中学体育场馆设施现状的调查分析

1、中学体育场馆设施现状的调查分析摘要：本文采用文献资料法、问卷调查法、普查法、访谈法和数理统计等方法，对奉化市中学体育场馆设施的配置情况和学生的锻炼兴趣倾向进行调查，结果显示奉化市中学体育场馆设备数量明显不足，且在体育场馆设施的物质结构配置方面存在不合理性。这些问题已严重阻碍学生体育兴趣的发展，建议各级相关管理部门在进行中学体育场馆设施建设时，应结合学校的实际情况，重视体育场馆物质结构建设的科学性与合理性。关键词：奉化市 中学 体育场馆设施 现状investigation and analysis of the current situation of feng hua middle schoo

2、ls gymnasiums and stadiums facility abstract：this article uses many methods , such as the method of documents and materials , method of questionnaire investigation . the method of broad-survey ,also the interview and mathematical statistics methods etc., i have investigated fenghua middle schools gy

3、mnasiums and stadiums disposition and the use condition of this facility and also include the incline of the students exercise interest, the result shows that in fenghua the quantity of middle schools gymnasiums and stadiums is obviously insufficient and material structure of facility exists some un

4、reasonable factors . these problems have already hampered the development of studentsexercise interest seriously. so i suggest that at all levelsrelevant administrative departments should combine the actual condition of the school not only considering the development of traditional project, but also

5、 considering the overall development of the students exercise interest in insufficient funds, pay much more attention to the science and rationality of material structure construction of the gymnasiums and stadiums.key words: feng hua middle school the gymnasiums and stadiums facility current situat

6、ion1前言体育场馆是指为了满足运动训练，运动竞赛和群众健身娱乐的需要而专门修建的各类运动场所的总称，这是实施“国家奥运争光计划”、“全民健身计划”以及发展体育事业的重要硬件设备。学校体育场馆更是学校体育教学训练，课余竞赛和开展课外体育活动的基础物质前提和必不可少的硬件载体，其现状如何将会直接关系到该地区的体育教学的整体发展。2研究对象和研究方法2.1研究对象随机抽取奉化市的奉化中学、奉化二中、奉港中学、武岭中学、江口中学、实验中学、锦屏中学、溪口中学、城北中学、萧王庙中学、大堰中学、尚田中学、西坞中学、莼湖中学、裘村中学、松岙中学等16所中学作为研究对象，其中城区中学5所，乡镇中学11所。2

7、.2研究方法2.2.1文献资料法：查阅了近10年来各级核心刊物上的相关文献及省教育厅的相关文件和国家体育总局主办的期刊文献等文献资料。2.2.2问卷调查法：经过专家组对问卷内容和结构设计的评定及问卷的二次测量的相关结果证明该问卷具有较高的效度。问卷在两周内进行两次小样本测试，所得结果具有较高的一致性，两次测量相关系数为0.93，因此具有较高的问卷信度。专家组由师范学院副教授两名、体育学院教授四名、副教授七名组成。对奉化市16所中学进行调查，以问卷形式进行全面调查，共发放800份问卷，实际回收776份，回收率为97%，其中有效问卷766份，有效率为95%。 2.2.3场地普查法：2004年7月2

8、004年9月，参与宁波市第五次全国体育场地普查工作，曾先后走访奉化市所有学校体育场馆，所得数据均经宁波市体育局审核，具有较高的准确性。2.2.4访谈法：对奉化市文体局相关工作负责人进行访谈，收集奉化市学校体育场馆设施的基本概况和体育建设经费等实际数据。2.2.5数理统计法：全部数据均经全国第五次体育场地普查专用软件进行分类统计及处理。3研究结果与分析3.1奉化市中学体育场馆设施的配置现状表1 16所中学标准体育场馆的配置情况学生数篮球场排球场小运动场田径场体育场体育馆体操房射击场网球场奉化中学2000841112奉化二中140011奉港中学29004212武岭中学1600521江口中学1200

9、21实验中学2100231锦屏中学22003111溪口中学160011城北中学130011萧王庙中学4001大堰中学600尚田中学60032西坞中学80021莼湖中学130021裘村中学6001松岙中学4001从表1可以看出奉化中学作为省级重点中学，拥有标准体育场馆设施总数为17个，在奉化市所有中学占有明显的硬件优势，其运动场馆的分布相对而言较为均匀，作为奉化市传统田径训练点，其设备相对能满足运动训练的需要。和奉化中学对比最鲜明的要属大堰中学，该校没有一个标准体育馆配置。而其他地理位置比较偏僻的中学如裘村中学、松岙中学和萧王庙中学的标准体育场馆配置也是严重不足。奉港中学是奉化市传统项目田径训练

10、点之一，也是宁波市射击训练场之一，但该校的标准体育场馆数量相对不足，很大程度上也影响着运动员的正常训练。造成这种现象的原因有多种：其一，奉化市整体经济水平相对较低，各方面经费支出也就相应受到限制，体育场馆建设经费也就更是严重不足；其二，奉港中学、实验中学这两所中学虽然地处相对发达的区域，但是老城未能新建，在旧的城建规划中，没有足够的土地资源可以用来体育场馆建设的继续开发。从表1中我们还可以发现奉化市所有中学的标准体育场馆设施在项目种类配置方面也存在较明显的差异性，奉化中学的标准体育场馆在数量和种类配置上和国家教育部体艺200211号文件中学体育器材设施配备目录标准能相对符合；其他15所中学，因

11、为各种原因，都未能跟上现代学校体育发展的步伐，均未达到国家规定的配备要求。表2 奉化市中学非标准体育场馆设施的配置情况学生数乒乓球室（场）器械活动场羽毛球场小田径场奉化中学200011奉化二中14001武岭中学1600211奉港中学290011江口中学12001实验中学210011锦屏中学22001溪口中学160011城北中学1300萧王庙中学4001尚田中学600大堰中学60011西坞中学8001莼湖中学130011裘村中学6001松岙中学400非标准体育场地是指未达到国家标准体育场地要求，但又可供长期开展体育健身活动的，较为固定的室内、外体育场地 1。非标准体育场地存在具有较多的合理性：其

12、一，建设经费相对减少，可以在一定时间内，缓解体育经费不足的局面。其二，在一定的空间上来看，非标准体育场馆有较大的灵活性，可在体育教学、课余运动训练中起到较好的辅助作用。表2中我们可以发现奉化市非标准体育场馆设施从总体上看是欠缺的，不管是重点中学还是普通中学。从人均占有面积和项目分布的合理性来看，只有武岭中学的非标准体育场馆设施相对较为完整，基本上能满足该校学生的课余体育活动之需。非标准体育场馆的不足，也有许多原因，大致与标准体育场馆数量上欠缺的原因相同，但有一点必须指出：上级管理部门对非标准体育场地的建设没有足够的重视，过于强调标准体育场馆的建设而忽略了非标准体育场馆设施的重要性。3.2体育场

13、馆设施对学生体育兴趣的影响表3 奉化市中学生体育兴趣的影响因素学业繁重、没有时间缺乏锻炼兴趣身体等原因不适合锻炼缺少场地设施，没有人指导奉化中学67.3%6.8%1.4%24.5%奉化二中64%3.6%1.4%31%武岭中学66%6.8%3.2%24%奉港中学68%2.5%0.5%29%江口中学70%4%1%25%实验中学69%6%0.6%24.4%锦屏中学66.7%5.6%3.4%24.3%溪口中学65%3.2%2.3%28.5%城北中学63%4.2%2.1%30.7%萧王庙中学61%5.8%2%31.2%大堰中学61.1%2%1.7%35.2%尚田中学64.5%4%1.5%30%西坞中学6

14、6.8%3%1.2%29%莼湖中学65.3%2.2%2.2%30.3%裘村中学62.1%4.4%2.2%31.3%松岙中学62.4%6%1.6%30%表3反映了奉化中学生的体育锻炼影响因素：所占百分比最大的影响因素是繁重的学习，课外作业太多，以致学生没有时间去参加体育锻炼。次重影响因素为体育场馆设施实在太少，有时尽管有锻炼愿望，但是场地器材实在不足。由于长期锻炼的积极性被挫伤，致使一部分不生的锻炼兴趣全无，身体素质也随之降低，建议相关部门采取积极有效的措施来改变这种不良现象。同时给予学生真正的课余活动时间来进行体育活动以增加体质，更好地提高学习效率。3.3学生对学校体育场馆设施的使用情况表4

15、奉化市男生对运动场馆的使用情况排位篮球场（1）田径场（2）乒乓球场（3）排球场（4）器械活动场（5）其他（6）男生38.3%20.4%17%12%9.3%3表5 女生对运动场馆的使用情况排位篮球场（1）田径场（2）乒乓球场（3）排球场（4）器械活动场（5）其他（6）女生33.7%19.7%16.3%14.1%10.2%6%表6 男、女生对运动场馆的使用情况综合排位篮球场（1）排球场（2）乒乓球场（3）田径场（4）小运动场（5）羽毛球场（6）器械活动场（6）其他（7）25.1%20.3%16.4%12.2%10.9%6.1%5.6%3.4%从表4可知男生对大强度且带有激烈对抗的篮球、足球项目有较

16、大的选择率。表5中女生则倾向选择强度中等且对抗性一般的项目进行运动。有些项目对活动场地的限制性小，使一些项目如健身操、健美操之类的体育活动正在奉化市中学生中逐渐被接受并开展起来。表6是综合排位表，所有中学生使用最多的是篮球场，其次分别为排球场，乒乓球、田径场、小运动场、羽 毛球场、器械活动场和其他，按照这样的排列百分比可推知在调查有效问卷中，使用这些体育场馆设施的人数排位依次应该为：篮球场，排球场，乒乓球场，田径场，小运动场，羽毛球场，器械活动场，其他场地。按照这样的排位，16所中学的体育场馆设施持分布形式应为篮球场，其次分别为排球、乒乓球场、田径场、小运动场、羽毛球场，器械活动场还有基他体育

17、场馆设施。但结合表1、表2我们却发现奉化市现在设施的物质结构与学生的体育兴趣取向是不相符合的。由此可得出，奉化市中学体育场馆项目设施之间的运动场地分布存在较为明显不合理性。3.4体育经费的基本概况对体育场馆设施的影响体育经费是开展学校体育工作的本质保证，访问奉化市文体局相关工作人员后，了解到目前奉化市中学体育经费基本由教育局拨款和学校自筹两部分组成，下拨的体育经费仅为总数的25%，另外的75%则要靠学校自筹才能落实15。总体经费的不足，无法支付体育教学必要的开支，政府部门的拨款经费受到多种因素的制约而使其金额未能增加，而学校方面在使用体育经费的问题上，也表现出较大的差异性。大多数学校把体育经费

18、用于更新体育器材，一部分用于举办运动会上，还有其他体育经费的支出，这些情况说明大多数学校在使用有限的体育经费时，未能很好地把体育经费用在“刀刃”上，这样更不利于解决体育场馆建设问题的主要矛盾了。3.5中学体育场馆设施的养护与维修体育场馆设施的养护与维修是保证学校体育教学、课外体育活动及课余运动训练的必要措施和手段，是提高体育场馆使用寿命的必要基础条件5。在体育场地普查工作实地走访中发现：奉化市中学体育场馆无论是新建运动场馆还是陈旧的体育场馆都存在一定程度的损坏，且都没有进行及时的养护与维修。通过进一步调查还发现：使用不当而造成的人为因素破坏占绝大多数，学校管理部门的管理工作中也存在滞后性，养护

19、与维修都没能很好地进行，是造成学校体育场馆设施使用寿命降低的主要原因。当然，损坏体育场馆设施的非人为因素也是存在的，如使用时的正常损耗，环境等自然力的作用等。4结论4.1奉化市在宁波市的总体经济发展水平中相对处于弱势，现有中学体育场馆设施硬件质量较差，数量也明显不足，大堰、松岙两所学校体育场馆设施几乎处于“空白”现状，半数以上学校虽有一定体育场馆设施，但由于设施过于简陋，功能又不齐全，无法开展有影响力的体育竞赛表演。4.2奉化市大部分中学的体育场馆设施数量和项目分布上与学生的体育爱好取向不相符合，由此可看出奉化市中学体育场馆设施物质结构建设上存在相当的不合理性。4.3有4所中学的有限体育场馆未

20、能发挥正常功能，莼湖中学和尚田中学的体育设施闲置现象也较为严重。4.4走访中了解奉化市中学体育场馆设施的损坏绝大部分是由人为使用不当造成，学生自觉保护体育场馆设施及自我监督意识比较浅薄，学校管理部门的日常养护和维修不及时是导致学校部分体育场馆设施损坏得不到有效维护的根本原因。5建议5.1相关教育行政管理部门应加大对中学体育硬件设施的投资力度，使中学体育场馆建设跟上时代的发展需求，并且应考虑到场馆项目建设应与学生的兴趣爱好相一致，更好地体现以人为本的科学理念。5.2在土地资源有限的情况下，更应重视体育场馆物质结构分布的合理性，有效满足学生的体育运动需求。5.3学校管理部门应合理安排课程，并根据自己学校的实际情况，发展新兴体育项目，提高场地的使用率。5.4在使用体育场馆设施过程中，应提高学生体育场馆的保护意识和自觉参与日常监督和养护，学校管理部门也应定期或不定期的进行维修，这样才能保证体育场馆的使用寿命，更好地发挥体育场馆的