书香校园申报材料

1、“书香校园申报材料朗朗书声伴我成长，浓浓书香溢满校园第一中学中学创立于1970年。学校占地面积50亩，建筑面 积8030平方米，其中建有一栋教学大楼、一所学生餐厅和辅助用 房20间等。设有实验室3个化学1个，物理1个，生物1个，均 为国家二类配置，配有图书图书室藏书 2万多册，微机室、多媒 体教室等，有远教设备一套，有运动场一个，体育器材根本齐全。学校现设有教务处、教导处、团支部等部门，现有教职工68名特岗21名本科学历50名，专科学历18名，教师学历合格 率100%,有中学高级教师5名,中学一级教师22名。计算机操作都 具有中级以上水平.有县级骨干教师20名。学校现有18个教学班，在校学生人

2、数1028人，学校的三边 是田园，交通便利，校园布局合理，环境优美，平安宁静，管理 方便，是一个良好的学习、考试的场所。为弘扬优秀的读书传统，广泛传播读书学校理念，兴起学校 读书热潮，我校继续以建设“书香校园为主题，以开阔师生阅 读视野、丰富师生阅读内容、更新师生知识、提高师生阅读能力、 培养师生良好阅读习惯为实施内容。强力推进“读书富脑工程，进一步完善阅读的机制和制度，提高师生的阅读兴趣，营造人人爱读书、多读书、读好书的气氛。进一步提升师生的综合素质， 努力打造“书香校园。近年来，我校大力开展“书香校园创 建活动。“享受书香，感悟幸福，构建和谐是我们的口号，我 们提出把办学目标定位在 “对学

3、生终身开展负责，为学生美好人 生奠基这一高度上，把学校建设成富有人文情怀、师生共享的 精神家园。现将我校近几年创立“书香校园开展读书活动的工 作情况汇报如下：一、积极谋划，科学决策，将书香校园的建设工作融入学 校的办学理念之中。学校作为普通学校的现实情况， 使学校领导 班子充分认识到开展“书香校园活动对我校的重要意义。明确了开展读书活动对我校教育教学工作的引领作用。为此，将书香校园的建设工作融入学校的办学理念之中。鲜明地提出：读优秀古典文章，明理睿智；读当代优秀名篇，促学增能理念。每年安 排学校工作方案时都将读书活动纳入学校的工作方案之中加以 落实。二、成立组织、加强领导，使书香校园的活动有序

4、、正规。 近年，我校把书香校园的创立作为我校的重要工作来加以实施， 为此，专门成立了由校长为组长， 有关中层干部为成员的学校书 香校园活动领导小组，具体知道书香校园活动的有序、 正规的开 展。以确保将“创立书香校园的各项活动落实到点、贯彻到面。三、大力宣传、广泛发动，为书香校园活动 营造浓郁的阅 读气氛。活动开始前，学校利用播送站、橱窗等媒体，宣传课外阅读 的重要意义，定期推荐优秀读物，介绍读书明星的心得体会等。 通过媒体的大力宣传，为 书香校园活动 营造浓郁的读书气氛。四、以身立教，率先垂范， 做好学生阅读的引路人。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。全体教师身居教学第一 线，理所应当成为学生

5、心目中是一本活生生的大书、好书，成为 阅读的旗舰、知识的海洋、生活的楷模、精神的支柱、理想的火 炬。有鉴于此，学校把教师的每年一次的读书月活动作为书香校 园活动的内容，把教师的每年一次的读书月活动当做开展书香校 园活动的旗舰、火炬引领着学生的读书活动。1、制定教师阅读方案，定期推荐教师阅读书目。书香校园 的建设，学生要多读书，读好书，教师更要爱读书，做学生阅读 的典范。我校为此成立了青年教师读书学习中心。校长室负责安排教师阅读和考核。组织骨干教师围绕专业素养、学科知识、师 德修养等方面为青年教师推荐书目， 并由学校购置，供老师借阅。2 、自由阅读与定时阅读相结合，组织教师阅读。为了将青 年教师

6、的读书活动引向深入，我校采用自学和集体学相结合的方 式。自学方式，教师根据学校推荐书目，从图书室借阅。集体学， 学校安排每周五下午四点半至六点为集体阅读时间，所有青年教师集中阅读。五、立足课程，强化教学，弓I领学生走向广阔的课外阅读 天地。1 、落实课外阅读课时方案，保证学生课外阅读时间。为了保 证学生课外阅读的时间，根据学校的实际情况，规定各班每周必 须开设一节课外阅读课，教导处在课程表中明确标示。2 、认真上好课外阅读课，提高阅读的实效性。由于课外阅读 的主题比拟宽泛，老师们在教学中必然会遇到种种问题。 我校要 求课外阅读课的内容必须符合学生的年龄特点，以学生“悦读为出发点，设计阅读课的内

7、容。各个班级根据本班的实际情况， 认真上好课外阅读指导课，让阅读课程成为学生课外阅读的催化 剂和交流共进的舞台。3 、开展课外阅读研讨活动，探寻有效教学之路。为了提高课 外阅读的实效性，我校采用以研促教的方式， 在校内开展形式多 样的教学研讨活动。我们的活动形式主要有课外阅读课型的研讨，探讨课外阅读课的教学形式；有经典诵读活动形式的研讨， 探讨经典的文章如何真正走近学生的心灵；有课外学生自主阅读的研讨，探讨如何引导学生将阅读变成学生一种自觉的学习方 式。4 、做好课内向课外的拓展延伸，引领学生坚持课外阅读。 语文课内的阅读，必须向课外拓展。如何有效地拓展呢？我们的 共识是课内激发学生的阅读兴趣

8、，交给阅读的方法，课外阅读相关的书目。如果课内教学某个作家的作品， 课外可以拓展阅读作 家的其他作品，到达进一步对作家作品的深入认识。 也可以是与 课内文章的相似的篇目， 到达比拟与欣赏的目的。 还可以是课内 文章的其他章节，到达完整阅读一部作品的目的。 课内向课外的 拓展性阅读，成为引导学生课外阅读的重要的也是十分有效的方 式。六、搭建平台，丰富活动，让学生徜徉在美好的阅读生活中。1 、学校制定各年级课外阅读活动方案，分类进行课外阅读 交流活动。开展了读书小报的制作活动；课外阅读知识的竞答； 美文诵读；演讲比赛等，通过这些活动平台，到达促进学生阅读， 锻炼综合素质提高的目的。2、要求班级做好

9、学期阅读方案，保障阅读活动有序进行。 我校在做好学校整体阅读活动规划的同时，还要求各个班级制定切合班级实际的活动规划。 由各班自行设计，作为全学期班级活 动指南。学校根据班级活动方案，参与活动，并将活动情况作为 考核书香班级的条件。3 、建好班级图书角，开展班级阅读互助活动。建设班级图 书角，各班围绕本班的实际，发动学生带来自己的书籍，和同学 进行交流，制定班级图书借阅制度，指定专人负责，围绕班级图书开展阅读活动。4 、组织专题竞赛活动。为了推动课外阅读活动，我校每学 期都要举办不同形式的专题活动，如美文诵读、手抄报、征文比 赛、演讲比赛等。通过活动激发学生阅读兴趣。如 近期我校举行 的演讲比

10、赛。各年级各班各抽3人，进行我爱祖国演讲比赛，从 中涌现出许多优秀的学生， 口八3班的刘慧、九1班的黄 鹏飞等七、加大投入，科学管理，提高图书馆使用的效率。我校图书馆目前拥有图书2万多册，生均图书20多册。为了 发挥图书馆的阅读引导作用，我校图书馆的老师作了大量的工 作。1、围绕市、县教育局的图书推荐篇目，做好新书推荐工作。 为了及时推荐优秀书目给学生，同时，我们还根据新书市场，及 时地选择一些好的书目推荐给学生。2 、做好师生杂志的订阅工作。我校认真筛选报刊杂志，保 证学生的阅读需要。2021年，我校教师类报刊杂志近10种，学生 类杂志近20种。由于杂志品类齐全，我校的阅览室是教师学生 平时

11、阅读的好去处。3 、加大资金投入，定期购置新书。为了保证学校图书馆图书的数量和质量，每学期学校都要投入一定的资金添置新书。近两年来，我校累计投入资金数万元，新购图书1万册。4 、宣传发动，提高图书借阅频率。为了提高图书的使用效 率，各位班主任老师在班级宣传发动， 鼓励学生多到图书馆借阅， 图书馆每天对学生开放，学生可以到图书馆借阅。八、表扬先进，典范导行，促进课外阅读活动向纵深推进。1 、开展书香班级读书明星的评比。为了调动教师、学生参 与课外阅读的积极性，我校举办了书香班级和读书明星的评比活 动。对照我校制定的评比标准，由学生自由申报，学校组织评委 进行评审，并将评审结果向学生公布，最后、学校选择优秀的班 级和读书明星，进行宣传和报道，以此引领学生热爱读书。2 、课外阅读成绩纳入学生学业成绩的考核。每学期末的成绩考核，我校均要将课外阅读的情况纳入学生的学业成绩，并作为评选三好生和特长生的条件。3 、树立典型，宣传带动。为了发挥读书先进班级、读书明 星的示范带头作用，学校利用晨会，升旗仪式，校园媒体，对热 爱读书，取得较好成绩的同学进行宣传。以点带面，影响全校。根据