刍议初中英语阅读理解破解策略

1、刍议初中英语阅读理解破解策略 阅读理解在各省市中考英语试卷中占分比重很大。纵观各省市近几年的中考英语试卷，阅读理解部分基本上是4或5篇阅读材料（除任务型阅读），占30或40分，其文章的内容涵盖了经济、日常生活、文化等方面，文章体裁也是由记叙文、说明文、应用文等形式多样的体裁构成。对于如何破解阅读理解题，我作了以下一些探索。 一、理解文中具体信息，做好“事实细节题” 获取自己所需的信息是阅读最主要的目的。阅读文体的不同决定了阅读的要求与方法也有所不同。 纵观各省市的中考试卷，其中记叙文阅读所占比重较大。记叙文中通常有较明确的时间、地点和人物，对于人物之间的关系和事件的起因、发展和结果，往往描述得

2、也很清楚；中考试卷中对议论文的考查比重较小，议论文中作者通常在文章的开头或结尾阐明了自己的观点，也就是文章的论点，读者只要抓住该类文章的开头和结尾就能根据文章的逻辑顺序作出准确推理和判断；通知、广告、申请书等应用文是各省市中考试卷中经常出现的题型，应用文还经常以图表、电子邮件等形式进行考查，对这类文体的阅读应该抓住题干所问，然后回到阅读文本中寻找所需信息。 中考英语阅读理解题中往往有百分之六十左右的“事实细节题”，可见“事实细节题”是中考英语阅读理解的“重头戏”。“事实细节题”通常可以在文章中直接或间接找到答案，但是可能与阅读材料稍有不同，一样的意思可能会用不同说法。有时题目中会有多余的干扰项

3、。做好这类题要注意以下几点： 1.准确判断是正确选项还是干扰选项，不能受干扰选项的影响。正确选项通常就是文本中的具体信息，如时间、地点等，有时也需要从文本的信息中间接获得，如时间或数量的变化等。干扰项通常有以下几种：（1）部分正确，部分错误；（2）是原文信息，但与题目要求没有关系；（3）符合正常思维习惯，但与本篇文章无关；（4）与原句的内容很相似，但是在一些程度副词上有所不同。 2.要看清题目中的关键词。尤其要注意题目里是否有否定意义的词，如not， no， never， seldom， nothing， not true和连接词but，because，when，where等。做题时一定要在原

4、文中找到与该题目相关的句子或段落，可以用铅笔轻轻地划一下，注意同一意思在词形、句式及表达方法上会有所不同。 3.做题时要将4个选项都看完，切不可看了第一个选项觉得正确就选它，后面的选项就不看了，有时候同时有几个选项都是文章中的具体信息，要注意细节的全面性和完整性，尤其注意放在最后面的“all of the above”选项。 4.遵循“本本主义”，文章里是什么就选什么，不可凭感觉任意发挥。 二、根据语境，通过词根做好“词义猜测题” 中考英语阅读理解文章中都有一定量的生词，因而在阅读过程中学会根据语境即上下文猜测词义很重要。通常我们遇到的生词可以分为两类：一类是基本上不影响对文章理解的生词，如地

5、名、人名、专有名词等，我们可以跳过，不理会这一类生词。另一类是不能绕过的，因为它们与文章的意思息息相关，对于这类生词可以采用如下几种方法进行词义猜测： 1.通过生词所处位置的前后句进行猜测。如：this is（to say）./so./in another way./such as.生词所在句子的前后句有时就是对该单词的解释。另外，一些标点如破折号、括号、分号、冒号等，也都是猜测的根据。 2.通过上下文的比较进行推测。有时上下文中或同一段落中会有一些提示可以进行比较的关键词，如although， but， however， on the contrary等。 3.通过一些并列连词来推测。如an

6、d，both.and，or， not only.but also， neither.nor等，这些词的前后内容可以看作是同一种类型，词形或词性也应该是一样的，这样就很容易猜出生词的意思了。 4.通过一些因果关系连词来推测。如so， so that， as a result of， thanks to，therefore， thus等，这些词前后句子或单词都有逻辑上的因果关系，从而可以猜测出生词的意思。 5.通过英语单词的构词法来推测。有些生词是由学过的单词通过变换词根或加上前后缀构成的，有些生词只是在学过的词的基础上进行了词性变化。如shop（商店）变为动词（购物）；lucky加前缀变为unl

7、ucky； green + house合成greenhouse。如果知道构词法，那么生词的理解之困也就迎刃而解了。 三、找出段意，归纳中心，做好“概括文意题” “概括文意题”是英语阅读理解中常见的题型，常要求我们根据文意给文章定标题，或者问我们这篇文章主要介绍了什么，某一段的大意是什么，或者问文章整体的大意。那么如何做这一类题呢？ 1.寻找段落主题句。 （1）抓住段首句。一段文章的主题句常常位于段首，所以抓住文章的段首句很关键。 （2）有时段落的主题句会放在段落的结尾处，常常由一些连词引出，如：finally， as a result， therefore等。 2.抓住关键词和关键句。 概括文

8、章的大意就要抓住每一段的主题句，还要将注意力放在主题句中的关键词上，然后概括出表达作者意图的关键词，最终确定文章大意。其中有几点要注意： （1）有标题的文章，可以根据题目判断文章的大意。 （2）要求考生选标题时，考生可以试想对应该标题应该写哪些内容，想一想：文章中的段落是都围绕这一中心展开的吗？ （3）小心“第一段陷阱”。因为有的文章第一段只是个引子，其主题在后面。 四、综合理解，做好“文章结构题” “文章结构题”在中考中较少出现，原因是这类题难度很大，该类题型旨在考查学生对语篇中段落和句子之间的逻辑关系的理解能力。题目一般有以下几种： 1.判断文章是什么体裁（如故事、童话、科普文章等）或可能

9、出自哪里（如杂志等）。 2.排列顺序题：常见的是根据故事发展的时间顺序将短文的事实排序等。 3.还原题：将文章中的一个或多个句子抽出，要求我们将其还原；摘出一段文章，要求我们还原。 对这类题型，要靠平时多加训练，掌握规律并总结方法。可以从下面几方面入手： 1.还原题的做题步骤是：通读全文，明确主题阅读题干根据题干关键句确定答案所在短文的位置从排除干扰选项入手确定最终答案回到短文，对照题干验证。 2.注意还原的句子与文中前后句的关系，抓住but，and等连词以及this，that，it等词的指代内容，这些通常都是正确答案的暗示语。 3.注意句子之中的同义词、反义词或语法结构。 4.“本本主义”，

10、关注文章事实，注意短文中的时间顺序和事实顺序。 五、归纳、推理和提炼，做好“作者意图和态度题” “理解作者的意图与态度”类英语阅读题的出题原则是要求考生阅读全篇文章，通过归纳和推理，提炼作者的观点，理清作者的写作意图和所表明的态度。如何做好这类题呢？ 1.明确两类考查方法。这类试题一般包括两种题型：一是局部判断作者态度题；二是整体判断作者态度题。局部判断作者态度题往往问及作者对文章中某一具体内容的看法，题干通常有信号词将我们带回文章某一区域，要求我们对个别句子和段落的前后句子作综合分析，提炼作者的观点。而整体判断作者态度题涉及通篇文章，我们要将文章各个段落的中心内容串起来，提炼整篇文章的主题，就可以明确地判断出作者的意图。一篇文章的主题往往就是作者的写作意图和观点。 2.注意不能妄下结论。我们在做题时，不能对文章描述的观点妄下结论，要看作者到底在陈述哪一种观点。有时候某个选项从读者的角度看是正确的，但是却与作者的表达相悖，因此做这类题时，我们一定要注意不要将自己的观点强加于作者