《复式折线统计图》教案(共3页)_第1页
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文档简介

1、 复式折线统计图一、学习目标1.结合生活情景，经历用复式折线统计图描述数据的过程，了解复式折线统计图的特点和作用并掌握绘制方法。2.在对比、分析、绘制复式折线统计图的活动中，能进行简单地分析和预测,发展数据分析观念。3.在解决问题的过程中，渗透统计思想，进一步体会统计与现实生活的紧密联系，发展合情推测的能力。二、学习重点经历数据的读取、处理和分析的过程，发展数据分析观念。三、学习难点尝试读取数据背后的信息，能结合自己的生活经验理解统计的现实意义和价值。四、学习过程1课前复习折线统计图的特点是什么？制作单式折线统计图的步骤有哪些？2. 新知探究下面是一个小组调查的20012010年上海的出生人口

2、和死亡人口数。请你在下图中绘制复式折线统计图。并完成下面的问题。（1）观察复式折线统计图，你能说说上海出生人口数、死亡人口数的变化趋势吗？（2）每年的出生人口数和死亡人口数之间存在什么关系？（3）结合全国20012010年出生人口数和死亡人口数统计表，你能发现什么共同的规律吗？（4）小结：制作复式折线统计图的步骤有哪些？单式折线统计图和复式折线统计图比较有哪些不同？3.巩固练习（1）2015 年龙潭湖庙会和地坛庙会游览人数统计图。（a）游览两个庙会的人数分别在哪一天到达峰值，然后开始下降？（b）哪个庙会的游览人数上升得快，下降得也快？（c）假如明年要游览庙会，你认为哪天比较好？（d）从统计图中，你还能得到哪些信息？你还能提出哪些问题？（2）看图回答问题。（a）根据统计图，你能判断一年气温的变化趋势吗？（b）有一种树莓的生长期为五个月，最适宜的生长温度为7到10之间，这种植物适合在哪个地方种植？（c）小明住在甲地，他们一家要在十一黄金周去乙地旅游，你认为应该做哪些准备？4.全课总结通过今天的学习你有什么收获？通过这节课的学习，我们发现在需要将两组或两组以上的数据进行分析比较时，需要将单式折线统计图绘制成复式折线统计图，并且我们还会根据绘制简单的复式折线统计图，除此之外，还能根据实际情况对

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