语文教师德育工作总结精选范文

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！语文教师德育工作总结精选范文 语文老师主要传授同学国学学问，所以老师自身的师德教养是非常重要的，有好的是的才能培育出好的人才。今日我给大家为您整理了语文老师德育工作总结，盼望对大家有所关心。 语文老师德育工作总结范文一 一个学期的训练教学工作已经完毕了，回忆这一学期以来，我们三班级全体师生在学校指导的大力支持和挺直指导下，在各科任教师和家长的主动协作和耐烦关心下;圆满地完成了训练教学工作任务，我担当的语文学科也获得了肯定的成果，现将详细工作总结如下： 一、激发同学学习爱好，进步同学语文素养 语文学科是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改

2、的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。在课堂教学中，我力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 1、留意新课导入新颖。“爱好是最好的教师。在教学中，我非常注重培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现画面让同学入情景;也可用讲解并描述故事的方式导入，激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发同学的灵性，开启同学学习之

3、门。 2、培育主动探究习惯，进展求异思维力量。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、认识力量、理解程度有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。通过辩论，让同学进一步认识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。 二、重视朗读品评感悟，

4、让课堂教学“活起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的根底上，引导同学居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有

5、效的结合，获得语文教学的整体效益。在课程改革理论中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。其次，重视丰富多彩的语文理论活动。此外，留意学科间的整合。让同学从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。 三、培育同学良好的行为习惯 有人说：好的习惯是胜利的一半。也有人说：习惯打算了成败。确实是这样，有不少同学之所以学习成果不如人意，并不是他们智力不如人，很大程度上是这些孩子的行为习惯差，或者了学习习惯不好造成的。为了少让这种现象出现，我在教学中努力培育同学多方面的好习惯。首先是做人的习惯，教同学要懂礼貌，要团结同学，关怀集体等。其次是生活习惯，自已的事自己做，在家要适当地做力所能及的家务，要学

6、会自己整理书包等。再次是学习习惯，如课前预习、课后复习，仔细听课、仔细写作业，常常查工具书，学会搜集资料，爱看课外书等习惯。通过行为习惯的培育，同学的精神相貌和学习成果均有肯定程度的进步。 四、扩大语文学习范围 俗话说，生活到处是语文。要进步同学的语文成果，光凭课堂教学，光靠书本上有限的学问是远远不够的，只有用大语文观才能培育出高素养的同学来。我在教学中，除了完成教科书上的任务外，还鼓舞同学到生活中去学语文，如给同学增加背诵必背古诗七十首、三字经等古典文学学问，向同学推举古今中外的名著，指导同学如何在生活中找到学语文的素材、和写作的材料。 五、仔细做好帮教工作 对双有生的帮教工作，本人始终在仔

7、细地做，特殊是对学习成果不抱负、学习方面有困难的同学，常常利用时间找他们谈心，帮他们找差距，鼓舞增加学习信念，关心他们补缺补差，交给他们肯定的学习方法，让他们能跟大多数同学一道进步。 语文老师德育工作总结范文二 时间飞逝，我们在感慨时间过的如此之快之余，不免回首过去一年与同事们度过的美妙时间、工作中出现的缺乏以及获得的成果。面对工作，我主动努力的学习，向身边的阅历老师请教，从而较顺当的完成了训练教学任务，现将本学年的工作状况总结如下： 一、师德表现 老师的称号是神圣的，老师的道德是高尚的。本学期，按时参与政治、业务学习，不断进步自身素养，加强道德修养，以中小学老师职业道德标准来标准自己的言行。

8、严格遵守学校的各项规章制度。关怀集体，以校为家。响应学校号召，主动参与学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，主动向党组织靠拢。 二、训练、教学工作 (一)、上课 我知道教学肯定要吃透教材，在此根底上我总力争每堂课都能让同学在活泼轻松的气氛里学习，时常在课堂上浸透些课外学问，这样一方面能拓宽同学学问面，另一方面还可以调动同学的学习主动性，效果很好。我天天都会花写时间在我的专业学习上，然后把我所学学问更专业化、更纯粹地教给我们的同学，真正做到“学以致用，将学习浸透到生活的点点滴滴。工作中，为了可以适应自己的教学，我知道唯有刻苦钻研不懈努力，全身心地投入到工作中的点点滴滴，倾注每一份执着，每一份仔

9、细。课堂教学是教学质量的主阵地，我遵循课改理念，注重启发、引导同学。课堂内面对全体同学，公正地对待每一位同学，有时甚至给后进生多一些发言时机。 (二)、备课 我深知备课是教学成败的要害。只有吃透教材，备好每一堂课才能上好每一堂课。本学期我担当六(3)班的语文教学任务。首先备课时我仔细查阅相关资料，分析教材，明确教学目的、重难点，实行实在可行的教学方法。同时我特别重视同学的反应，所以我平常尽可能与同学多接触，和他们交伴侣，以便更好地理解同学的学问根底、把握状况以及他们的薄弱之处。这样备课就能从同学的实际动身，不断调整教学手段，照看到绝大多数同学的承受力量，预见同学可能碰到的难点，于是我除了广泛猎

10、取训练杂志上的教学理念、教学方法，把这些先进的理念、方法运用到备课中外，我还特别重视与同组老师的争论沟通并向他们虚心学习。这样既汲取了集体聪慧，又注重了个人钻研。 (三)、教研教改 有句话“活到老，学到老。所以平常我也特别重视个人力量的进步，每当校内外有教科研活动，我便虚心前去学习，准时总结，写好心得体会，汲取阅历;主动申报教研课，做到向老同志多学习，跟同仁们多沟通;为了进一步进步自己，不断讨论，每次利用外出函授或业务学习的时机，仔细学习，练好根本功，尽管苦点，累点，课时多些，我也一一克制。 (四)、作业和辅导 作业本最能反映同学的学习状况。所以除了作业得细心设计外，修改也肯定准时仔细，评讲到

11、位。对于后进生的作业修改那么更细心耐烦。由于我班语文根底差的同学还在不少数，于是我常用课间及下班前那段时间关心辅导，准时解决他们学习中的困惑，鼓舞同学信念，防止两极分化。总结过去，我深感教学工作中困难仍不少，自身素养有待进一步进步。但我信任，只要加强学习，加强钻研，在学校这么深厚的教学环境中，我的语文教学肯定能更上一层楼。 三、在班级同学转化工作 (1)抓得准，做得细，要有恒心，要乐于关心。 准是指在做同学思想工作时，要摸准会出现过错的缘由，把准“脉搏，然后再有针对性地开展思想训练。同学出错的缘由是多种多样。例如：好心办错事;出于好奇心而干了错事;受人唆使关心别人打架、偷别人的东西;自我要求不

12、严格而违背纪律;家庭训练不良。为此要认真分析，找准病症，区分对待，因事因人而异，力求通过正确的训练方法引导同学朝安康的方面进展。细指细心。班级德育工作在于调动同学的主动因素，克制消极因素，进步同学的自学性，关心他们择善除恶。任何同学都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发觉他们身上的闪光点。班主任要擅长抓住同学学习、劳动、班级活动中出现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。恒是指恒心。对转化工作要按方案持之以恒，长期坚持下去，不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，要擅长抓住同学的闪光点，哪怕是微小的进步，都要赐予表扬、确定、鼓舞，并不断强化。后进生到底因其后进，在学习上与其他同学落下一段间隔

13、 。为了使这个间隔 缩短，我还常常帮他们另开小灶，进展个别辅导，来关心他们。先跟他们谈话，要他们明白教师、家长都盼望他们学习进步，都想关心他们，而只要他们自己加倍努力，教师和家长都信任他们同样会成为好同学。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特殊叫他们起来复述，进展难点打破、稳固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二非常钟时间，他们进展个别补习。由于长期如此，有些同学愿意协作教师的行动，他们学习也在渐渐地进步。 (2)让同学训练同学。 训练孩子必需走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度对待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。

14、大人训练孩子时，总喜爱摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子训练孩子的方法很有效。一次有两个同学打架，我很耐烦地摆出一些道理和事实训练了他们一番，让他们明白打架的害处和弊端，我认为这一次训练对全班同学来说是非常深入的，但没过两天，又有另外两个同学打架。我很气愤，但我认为假如再批判一次也起不了作用。我将前两天打架的同学叫到跟前，让这两位同学将当天打架的情形和感受与他们共享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感受，并相互赔礼，许诺以后不打架，使这两位同学的确受到深入的训练。 最终，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教学中，播撒了盼望的种子，孩子们也收获了胜利的喜悦，在

15、工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成果。 语文老师德育工作总结范文三 本学期我所任学科是三班级的语文，并兼班主任工作。回忆自己的十年教同学涯，做班主任的经受是少之又少，而今年由于学校的合并，我又重新走上了班主任的岗位，上任之初我真是手忙脚乱，课堂教学、班级管理等等问题都出如今了我的面前，好在南园小学的大环境帮了我，整个组的教研气氛很浓，老老师也很照看我这个并不是很新的“新手，在组长吴媛教师和其它老老师的关心下，我开头了这学期“摸着石头过河的训练教同学活。再看看我们班的同学，整个班的同学两极分化较严峻，尖子生不多，但是后进

16、生却较多，来自农村的同学有12个，家长训练观念淡薄。但大局部同学主动向上，团结进取，集体荣誉感较强。现将一学期以来的详细状况总结如下： 一、训练工作 (一)做好同学的思想工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵。 做好同学的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视与同学的思想沟通，多与同学谈心。利用班会课对同学进展思想训练，避开单调重复的批判说教而引起同学的反感，简单为同学承受，能实在关心同学澄清思想上的模糊认识，进步同学的思想境界。班主任把准时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进展警示性的引导训练，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段

17、。而重视与同学的思想沟通，多与同学谈心，注重的是同学的独特和因材施教。我常利用课余时间和同学促膝谈心，准时对同学进展针对性的训练。 (二)加强班级管理，培育优秀的学风、班风。 三班级的同学思想、心理进展、改变很快。因此，对同学的思想工作显得尤其冗杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面施行：一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进展自我训练，让同学在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导同学如何进展自我管理，培育他们多方面的力量，在这点上，特殊值得一提的是班干部的选用，这是让同学自治的重要途径。这个学期全部的班干部

18、都进展了民主选举，我选了一节班会课，由同学自愿在班内进展，其他同学依据其平日表现进展公正选举。当日竞选场面特别兴奋人心，大局部孩子都进展了竞选。孩子们不只是得到了一次熬炼，更懂得了竞争，懂得了自信，懂得了要勇于表现自己，懂得了责任，懂得了平日该怎样做一个优秀的自己?只有平日严格要求自己，努力了，能成为别人典范了，你才有时机竞选胜利。当晚的日记上，孩子们都写到这是一次最有意义的班会，他们永久不会遗忘。 (三)主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。 后进生的训练和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体训练教学质量进步至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以

19、正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心伴侣、最可靠的伴侣，同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点，调动他们的主动因素，培育他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，使他们品味到胜利的快乐和喜悦。我班臧利达平常反响比拟迟钝，所以上课听不懂，课后作业杂乱无序，成果较差。他常以为教师和同学看不起他，遇到不懂的地方也不敢问，生怕引起别人的嘲讽。发觉这种状况后，我一方面告知四周的同学要多给他关怀和关心，一方面常常找他谈心，沟通思想，增进情意。还给他换了座位，

20、慢慢地，他成为班集体中的重要一员，复原了自信，走出了逆境，学习成果也有所进步。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有教师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。 (四)抓好平安工作。 平安维系着家家户户的生活，我始终做到，平安第一，预防为主。利用周会、队会、谈心、家长会等形式做好周密细致的思想工作，一学期没有发生任何平安事故。 (五)主动主动地和各科老师联络，协调学校各方面的训练力气，发挥好桥梁纽带作用。 在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受

21、他们的看法。在这方面，我平常留意多训练同学，让同学懂礼貌，敬重教师的劳动，上课用心听讲，仔细完成作业，树立教师的威信，增进师生情意。 二、教学工作 (一)培育同学学习习惯，激发同学学习爱好，进步同学的语文素养 良好的学习习惯，是教学质量得到进步的保证。没有好的学习习惯，同学也不行能安下心来学习。由于三班级是学问积累和力量培育的关键阶段，也是同学养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班同学好动，书写差、协作习惯差等实际状况和好胜心强的特点，对症下药，实行多鼓舞，常鼓励的教学手段，以此促进同学自觉的学习，主动改正自己各方面的缺乏，关心同学渐渐养成良好的学习习惯。 针对本班同学书写习惯差的缺点，我在

22、班里评选出书写最仔细的几位同学，不仅给他们嘉奖，而且把他们的作业常常在班里进展展览，为其他同学树立良好的学习典范，并对几位书写特殊差的同学严格要求。这样，大局部同学的书写都有改观，书写较上学期进步了不少。每天的早读，由于班干部年龄小，阅历缺乏，不能帮助教师上好自习。因此，我首先在班里留意培育得力小干部，关心小干部树立威信，使小干部能在班里独当一面。然后，由小干部负责早读纪律，早读的领读员也是由头一天语文课上表现好的同学来担当，这样不仅调动了同学上语文课的主动性，也增加了同学之间的竞争意识。这样，不仅局部同学的组织力量得到进步，而且在班干部的带着下，其他同学也能自觉、主动的进展学习，养成了良好的

23、自主学习的良好习惯。 (二)重视培优补差工作，使全班同学能共同协调进展 上学期，我班的语文教学成果始终很差，平均分也不是很乐观。没有高分，但低分还不少。特殊是夏旌魁、杨悦、臧利达、苏瑞、韩佳园等几位同学，成果更是令人担忧。为了促使每一位同学能在原有的根底上都有所进展，我本学期着重“抓两头，带中间。注重拔高优生，培育优生。让优生在把握好本册语文学问的同时，鼓舞这局部同学多阅读课外书籍，增加他们的课外学问积累。对待后进生，留意鼓励他们树立信念，多进展课外辅导，从根底学问抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的时机，以此激起他们的学习爱好，进步他们的学习成果。 (三)让课堂教学“活起来，进步课堂教学效果

24、 为了上好每一节课，为了让同学把握好语文学问，我提早翻阅资料，备好没一节课教案，多向本组的老老师请教，做好每一节课课前预备。并结合本班的实际状况，运用轻松开心的语言，活泼好玩的教学方式，激发同学的学习爱好，让课堂布满活力，以次进步课堂教学效果。同时，留意引导同学的主动探究，尽可能的放手让同学自主学习，自主的去猎取学问，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，进步他们的思索问题和解决问题的力量，真正为同学的学习供应了宽阔的舞台。正由于自己的不懈努力，如今大局部同学喜爱上语文课，学习语文的爱好也比拟浓。 (四)注重课内外学问的结合，促进同学的全面进展 同学的全面

25、进展，不能只靠把握有限的书本学问就行了，还要在把握根底学问的同时，对课本学问进展延长，把课内课外学问有机的结合。从近几年的测试中可以看出，不仅考察同学根底学问、根底力量的状况，课外学问也占有相当大的比重。为了扩大同学的视野，丰富同学的课外积累，在每堂课的教学中，我都依据教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外学问。如教学孔子拜师一课时，除了让同学理解孔子的博学和才能，还给同学简洁介绍了孔子的一些名句。在学习盘古开天地后，还给同学补充介绍了一些传奇故事。 同时，我还非常重视丰富多彩的语文理论活动。如：鼓舞同学搜集自己知道的传奇故事、描写风筝的古诗、中华传统文化资料、制作课余生活记录表等，阅读课外书籍，写出读书笔记等。在这些活动中