西师__一年级下册__100以内数的认识

1、100以内数的认识以内数的认识复习排序：复习排序：从右边起，从右边起，第一位是什么位？第一位是什么位？ 第二位是十什么位？第二位是十什么位？ 第三位是什么位？第三位是什么位？越往左走数位越高，越往左走数位越高， 十位比个位高，十位比个位高， 百位比十位高。百位比十位高。个位表示有几个一，个位上的数字是几就个位表示有几个一，个位上的数字是几就表示有几个一；十位表示有几个十，十表示有几个一；十位表示有几个十，十位上的数字是几就表示有几个十；百位位上的数字是几就表示有几个十；百位表示有几个百，百位上的数字是几就表表示有几个百，百位上的数字是几就表示有几个百。示有几个百。百位百位 十位十位 个位个位个

2、、十、百表示什么？个、十、百表示什么？复习铺垫复习铺垫 1、数数：从10起，十个十个地数到100; 从35起，五个五个地数到80 。 2、17是由（ ）个十和（ ）个一组成的； 42是由（ ）个十和（ ）个一组成的； 35里面有（ ）个十和（ ）个一。 欢迎小朋友来到知识的海洋里欢迎小朋友来到知识的海洋里! !今天让我们一起来探讨如何读、写今天让我们一起来探讨如何读、写100以内的数，你准备好了吗？以内的数，你准备好了吗？你能将老师放的小棒在计数器上表示你能将老师放的小棒在计数器上表示出来吗？出来吗？十位十位个位个位百位百位从右边起，第一位是位，第二位是位，位。第三位是个个十十百百13读数和写

3、数，都从读数和写数，都从高位高位起。起。写一写写一写我们会用小棒和计数器来表我们会用小棒和计数器来表示这个数，可是我们应该怎示这个数，可是我们应该怎么正确的书写它呢？么正确的书写它呢？写作写作读作读作十三十三小朋友们看这里有多小朋友们看这里有多少枝铅笔呢少枝铅笔呢?24枝枝24怎么用珠子表示怎么用珠子表示24呢呢?读作读作 二十四二十四写作写作假如这里有假如这里有42支铅笔支铅笔用计数器该怎么表示用计数器该怎么表示呢呢?42支支42怎么用珠子表示怎么用珠子表示42呢呢?读作读作 四十二四十二写作写作请仔细观察24、42这两个数，你发现了什么？24和42 这两个数的数字相同而位置不同，数的大小就

4、不一样。十十个个十十个个写作写作1 0读作读作十十写作写作3 0 读作读作三十三十个位个位十位十位2个十个十2 0读作读作: : 二十二十 4个十个十个位个位十位十位4 0读作读作: : 四十四十百百十十个个百百十十个个50五十五十80八十八十写一写写一写读一读读一读读和写读和写百百十十个个写作写作读作读作一百一百001数位表数位表百位百位十位十位个位个位百位百位十位十位个位个位6 9从右边起，第一位是（从右边起，第一位是（ ）位）位 第二位是（第二位是（ ）位）位 第三位是（第三位是（ ）位）位个个十十百百读数，写数都从（读数，写数都从（ ）开始。）开始。高位高位十位十位44百位百位个位个位

5、个位个位个位个位十位十位十位十位十位十位百位百位百位百位个位个位百位百位个位个位十位十位百位百位个位个位十位十位百位百位3764508050写一写，读一读写一写，读一读读作：四十三读作：四十三读作：五十四读作：五十四读作：六十七读作：六十七读作：读作： 五十五十读作：八十读作：八十读作：四十读作：四十1010个十是一百个十是一百个位个位十位十位百位百位写作写作: :100100100读作读作: : 一百一百206871995322猜数猜数:1. 老师这里有个数是老师这里有个数是3个一和个一和5个个十请同学们猜猜是多少十请同学们猜猜是多少?2.最小的两位数是几最小的两位数是几?最小的三位数是几最小的三位数是几? (53)10100猜猜我是谁？猜猜我是谁？十位上的数比个十位上的数比个位上的数小位上的数小5 5。百位百位十位十位个位个位百位百位十位十位个位个位1 6百位百位十位十位个位个位百位百位十位十位个位个位2 73849课堂小结课堂小结1、数字相同，位置不同，则数大小不同。、数字相同，位置不同，则数大小不同。2、从左到右分别是个位、十位、百位、从左到右分别是个位、十位、百位3、写数、读数都要从高位起，按数位顺序写、读；个位或十位上一个单位也没有，要