高三物理个性化辅导方案

1、xxxx教育学员个性化辅导方案日期：2009年10月4日学员编号： 年 级：高三 总课时数：189 班主任： 学员姓名： 辅导科目：物理 辅导时间： 学科教师： 学生的基本情况优点不足学生综合素质较好，到高三后有较强的学习愿望，有较强的意识备战高考，同时能够认识到自己的不足，学习态度认真端正，认真听课，对学习有兴趣，有悟性。基础不扎实，学科知识缺陷比较大，尽管有些知识掌握的还不错，但是有些内容漏洞就比较打。学习需要注意巩固好基础知识，并能灵活运用，提高学习主动性，改进学习方法，性格较为内向，不喜欢主动和老师沟通。预期目标学科教师建议完善学科知识体系，夯实基础，在中低档试题保证拿分的前提下，争取

2、学员高考成绩有一个飞跃，也希望家长做好相关配合，给与学员尽可能多的鼓励1.学习贵在坚持，学习改变是一个艰难的过程，也是一个快乐的过程，因此激发学习兴趣和主动性是学习进步的一个前提，持之以恒很重要，兴趣也是最好的老师，因此要保持学习热情，相信自己一定能把物理学好！ 2. 学会做笔记，养成良好的反思习惯，一定要坚持每堂课都有自己的学习反思记录，并且要学会复习和巩固，还要注意保证一定的练习量，才能真正学会运用学科知识解决问题，从而考试成功。 3. 掌握一定的解题技巧。解题技巧能帮助我们更轻松正确地完成练习，但这是建立在一定基础之上才能实现的。 4. 保持良好的心态很重要，保持心情愉快，并平和考试心理

3、。学生知识掌握情况调查序号知识考点学生掌握情况备注1质点的直线运动熟悉情况一般此方案根据学科深度报告（入学测评）所定，随着授课时长的增加，学科教师对学员了解的深入及学员学习能力的增强， 本表所列知识漏洞亦会有相应的调整。2物体间的相互作用3牛顿运动定律较差4曲线运动较差5万有引力定律一般6机械能较差7电场较差8恒定电流较差9磁场较差10电磁感应较差11交变电流一般12单位制、实验与探究较好13热学较好14机械振动与机械波一般15光学较好16电磁波、相对论较好17碰撞与动量守恒定律较差18原子结构与原子核较好19力与机械、热与热机一般辅导计划表序号辅导内容预计课时教学时间备注1受力分析及摩擦力1

4、2此部分为整个物理学基础必须加强，且注意随时复习，以免学员遗忘2质点的运动9此部分为物理学基础部分必须加强3牛顿运动定律18此部分分静力学和运动学的枢纽，且体现了控制变量等诸多物理思维在里面，必须加强和提高，否则以后的物理学学习就不能完成4曲线运动18此部分为学生学习难点，而且与后面电磁学部分相关紧密，必须打好基础5万有引力定律18此部分综合性较强，学员学习难度应该较大，同时也是高考大题出题热点之一6机械能18此部分是高考大题经常考查的知识点，体现了较强的综合运用能力7碰撞与动量守恒定律21此部分是力学部分综合知识体现很突出的，理解难度较大，又是综合题常考部分，因此加强此部分学习是应对高考的必

5、须要加强的部分8电场21本知识点比较抽象，又常常综合考察力学，运动学，能量等知识，属于高考难点重点之一9恒定电流18此处和初中知识联系紧密，属于中档题常出之处，高中电路分析是难点之一，需要加强重视，确保本部分分数拿到10磁场、电磁感应24本知识点比较抽象，又常常综合考察力学，运动学，能量等知识，属于高考难点重点之一11交变电流9此处为学习难点，高考考查内容不多，但学生学习过程，比较难懂但12原子结构与原子核9此处为识记的部分，高考考查内容不多，学生学习过程，由于本部分拿分比较容易，也不容忽视13力与机械、热与热机9此处为识记的部分，高考考查内容不多，学生学习过程，由于本部分拿分比较容易，也不容

6、忽视重要说明1.此教学时间可能会依据学员实际需要以及就读学校校考安排做相应调整； 2.随着授课时长的增加，学科教师对学员了解的深入及学员学习能力的增强，本个性化辅导方案会做相应的调整。学生知识掌握情况调查知识考点学生掌握情况备注质点的直线运动掌握较好，已经相应缩短课时此方案根据学科深度报告（入学测评）所定，随着授课时长的增加，学科教师对学员了解的深入及学员学习能力的增强， 本表所列知识漏洞亦会有相应的调整。物体间的相互作用不熟练，不能按照步骤进行受力分析，授课完毕后有明显改观牛顿运动定律本部分难度较大，综合性强，同时又是考试重点，因此要加强本部分训练曲线运动不熟练万有引力定律不熟练机械能不熟练电场不熟练，不能说出基本概念，在学校缺课恒定电流不熟练，在学校缺课磁场不熟练，不能说出基本概念，在学校缺课电磁感应不熟练，不能