2021年小学二年级下册数学复习计划

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年小学二年级下册数学复习计划 小学二班级下册数学复习方案 1 一、复习目的 通过总复习，使同学获得的学问更加稳固，计算力量更加进步，能用所学的数学学问解决简洁的实际问题，全面到达本学期规定的教学目的。 1、通过复习，进一步理解和把握计数单位百和千，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；把握万以内的数位挨次，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比拟万以内数的大小，能用符号和词语描绘万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。 2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进展几百几十加，减几百几十的计算，并能结合实际进展估

2、算。 3、通过复习，加深对除法的含义的理解，除法算式中各局部的名称，乘法和除法的关系；可以娴熟地用乘法口诀求商。 4、进一步理解数学问题的含义，经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学学问解决简洁的实际问题，体验数学与日常生活的亲密联络。知道小括号的作用，会在解决问题中用法小括号。 5、会精确分辨锐角、钝角；感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简洁图形沿程度方向或竖直方向平移。 6、理解认识质量单位克和千克，知道1千克=1000克。 7、理解统计的意义，体验数据的搜集、整理、描绘和分析的过程；会用简洁的方法搜集和整理数据，认识条形统计图和简洁的复式统计表；能依据统计图表中的

3、数据提出并答复简洁的问题，并能进展简洁的分析。 8、会探究给定图形或数的排列中的简洁规律；有发觉和观赏数学美的意识，有运用数学去制造美的意识；初步形成观看、分析及推理的力量。 9、体会学习数学的乐趣，进步学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 10、养成仔细作业，书写干净的良好习惯。 11、通过理论活动体验数学与日常生活的亲密联络。 二、复习内容 复习共分为七局部：表内除法，万以内数的认识，万以内的加、减法，克和千克，图形与变换，解决问题，统计。本学期所学的找规律内容，目的是开阔同学的思路，不作为根本要求。因此，在总复习没有单独支配复习，只是在练习中带着练习。 总复习的编排留意突出学问间的内在联

4、络，便于在复习时进展整理和比拟，以加深同学对所学学问的认识。如把数概念、计算和解决问题分别集中起来复习。这样便于同学从整体上把握本学期分散学习的各局部学问，培育同学敏捷运用学问解决问题的力量。 三、同学状况分析 本学期二1班共52人，经过一学期的学习，大局部同学都有了长足的进步，计算力量有了明显的进步，但还是有一局部同学，学习习惯及根底都比拟弱，年龄较小或智力发育较同龄孩子晚，造成学习困难，尤其是解决问题局部，读不懂题意或不明白文字所表达的意思，针对这些状况，我在复习阶段也作了相应的复习调整，努力做好提优补差工作，争取到达一个满足的效果。 四、复习重点、难点 本次复习的重点是复习表内除法，万以

5、内数的认识和加、减法，以及依据所学的学问解决简洁的实际问题。 1表内除法的复习。 通过一学期的学习，同学对除法的意义和计算已经比拟熟识了。教材中支配了两道题，分别对除法的意义和计算进展总复习。目的是使同学清晰什么样的实际问题要用除法解决，同时，使同学能比拟娴熟地进展除法计算。 2万以内数的认识的复习。 万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。教材分别支配题目进展复习。另外，结合实际数据，使同学进一步明确精确数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的认识。 3万以内的加、减法的复习。 本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有许多联络。因此，这局部内容复习的重点是培育同

6、学综合运用学问的能 力。对于每一个计算的问题，同学应能依据已学学问正确计算。同学可以选择自己喜爱的方法进展计算。另外，还要特殊留意对同学估算意识的培育。 4克和千克的复习。 这局部内容的重点是让同学可以形成对克和千克的观念，知道它们的作用，并能依据实际状况选择正确的单位。 5图形与变换的复习。 本学期所学的图形锐角和钝角与变换平移和旋转都是实际情境中学习的。因此，复习的重点也是让同学结合自己的实际生活对图形和变换进展描绘，加深对这些学问的认识。从而培育同学有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。 6解决问题的复习。 培育同学用所学的数学学问解决简洁的实际问题，是小学数学教学的主要目的之一

7、。通过本学期的学习，同学已经可以依据情境中给出的资源条件，解决一些简洁的问题。本单元的复习中，在原有学问的根底上，进一步进步同学的解决问题的力量。重点是使同学可以依据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种，不要求同学都把握，只要同学用一种自己喜爱的方法正确解答即可。 7统计的复习。 统计学问复习的重点是培育同学对数据的分析力量。 8、找规律的复习。 重点复习图形的排列规律和数列的排列规律。 五、详细复习支配 1表内除法的复习。1课时 开头复习表内除法时，可以通过第119页第1题所供应的情境复习除法的含义。使同学更加明确在什么样的情境下要用除法解决问题。在复习除法计算

8、时，可先让同学说一说怎样计算一道除法式题，然后再进展稳固练习。老师应依据本班的实际状况，既要进展全面的、根本的练习，也要对一些同学简单出错的题目进展针对性的练习，使同学可以比拟娴熟地进展计算。老师还可以借助乘法表对表内除法进展适当整理，引导同学发觉简洁的规律，从而更好的把握表内除法。练习形式留意多样化，除教材中的练习形式，老师还可以补充其他的同学比拟有爱好的练习方式。对于计算方法，不作统一要求，只要同学能正确、快速地进展计算就可以了。 2万以内数的认识和加减法的复习。2课时 复习万以内数的认识时，可以先引导同学回忆万以内数的有关学问，然后再分别复习。读、写数可以像教材中的看计数器，也可以实行其

9、他形式，留意同学间的活动，既要进步同学的爱好，又要留意练习的效率。近似数的复习，要让同学仔细看教材中供应的素材，认真区分哪些是精确数，哪些是近似数。还可以让同学说一说生活中哪些地方用到近似数。 复习万以内的加、减法时，结合第120页的第6、7题，让同学说一说是怎样算的，计算应留意的问题。对于同学中出现的错误，老师要准时理解错误的缘由，采纳适当的方法进展订正。第121页的第8题，是让同学用估算的方法解决问题。同学估算的方法可能不同，只要能作出正确的推断，老师就应赐予充分的确定。 3克和千克及图形的变换的复习。1课时 复习克和千克时，要留意培育同学形成正确的观念。第121页的第9题，在同学作出选择

10、后，让同学说一说选择或不选择的理由，从而加深对克和千克的认识。除了让同学依据数据进展推断外，还可以让同学预备一些实物，用手掂一掂，估一估，再用秤称一称，看自己估得是否正确，以便增加同学的感性认识。 复习图形与变换时，可以实行小组活动的方式，让同学说一说生活中的锐角和钝角、平移和旋转。还可以让同学说一说是怎样推断的。对同学的语言表达不必要求过高，只要意思正确就可以了。 4解决问题和统计的复习。2课时 复习解决问题第122页的第13、14题 时，老师要引导同学认真看题，知道题中所说的事理，正确选择解决的方法。可以依据本班的实际状况，采纳不同的方法。假如班级状况比拟好，可先让同学独立解决，再让同学说

11、一说解答的思路。假如同学独立看题还有肯定的困难，可先让同学争论，说明题目所表示的意思，再让同学解答。 复习统计时，要留意让同学经受统计的过程。可先让同学争论搜集数据的方法，然后依据争论的结果进展数据的搜集和整理，完成统计表。对于统计表的分析，可以采纳小组合作争论的方式，在小组中得出一个结论，再在全班进展沟通。 六、复习阶段提优补差的措施： 1、努力进步课堂效率，仔细学习和领悟新课程标准和教材，理清各单元学问要点。在复习过程中查漏补缺，抓同学的薄弱环节。 2、多与家长联络，多与同学沟通，理解同学思想动态，准时反应信息。 3、采纳一帮一互助活动，成立同学互助小组，让小组之间相互沟通。小组与小组之间

12、相互评比，培育优生，鼓舞后进生。 4、在复习中重视同学已有学问和生活阅历中学习和理解教学。 5、在复习中重视引导同学自主探究，培育同学的创新意识和学习数学的爱好。 6、重视培育同学的应用意识和理论力量。 7、仔细落实作业辅导这一环节，准时做好作业状况记载。并对问题同学准时提示，限时改正。 8、复习时少讲精讲，让同学多练，在练习中发觉问题，解决问题。 9、重点指导学困生，缩小他们与优生的差距。 10、复习时有张有弛，使同学在开心的气氛中欢乐学习，欢乐成 小学二班级下册数学复习方案 2 一、学情分析： 我任教的是二2班，共有同学58人。本班级在数学学习上主要存在以下问题： 1局部同学的口算速度比拟

13、慢，笔算的正确率不高； 2不能正确运用所学数学学问解决生活中简洁的实际问题； 3 同学的学习习惯还不够好，同学独立审题的力量还有待加强训练. 二、复习内容： 表内除法、万以内数的认识、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计 下面就各局部内容的复习作一简要说明。 1表内除法的复习。 通过一学期的学习，同学对除法的意义和计算已经比拟熟识了。教材中支配了两道题，分别对除法的意义和计算进展总复习。目的是使同学清晰什么样的实际问题要用除法解决，同时，使同学能比拟娴熟地进展除法计算。 2万以内数的认识的复习。 万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。教材分别支配题目进展复习。另外，结合实

14、际数据，使同学进一步明确精确数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的认识。 3万以内的加、减法的复习。 本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有许多联络。因此，这局部内容复习的重点是培育同学综合运用学问的力量。对于每一个计算的问题，同学应能依据已学学问正确计算。同学可以选择自己喜爱的方法进展计算。另外，还要特殊留意对同学估算意识的培育。新 课标第 一 网 4克和千克的复习。 这局部内容的重点是让同学可以形成对克和千克的观念，知道它们的作用，并能依据实际状况选择正确的单位。 5图形与变换的复习。 本学期所学的图形锐角和钝角与变换平移和旋转都是实际情境中学习的。因此，复

15、习的重点也是让同学结合自己的实际生活对图形和变换进展描绘，加深对这些学问的认识。从而培育同学有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。 6解决问题的复习。 培育同学用所学的数学学问解决简洁的实际问题，是小学数学教学的主要目的之一。通过本学期的学习，同学已经可以依据情境中给出的资源条件，解决一些简洁的问题。本单元的复习中，在原有学问的根底上，进一步进步同学的解决问题的力量。重点是使同学可以依据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种，不要求同学都把握，只要同学用一种自己喜爱的方法正确解答即可。 7统计的复习。 统计学问复习的重点是培育同学对数据的分析力量。 三、复习

16、重点： 1、 通过复习、练习进一步进步同学计算的精确性。1000以内的进位加、退位减、) 2、通过复习、练习使同学进一步理解乘除法的含义、能娴熟正确地解决相关的实际问题。 四、复习难点： 1、进一步明确重量单位之间的关系能正确选择并运用恰当的重量单位。 2、通过复习进一步熟识数量间的根本关系，能正确解答两步计算的实际问题。 五、复习措施： 1、走进新课程。找课堂要质量。连续仔细学习和领悟新课程标准和教材，理清各单元学问要点。在复习过程中查漏补缺，抓同学的薄弱环节。 、多与家长联络，多与同学沟通，理解同学思想动态，准时反应信息。 、采纳一帮一互助活动，成立同学互助小组，让小组之间相互沟通。小组与小组之间相互评比，培育优生，鼓舞后进生。 、在复习中重视同学已有学问和生活阅历中学习和理解教学。 、在复习中重视引导同学自主探究，培育同学的创新意识和学习数学的爱好。 、重视培育同学的应用意识和理论力量。 、仔细落实作业辅导这一环节，准时做好作业状况记载。并对问题同学准时提示，限时改正。 、复习时少讲精讲，让同学多练，在练习中发觉问题，解决问题。 、重点指导学困