2021年对高中班级教师工作优秀范文_1

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年对高中班级教师工作优秀范文 身为一名高中老师，要主动听课，仔细备课，擅长反思。下面是我整理高中班级老师工作优秀范文的范文，欢送阅读! 高中班级老师工作优秀范文篇一 转瞬间，我在语文老师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己快速成长，成为一名合格的人民老师，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作状况总结如下： 一、师德方面： 加强修养，塑造师德。我始终认为作为一名老师应把师德放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己

2、，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给同学一个好的师范，盼望从我这走出去的都是合格的同学，都是一个个大写的人。为了给自己的同学一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断进步自己程度。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的进步。 二、语文教学方面： 虚心请教，强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段：去年x月我担当xx级xx班的语文教学工作，本年x月至今担当本级xx、xx两个试验班的语文教学。对于一名老师来说，加强自身业务程度，进步语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺

3、少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快改善自己，使自己语文教学程度有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进展了强化。 首先是从语文教学理论和语文教学学问上。我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进展语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学理论的同时，我也在一次次的语文教学理论中来验证和进展这种理论。 其次是从语文教学阅历上。由于自己语文教学阅历缺乏，有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因此我虚心向老

4、老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的语文教学阅历，我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增加。 第三是做到不耻下问语文教学互长。从另一个角度来说，同学也是教师的老师。由于同学承受新学问快，承受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的语文教学学问。我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负指导的信任和同学的盼望，我决心尽我最大所能去进步自身程度，争取较杰出的完成高三语文语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢语文根底学问，使自己可以比拟自如的进展语文教学;另一方面，连续向老老师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三语文教学阅历的教师学习。对待课

5、程，虚心听取他们看法备好每一节课;认真听课，仔细学习他们上课的支配和技巧。这一年来，通过仔细学习语文教学理论，刻苦钻研语文教学，虚心向老老师学习，我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的进步。同学的语文成果也证明了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成果，名次一般保持在班级前三四名。接手这两个外语试验班的语文教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老老师年轻老师虚心的请教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成果都比拟优异。 三、班主任工作： 全心全意，尽职尽责。我所带的xx级x班是我踏上语文老师岗位第一年就担当班主任的班级。从担当班主任第一天开头，我就兢兢业

6、业，把自己大局部时间和精力放在班级和同学上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：其身正，不令那么从。其身不正，虽令不从。在管理班级、训练同学的过程中，我始终坚持这一原那么，要求同学做到的，我首先做到;反对同学做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班同学根本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持对事不对人，从不卑视任何一个同学，因此同学和我关系特别融洽，班级工作开展的有声有色，获得大量成果。不虚心的说xx级xx班在学校开展的各项工作获得的成果都名列前茅，先后获得：学期学习成果第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比其次，卫生流淌红旗

7、数次等等荣誉称号。随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。假如说高一高二我是在培育同学全方面进展，给他们打好一个良好的素养根底，那么如今高三我的班主任的工作任务就是在同学各方面力量大幅进步的根底之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的大学梦。我盼望从我带的班走出去的同学都是合格品，都是有用之才。 四、学校各项活动状况： 主动参加活动，严格要求自我。仔细参与学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽搁一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后连续坚持。 旧的一年即将过去，新的一年马上来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需连续加倍努力，争取在平凡的

8、岗位上做出不平凡的成果。 高中班级老师工作优秀范文篇二 本学期我担当高三(5)班和高三(6)班的语文教学工作。所教高三(6)班是理科专科班，语文底子本就薄弱。高三(5)班虽然说是文科重点班，但是班级以美术特长生为主，这学期，同学几乎把心思都放在了美术联考上，赐予学习语文的时间寥寥无几。加上自己其次次担当高三语文教学工作，缺乏阅历，所面临的困难和压力比拟大，最终的结果如何，我不予以置评。我只想说，走过一半高三，我无怨无悔，在不停息地努力中积累了肯定的阅历和教训，对如今的教学工作应当有肯定的借鉴意义。 一、深化讨论浙江省一般高中会考标准，结合学情备课，做到既备教材又备同学。 我们学校学情特别，每年

9、的会考都成为教学的重中之重。 开学初，我即仔细地研读标准，力求精确把握难重点，难点，留意弱化难点，强调重点。并依据要求选择练习，强化训练。在备课的过程中，我既考虑到会考的根底稳固，顺带拓展高考的要求，又考虑到同学的实际状况，力求充分备好符合同学程度的课。 同时，注重与其他老师的沟通和沟通。担当过高三教学工作的老老师的阅历就是最好的学习教材，这些阅历都是挺直得出来的，是对高三教学工作的集中反映。只有通过沟通学习，才能对自己的教学和成长起到主动的促进作用和更显著的进步。特殊是我校实行的集体教研活动，通过听课沟通理论总结这一途径，让自己的教学管理不断丰富和提升。 二、落实课内根底，强化学问点 语文会

10、考虽说不难，但我们学校亦有局部同学处于过与不过的临界点。而且，高一高二的松懈导致许多同学对教材生疏、学问点漠视。所以会考的统筹复习对我们学校的同学而言是势在必行的。 于是我在高三初期就依据学校的要求制定了严密的教学方案。十月初开头进入会考复习，用时一个月左右的时间复习课内文言文，强化大纲要求的重点实词、虚词、古今异义词和特别的文言句式。详细落实学问点，分点一一击破，主要是通过典型试题练习，过关检测、破绽补查来完成，当然中间会穿插综合试卷。至于课内现代文的复习，以练习带动相关学问点的落实，也用了相当一个月的时间。 会考试题不难，都挺直取材于课本，这一点在文言文考察和名句默写中表现得尤为突出。默写

11、题，只要把握课要求背诵的篇目，就根本能拿总分值。但自己所教班级，同学主动性不高。因此，在高三我狠抓了课本的背诵篇目，每节课前，五分钟默写。要求同学扎扎实实地复习，又一轮一轮地测试、检查背诵。 三、敏捷支配，注重体系 由于高三复习存在着不行避开的讲课练习的重复性，因此也就带来了相应的单调乏味性，甚至在每个阶段，都存在同学对学习感到枯燥的现象。因此，从调动同学的主动、主动性动身，我复习还贯彻敏捷性这一原那么。例如，在复习根底学问三四天后，就支配一堂课作文课，这时，同学的效果也比连续按部就班地连续根底复习好得多。当然，有时根底性比拟强的学问点，还可以发动同学参加到讲题过程中。动手又动脑，其乐无穷。再

12、如，可把语言表达练习和名句默写结合起来，穿插进展;现代文阅读和作文练习相辅相成，等等。总之，敏捷把握高考各学问点的穿插、协作，使同学经受一个既完好、系统，又灵动高效的复习学习过程。一方面，能使各学问点互为联络、综合浸透;另一方面，可以激发同学的学习爱好、调动潜能，从而相对避开、因过长的同一内容复习而可能产生的枯燥性。 需要指出的是，作为老师，在把握敏捷性原那么的时候，还要有高度的全局观念，不能打乱整个复习方案、进程。要突出重点，并支配好穿插内容;既保证复习的完好性、系统性和每一阶段的主要学问点，又能保证使各个考点都能在整个过程中时时有所表达。 回首这一学期，我收获颇多，但是我的教学工作中也存在

13、着肯定的缺乏，如在课堂教学过程中，有时仍摆脱不了传统的教学形式。今后，我会更加努力工作，汲取组里老师一些好的教学阅历，让自己的教学程度有一个更高层次的进步。 高中班级老师工作优秀范文篇三 这一学期我担当高二(七、八)班的语文教学工作，回忆一个学期来的语文教学工作理论，作为一个刚参与工作的新老师而言，确实有很多东西要历练、要反思。现将教学方面的体会和工作总结如下： 一、主动听课，仔细备课，擅长反思 听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材，使我在丰富课堂教学的同时，也转变了同学对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。尤其在南粤名师大讲堂走进汕尾的教学活动中更是受益匪浅。周小蓬教授对叶圣陶

14、老前辈的教学理念的独特理解，使我意识到要多读一些训练理论专著和教学实录，这样才能成为一名合格的教师，最近拜读了李镇西、窦桂梅两位优秀老师的书，李镇西先生的班级管理可谓是井井有条，而我仅仅是从文字上观赏窦教师的教学实录，就深受感动，甚至落泪，从今我们要好好活儿。庄教师的才华和郭教师上课时的激情也是我学习的地方。在备课的过程中，主动上网查找资源，加以整合，尽量做到全面，没有遗漏，尽管有些学问点没有给同学讲到，但是在这个过程中丰富了我的专业学问，拓展了学问面，拾遗补缺。魏书生曾经说过要做一个好的教师，就要做一个真正反思型的老师，而一个真正的反思型老师至少应当具备四个不停：不停地理论，不停地阅读，不停

15、地写作，不停地思索，虽然我不可以全部做到，但这是我努力的方向，在课堂上如有启发的事情我会将它整理出来写成反思，同学课堂上发生的事，说的一些话我也会记在心里诉诸笔端，训练无小事，尽管我不是好教师，但我正在努力。 二、深化扎实的上好每一节课 被成为太阳底下最光芒的职业人类灵魂的工程师的教师，虽然不如医生那样不负责任后果会立即显现出来，但我做为一个教师要有这样的观念，你今日上一堂课，就要想到同学的二十年，国家的百年。每节课从课堂内容，讲课方法，姿势语言等方面我都做足了预备，当然间或也是有犯错误的时候，比方我一紧急就会写错字，总之，要使仔细备课，上好课会成为我的习惯。 三、课堂特色语音角和课前演讲 针

16、对本地方言气息深厚，大多数同学的一般话不标准，于是我制定了一个语音角。顾名思义就是在黑板上留一个角用来写语音，规定每天写八个，一个写两遍，抄写在本子上，内容不多，贵在坚持。就这样坚持到了期末，总体看效果非常不抱负，七班同学大局部都可以准时交，可是间或也有几天是不写的，断断续续，八班同学比七班同来说差的许多，首先，就是课代表很懒，不准时收作业;班级学习气氛不浓，大多数同学不情愿写，也是缘由。不过有位同学的看法多少给了我些许的劝慰，姚平平同学并不一味抄写，她知道找字典把错误挑出来。课前演讲的效果更不好，大局部同学只是照着读，敷衍了事，看法散漫。 四、朗读 新课程标准强调语文阅读要感受性阅读、制造性

17、阅读，如何让同学有感、有独特化的阅读成为教学的重点。我曾经看到过一篇文章，讲的是一个大学教授在讲授古文时，读着读着就读进心里面去了，读到泪流满面，我深受启发，于是，在我的课堂上，无论什么样的古文，无论我的心情如何，我都不借助其他工具给他们创设一个小情景有韵味的将课文诵读出来，最至少他们心里多少还是有些触动的。一千个读者有一千个哈姆莱特，每个人由于年龄，家庭背景，人生阅历等的不同，他的阅读感受也是不一样的，因此要有制造性的阅读，不能全都根据我的一个模子走，因此还要培育他们的独特。 五、在这里还要说一点，尽管我们如今是以高考为指挥棒，这种培育人才的制度当然有其弊端，但是我们在教学过程中不应纯粹为了

18、考试而教学，这违反了人的天性，违背了自然的进展规律。仅仅是以教材为中心，丝毫不敢有所转变，这种方法是不行取的。我们的前辈提出来了用教材教，而不是教教材。不在枯燥的分析课文，老师不再拘泥于教材，同学不再受制于课文，所以课堂气氛是轻松开心的，在这里情感彼此得以交融，课堂由此变得活力勃勃，可以想象，从这样课堂上走出来的孩子，必将获得同样活力勃勃的人生。 缺乏的之处，也是我今后进展的方向。 1、新课程标准提倡自主、合作、探究的学习方式，在听窦桂梅教师讲课中窦教师的课真的是做到了自主、合作、探究的相结合，而在我的课堂上仅有少量的人可以和教师有一个互动，并且由于表达力量欠缺，课堂气氛并不活泼。 2、语文除了它的工具性之外，还人文性，因此在教学过程中要将人问提到和学问一样重要的地位。什么是人文发觉个人，关注个人的成长、进展，成认人的价值，敬重人的价值，敬重人的生命，人的自由权利高于一切。在我的课堂上这一点做的很不够。 3、同学根底薄弱，