“秋季家园运动会”。我们将早作准 备，积极开展训练活动。这样即能增强幼儿体质，又在比赛 中取得好的成绩。三、安全工作我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的 安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作， 如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、 午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的 视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、 帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心 排除一切不安全因素。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。 我们要让幼儿在安全的环

8、境下健康成长。四、班级管理1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本 月的工作内容。2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。4、 管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级 财物丢失；平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。五、家长工作做好家长工作，提高家园共育的效果。1、根据中班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目， 及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情 况。2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。3、利用早

9、晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切 联系，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站。20XX-20XX学年孩子们在经过了上学期的中班学习生活后，各个方面能力有了很大的提高。为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健 康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情况及上学期存在的不足，这学期，我将从 以下几个方面开展工作：一、切实做好安全教育工作，将安全工作摆在首位孩子的安全是做好一切工作的前提条件，因此，我们全体班级 成员都将树立高度的责任心，将安全工作落到实处。具体做法如下：1、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室

10、 内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全。谨慎选 择活动场地，活动之前认真而全面检查活动地点及活动器械，及时排除不安全因素。同时 注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。3、培养幼儿的自我保护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有伤害性，如刀、电、大头针、热水等，能主动避开不安全的物品。知道当身边 出现 火灾、地震等危险情况时该如何自救，明白安全门的 作用。4、知道自己独自在家时如何保护自己，不吃陌生人的 食物，不给陌生人开门，不跟陌生二、保质保量地做好保育工作（）在保育工作方面，我们将

11、沿手足口在卫生消毒保 健方面的优良作风，一丝不苟地做好各项卫生消毒通风保健工作，积极创设健康卫生的 班级环境：1、严格执行各项卫生保健工作制度，坚决落实通风消 毒工作，认真彻底地做好班级卫生工作，做到教室无杂物，厕所无异味，睡室整洁干净， 透气。2、班级小组成员之间积极交流，达成共识，共同维护 班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。教师们的教学用品用完后随手收拾， 班上老师互相提醒，互相监督，共同维护好班级的环境。3、让孩子们树立“我是乐乐二班小主人”的思想意识， 使孩子们能主动参与到共同维护班级环境的活动中来，同时注重幼儿良好的生活常规的培养。（二）严格地执行幼儿的一日生活作息制度，

12、合理地安排孩子们的一日生活。1、认真贯彻落实幼儿一日生活作息制度，做到衔接紧 凑。2、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗 病能力的重要活动，因此，我们将把户外活动作为我们的工作重点。首先，我们将根据中 班孩子的年龄特点，制定适合他们的体育目标和游戏，积极开展各种有效的体育锻炼活动， 增强幼儿身体抵抗能力。3、组织幼儿积极参与三浴锻炼、赤足运动和混龄活动 等身体锻炼活动三、更新教育观念，跟进新的教育步伐园长在学期工作 计划中指出我们的教学工作方向：我们要围绕园本课程的儿 童观和教育观，以目标体系为指向，在课程内容的整和上进行深入研究和探索，进一步把幼教课程五大领域有机结合起来，使主体探

13、究课程的内容更加丰富完整。要实现这个目标，我们首先要改变教育教学观念，在教育教学方面，我们将改变原有的教育观念，把先后习得转变为同步习得，让幼儿能在语 言发展的颠峰时期全面地接触。幼教课程方面，我们将深入探讨如何将五大领域的知识点有 机的融合起来，更新教育观念，打破旧的教学模式，将计算、美术、音乐等学科的知识灵活 地在主题探究活动中渗透，为孩子们提供更广阔的自主探究空间。四、积极做好家长工作我们一直认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事 业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源。两年多的接触，我们用细 致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持。在这学期里，我们还将一如既往地做好如

14、下 工作：1、热情接待家长，定时向家长发放个案及一日生活记 录表及有关资料，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。3、不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。4、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追 踪问候。5、邀请家长积极参与到教学活动中去，与教师共同商 讨、策划教育计划。5、坚持对每一位孩子进行一次家访，未入园的幼儿将 进行电话联系，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况， 促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。 幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们中二班全体班 级教育成员坚信，只要我们努

15、力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心 和责任心，换取每个家长的放心。五、月份安排：九月份：1. 接待新生入园。2. 开展安全教育周的活动。3. 召开班级家长会4. 常规培养与检查5. 英语沙龙开放十月份；1、半日保教工作评价2、秋游3、中英文半日开放4、技能技巧考核：讲故事5. 幼儿发展评估测查十一月份：1、指定冬锻计划，开展冬季锻炼2、准备参加 星星火炬 英语比赛3、中英文教学活动观摩十二月份：1、幼儿常规、生活习惯检查2、幼儿发展评估测查3、全园幼儿大体检4、新年联欢一月份：1、幼儿、教师绘画作品展上学期班主任工作计划一. 指导思想：根据园计划为精神，结合本班幼儿的实际

16、情况、年龄特 点以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。争创本班班级特色，与幼儿共同体验快乐，体验成功，让快乐始终伴随着孩子们的成长！二. 班级情况分析：我班现有幼儿28人，男孩15人，女孩13人。经过小 班的学习和锻炼，每名幼儿都有了一定程度的进步：有的变大胆了，有的每天能高高兴 兴地上幼儿园了，有整个班级有着良好的精神面貌，学习兴趣和操作常规有了较大的提高。但幼儿也还学习兴趣有待提咼，关心他人不够等缺点.身体发展方面：通过与幼儿接触以及 向原班教师了解，幼儿喜欢体育活动。参与积极性高，活动量大，个别男孩动作灵活。但在行 为习惯、规则意识方面存在不足。针对上学期存在的情况及现象，

17、我班三位教师将团结合作，共同策划、组织有利于孩子健康发展的活动，帮助孩子们改正缺点，发扬优点，共同营造 适合孩子身心和谐发展的良好环境。为孩子的健康发展打下良好的基础。三. 班级工作目标：1. 营造良好的心理环境，鼓励、正面教育为主。形成良性循环，增强幼儿自信心，培养其创造能力。2 .开展主题探究活动，从幼儿兴趣入手，预设和生成 相结合，小组教学和个别教育相结合，让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对 话。3. 争创班级手工特色，发挥教师“手工”方面的特长， 在日常生活中培养幼儿对手工的兴趣，在操作中培养创新思维，使本班有自己的特长。4。取得家长信任、支持，建立良好关系，共同培养孩 子。

18、5。配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作，尤 其是季节性流行病的预防。照料体弱多病幼儿，力争出勤率达 95%以上。6。日常工作中多观察，及时找出不安全因素，避免事 故的发生。四. 家长工作1、认真做好家访工作，及时了解幼儿在家的情况，有针对性地做好幼儿的教育工作，并详细记录家访的情况。2、办好每一期“网站”，与家长加强互动，虚心听取 家长的建议。3、利用接送机会与家长多联系，交换情况，进一步做 好家访，加强家园联系、沟通。主动及时地与幼儿家长联系， 交流幼儿园内、园外的表现多种形式与家长沟通，及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，取得家长的密切配合。4、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，

19、在幼儿园 进行个别照顾。五。生活卫生保健1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人；2、顾幼儿的一日生活，特别是体弱儿的护理，加强体 育锻炼，提高孩子的身体素质4、对全班幼儿进行期末评估工作篇二：幼儿园中班上 学期教学计划 幼儿园中班教学计划 二0 二年八月 幼 儿园中班上学期教学计划新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸 取经验，反省不足，在新纲要和园务计划指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共

20、同讨论并制定了本学期班务工作计划。一、班级情况分析本学期我班共计56人，其中男孩30人，女孩26人。 大部分幼儿通过一年的幼儿园生活。自理能力有了较大提高，良好习惯逐渐养成，认识能力 有所发展。但是因家教环境影响，特别是那些常年与祖辈生活的幼儿，动手能力较差，社会交往技能差（一）本班幼儿优势表现1. 个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐 群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表 现自信、活跃。2. 好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴 趣浓厚、发言踊跃。3. 活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛， 喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等

21、，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体 质水平有较大幅度提高。4. 班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意 识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见， 控制自己的行为，遵守班级常规。（二）弱势因素分析1. 我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间 短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。2. 自我保护意识比较欠缺。3. 与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安 静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差需要教师给予重视。1 4. 在语言交往中词汇量不大，用词比较单

22、一。对图片的 理解和讲述能力还比较薄弱。5. 部分幼儿数概念比较差。6. 在音乐活动中，幼儿对于歌曲的创编和动作的创编能 力比较差。二、班级工作目标及措施1. 继续培养幼儿的自理能力，促使幼儿养成良好的进餐 习惯,为增加幼儿食欲，进行愉快进餐,对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等 方法；对自理能力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦。2. 进行安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情景表演等 形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不能跟陌生人走；当身体不适时主动告诉 老师；通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、 不争抢；游戏时学会自我保

23、护。3. 开设图书区，提供多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣，并能将有趣的情节简 单讲述出来。在教学中，教师引导幼儿运用好听的词语，多鼓励个别幼儿克服胆怯心理，在老师的帮助下，学习大胆与人交往。4. 开辟数学区，利用游戏、操作等活动，让幼儿学会比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量。学习观察生活，能进行简单的统计。对个别数字概念较差的幼儿，多单独引导，激发兴趣。5创设音乐表演区，摆放多种乐器，培养幼儿对音乐活动的兴趣，通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。利用零星时间给幼儿欣赏音乐，培养幼儿对美的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、 语言等，表达对音乐作品的感

24、受。三、班级月工作计划九月份：1. 迎接老生、新生入园加强常规教育，尽快稳定幼儿情绪，进入正常教学活动。2师幼共同创设良好的教育、活动环境，开设评比栏。3. 积极投放材料，布置好区域角。4. 配合卫生院做好新生体检工作，统计好儿童预防接种卡的登记工作5. 结合教师节、中秋节，让幼儿了解有关知识，参加一系列举办的活动。一26. 学做新早操7. 安全知识教育十月份：1. 十月一日国庆节，通过各种形式让幼儿进一步了解 节日的含义，对幼儿进行爱国教育。2. 认真学做团体操、新早操3. 召开家长会4. 让幼儿了解重阳节的知识和习俗5. 安全知识教育十一月份：1. 幼儿秋游活动，通过活动，能讲出自己有所收

25、获的地 方。2. 参加幼儿园组织的秋季运动会3. 安全知识教育十二月份：1. 配合保健员，做好幼儿期末三项检查2. 班内进行拍球及30米往返跑比赛3. 安全知识教育一月份：1. 举行庆元旦活动，迎接新年的到来2做好学期工作总结，上交各类记录3. 完成各项考核、总结学期工作4. 安全知识教育3篇三：幼儿园中班第一学期班级工作计划青岛卓越幼儿园一、班级情况分析本班共有幼儿31人，男孩17名，女孩16名，其中29 名幼儿符合中班的年龄，4名幼儿年龄偏小。一名幼儿为德国籍儿童，现在中国由母亲 来照顾。 经过小班一学年的教育，班级幼儿适应外界环境 及抵抗疾病能力均有增强，班级的出勤率平均保持在95%以上

26、。幼儿的体力及耐力也得到提高， 全班身高、体重双达标，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也 有进一步的提高，其中有 98%的幼儿学会了拍球。二、指导思想：继续深入贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神，更新 教育思想，确立现代育人观念。遵循幼儿身心发展规律，营造快乐、健康的环境，启迪 幼儿多元智能，培养多元才能，促进幼儿、全面的个性化的发展。二、幼儿发展目标及措施：健康：（一）、发展目标：1、学习控制、调整自己的情绪。培养独立进餐和自我 服务的能力。2、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自 己。3、积极参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀 登，学习侧面钻，尝试用各种材料

27、做各种动作游戏，继续练习拍球。（二）、具体措施：1、继续培养幼儿的自理能力，初步养成良好的进餐习 惯，为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等 方法；初步培养良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入 睡，醒来后保持安静不说话，起床时将自己的棉被折好。对自理能力弱的幼儿，在多照顾的同 时，也要多鼓励幼儿自己的事情自己做，让他们体会成功的喜悦。2、进行初步的安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情 景表演等形式让幼儿懂得不能玩危篇三：幼儿园中班第一学期班级工作计划青岛卓越幼儿园一、班级情况分析本班共有幼儿31人，男孩17名，女孩16名，其中29

28、名幼儿符合中班的年龄，4名幼儿年龄偏小。一名幼儿为德 国籍儿童，现在中国由母亲来照顾。经过小班一学年的教育，班级幼儿适应外界环境及抵抗 疾病能力均有增强，班级的出勤率平均保持在95%以上。幼儿的体力及耐力也得到提高，全班身高、体重双达标，比入 园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也 有进一步的提高，其中有 98%的幼儿学会了拍球。二、指导思想：继续深入贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神，更新 教育思想，确立现代育人观念，遵循幼儿身心发展规律，营 造快乐、健康的环境，启迪幼儿多元智能，培养多元才能， 促进幼儿、全面的个性化的发展。二、幼儿发展目标及措施：健康：（一）、发展目标：1、学习

29、控制、调整自己的情绪。培养独立进餐和自我 服务的能力。2、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自3、积极参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀 登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练 习拍球。（二）、具体措施：1、继续培养幼儿的自理能力，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子， 米取少盛多添、表扬鼓励等方法；初步培养良好的午睡常规， 要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡， 醒来后保持安静不说话，起床时将自己的棉被折好。对自理 能力弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自己的事 情自己做，让他们体会成功的喜悦。2、进行初步的

30、安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情 景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不 能跟陌生人走；当身体不适时主动告诉老师；通过表扬、鼓 励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢；游戏时学 会自我保护。3、科学、有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动， 利用各种材料增加幼儿参与运动的兴趣，如提供圈、绳、旧 报纸、棍等；增强幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀 沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，通过锻炼，促 进幼儿身体的健康发展。语言:（一）、发展目标1、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。2、培养幼儿能口齿清楚地与老师、同伴交流；理解故 事内容并较连贯说出主要情节；接触多种题材

31、的文学作品， 获得聆听的乐趣；会仿编儿歌。3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要 内容，喜欢看电视、听广播。（二）、具体措施1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚 地表达自己的想法。2、在班内设立语言区，鼓励幼儿特别是胆子小的孩子 主动与老师和同伴交流，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈 话等形式，培养幼儿的语言能力；鼓励幼儿正确发音，口齿 清楚地表达愿望，回答问题。3、在温馨书屋提供多种体裁的图书，继续激发幼儿对 图书的兴趣，并能将有趣的情节简单讲述出来。多鼓励个别幼儿克服胆怯心理，在老师的帮 助下，学习大胆与人交往。社会：（一）、发展目标1、继续学习与同伴合作活动培养解决问

32、题的能力，学 习尊重别人，学习懂得关心别人的方法，并适当表现，继续 体会与人分享的快乐。2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员， 了解与自己的关系，尊重他们的劳动。3、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。4、对自己能做的事有信心。5、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与活动，萌发 爱家乡的情感。（二）、具体措施1、在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，在 班内创设娃娃家、医院、共享区等区域，鼓励幼儿喜欢和同 伴游戏，有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。引 导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用 语，培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用， 能学会尊重他人

33、。加强个别自控能力差的幼儿的教育，使他 们在集体活动时学习控制自己的情绪，不乱发脾气。2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动， 并从身边的小事做起，尊重劳动成果。3、组织一系列参观活动，让幼儿了解本地著名的设施、 景观。4、及时肯定和展示幼儿的作品，让幼儿学会肯定自己、 欣赏自己。5、通过全园大活动、平行班活动和班级活动，使幼儿 乐意参与并体验快乐，激发幼儿愉快的情绪。鼓励幼儿表达 自己的愿望和要求，培养形成幼儿自信、活泼开朗、大方、 大胆的良好个性。科学：（一）、发展目标1、尝试探索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感 官去感知周围环境及现象。喜爱提问，愿意收集感兴趣的信 息。2、

34、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念（ 学习使用比较、分类、排序、测量等方法。（二）、具体措施1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿 继续感知周围事物明显特征，发展观察力、感知力及动手动 脑能力。充分利用周边的教育资源，组织幼儿参观活动，丰 富幼儿生活经验。2、丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物， 引导幼儿观察其明显特征，学会保护小动物，培养爱心；通 过春游和散步发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的 突出特征；通过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感兴 趣。3、开辟数学区，利用游戏、操作等活动，让幼儿学会比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测

35、量。4、学习观察生活，能进行简单的统计。对个别数字概 念较差的幼儿，多单独引导，激发兴趣。艺术：（一）、发展目标1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌（合唱和独 唱），喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪 做模仿动作、跳舞和游戏。2、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自己创 造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画 面。学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。（二）、具体措施1、创设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培 养幼儿对音乐活动的兴趣，通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我 表现的欲望。2、利用零星时间（晨间、饭前、进餐时、午睡起床时） 给幼儿欣赏音乐，培养

36、幼儿对美的感受力和欣赏力，初步能 借助动作、表情、语言等，表达对音乐作品的感受。3、通过欣赏各种各样的美术作品，激发幼儿对画画和 手工制作的兴趣。在绘画技能技巧的培养基础上，继续尝试 使用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等， 通过画、折、粘帖等方法来完成美术作品。4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿大胆 表现的能力。5、创设美工区和创意区，让幼儿大胆想象、选择和创 造。6、创建建筑区，让幼儿利用积塑、积木等材料表现日 常观察到的美。三、主题活动预设1、 开学啦（预计实施时间：3周）设计意图：从小班到中班是幼儿渴望的一个成长阶段， 在这一主题中我们有机的结合了老师，我喜欢你

37、、我 的好朋友这两个子活动，让孩子在快乐、自主的环境中接 纳新老师和新同学。2、 祖国、祖国我爱你（预计实施：2周）设计意图：中国是什么样子的？国庆节是怎么来的？通 过活动引导幼儿感受节日的气氛，观察周围环境的变化，同 时参与班级环境创设和年级组活动，让幼儿通过亲身经历来 感受中国人的了不起。从而增进幼儿对祖国的热爱之情。3、 和图书做朋友（预计实施时间：1周）设计意图：随着幼儿年龄的增长，中班孩子对于图书、 故事、阅读有了浓厚的兴趣。老师或家长讲故事给孩子们听， 已经渐渐地不能满足孩子们的需求了。他们开始想自己学会 看图书、自己学习讲故事。再者根据上学期自测结果中显示 出来地，我班幼儿讲述过

38、程中语句连贯性不够、大胆表述能 力不够的情况，有针对性的开展这一主题活动，从而为孩子 们提供一个充分展现自我、充分交流的空间。4、 感官总动员（预计实施时间：2周）设计意图：中班幼儿对自己身体的好奇心和探索欲望日 益增长，同时也勇于运用感官进行探索。丰富的环境加上积 极的引导能养成观察的习惯，也正是一切学习的基础。引导 幼儿听、看、尝、摸、嗅，幼儿的感觉经验与生活体验才能 产生良性的互动，同时学习保护自己的感官。5、快快慢慢（预计实施时间： 3周）设计意图：环境中的快、慢无处不在，车速有快慢，动 物行走有快慢，就连吃饭、洗手、穿脱衣服的速度也有快慢 让幼儿在关注周围快慢现象的过程中引发感知事物

39、差异的 好奇心，思考为什么有快有慢， 怎样使“慢”变得“快” 逐渐了解在日常生活中什么时候做事情动作要快，什么时候 做事情动作要慢，从而养成良好的行为习惯6、红色新年（预计实施时间： 3周）过年从来都是和快乐密切联系在一起的，中国年更是离 不开喜洋洋的红（窗花、对联、红包、礼物等等），而红色 又是大都数孩子喜欢的颜色。我们设计的活动就是要以这些 孩子最喜欢的事物为切入点，让孩子发现美无处不在，而且 愿意主动去发现美、创造美。与此同时，什么是中国年也就 尽在其中了。四、班级工作措施：1、建立民主、平等的伙伴式师生关系，参与幼儿的活动，分享成果，善于体察幼儿的情绪、态度、需要等，并作出适时的反应，

40、让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全 感和信赖感。2、帮助幼儿将所学的社会知识、行为规范与自己的实际行为联系起来，学习具体的行动方法。在行为实践中有意识将问题矛盾交给幼儿，让他们 有机会协商、讨论，并在教师的引导下自己解决问题。3、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探索、交流、 讨论，积累丰富的感性经验。引导幼儿多接触自然环境，引 起他们对自然现象、事物的探究欲望。积极鼓励幼儿提问， 满足幼儿的求知欲和认识兴趣，通过多种途径，丰富幼儿知 识。4、丰富环境创设的内容，在活动室空间布置中做到开 放式与封闭式的有机结合，并根据幼儿的个别差异及兴趣， 提供不同层次及不同性质的材料。创设一面突出幼儿主

41、体性 的主题墙，让幼儿真正成为环境的主人，真正体现“环境是 课程的准备、是课程的发展、是课程的记录。”5、充分保证幼儿各类游戏，特别是角色游戏的开展。 保证幼儿有足够的游戏的时间、空间和材料，不断丰富游戏 内容，体现师幼共创。在游戏过程中，要鼓励、支持幼儿相互合作，自主开展游戏，注重幼儿愉快的游戏体验。6、 采用生动形象、寓情于教的方式，发展儿童的是 非观念和自控能力。选用大量具体的情景与行为，通过讲故 事、说儿歌、看图书、讨论等生动活泼的形式，由浅入深地 讲清行为的要求和其实际含义，并通过实践练习加以巩固。7、鼓励幼儿在游戏和日常生活中，积极运用语言与 他人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻。并结合主题和图书做朋友进一步提高幼儿大胆表达及表达的连贯能 力。五、家长工作1、通过期初、期末家长会及家访工作，使