高中历史专题二东西方的先哲名师制作单元检测(人民版选修4)

1、名校名 推荐专题二东西方的先哲单元检测 (人民版选修4)(时间： 60 分钟分值： 100 分 )一、选择题 (本大题共 10 小题，每小题 6 分，共 60 分 )1春秋时期鲁国季氏大夫跳“八佾舞”，孔子表示反对，主张“克己复礼”，其实质是 ()a提高个人修养b维护传统礼制c扭转天下乱局d规范人际交往【解析】按制度贵族舞乐时，天子八佾，诸侯六佾，卿、大夫四佾。可是鲁国大夫季氏却故意打破制度，设置 “八佾舞 ” ，与天子同礼， 孔子是站在维护奴隶制的立场上表示强烈反对。故本题选b 项。【答案】b2古人说：“己所不欲，勿施于人。”意思是自己不想做的也不要强迫他人去做。这有利于社会的和谐发展，提出

2、这个观点的思想家是()a梭伦b孔子c柏拉图d亚里士多德【解析】“己所不欲，勿施于人 ”是孔子 “仁” 的学说的表现。【答案】b3孔子对中国教育的发展作出的贡献主要表现在()打破了官方垄断办学的传统扩大了教育对象初步建立起了从中央到地方的教育系统促使文化教育下移abcd【解析】是在汉武帝时期，排除含 的选项即可。【答案】d4孔子曾幻想以他超越时代的思想和智慧来影响春秋诸国的历史进程，但其政治理念最终破灭于现实之前。出现这种现象的最主要原因在于()a孔子及其弟子都是没有实权的文人b孔子设计的那套礼仪规范太过繁琐1名校名 推荐c春秋时期，孔子时代还没有到来d孔子试图混淆上下等级关系而遭拒【解析】春秋

3、时期，诸侯争霸，天下大乱，孔子的“仁爱 ” 思想不符合社会需要，只有法家的 “集权 ”、 “法治 ”才是实现争霸的需要。【答案】c5柏拉图认为使国家处于和谐状态的途径是()a国家统治者由“哲学家王”担任b国家公民人人平等c把人们培养成正直而有智慧的人d统治者、武士、劳动者三个阶级各安其位、各司其职【解析】柏拉图认为，统治者、武士、劳动者各安其位、各司其职时，才能使国家成为正义的国家。【答案】d6. (2013 洛阳高二测试 )柏拉图认为世界上之所以有“猫”“狗”等这些理念，首先是神创造了本质上的“猫 (完美的猫 )”“狗 (完美的狗 )”，而且只创造了一只，其他都是模仿 (猫的摹本、狗的摹本

4、)，据此可以判断出柏拉图的“理念论”是一种 ()a辩证法思想b唯心主义观点c机械唯物主义观点d形而上学观点【解析】柏拉图认为理念是世界的本质，现实世界只是理念世界的反映，因此应该属于唯心主义观点。【答案】b2名校名 推荐7尽管已经过去了两千多年，但人们还在热烈地讨论柏拉图这个人物，并且存在很大的意见分歧。这种讨论()a在现代社会已经毫无实际意义b说明人们仍对柏拉图有浓厚的兴趣c将历史人物引入各学科的研究之中d证明了柏拉图在历史上的影响巨大【解析】本题考查理解分析能力。 柏拉图关于理想国家和教育的思想至今对人们仍有启发，故a 项错误；不管是对柏拉图肯定还是否定，都说明他的影响巨大。【答案】d8“

5、放纵自己的欲望是最大的祸害”，必须用理性去约束激情，使行为合乎道德。提出这个观点的是()a苏格拉底b柏拉图c亚里士多德d普罗塔戈拉【解析】亚里士多德认为人的本质是理性，并运用理性约束自己。【答案】c9据说亚里士多德认为男人的牙齿要比女人的多，而且他对自己的看法深信不疑，认为根本没有必要去数牙齿。因此，他一生都未发现这个错误。亚里士多德之所以一生都没有发现自己的错误，从哲学上讲是因为()a他没有用实践去检验自己的认识是否正确b他忽视了事物都是一分为二的c他没有认识到矛盾具有特殊性d他的认识能力是有限的【解析】实践是检验真理的唯一标准，而从材料得知， 亚里士多德的错误在于没有用实践去检验自己的认识

6、是否正确。【答案】a10亚里士多德的思想对后世的影响是巨大的，下列表述错误的是()a他的哲学思想成为中世纪天主教神学的重要理论来源b他的自然观在中世纪乃至近代都备受推崇c他对正义与民主的讨论仍然是当代社会的一个重要话题3名校名 推荐d他的哲学著作成 西方文化的奠基性文献【解析】柏拉 的哲学著作成 西方文化的奠基性文献，d 表述 。【答案】d二、非 (本大 共 2 小 ，每小 20 分，共 40 分)11(2013 北四市 考 ) 下列材料：材料一“ 道(治理 )千乘之国，敬事而信， 用而 人，使民以 。”“ 足食，足兵，民信之矣。 ”“ 政以德，譬如北辰，居其所而众星共 (拱 )之。” 材料二

7、 城邦以正 原 。由正 衍生的礼法，可凭以判断 (人 的 )是非曲直，正 恰正是 立社会秩序的基 。要使事物合于正 (公平 )， 有毫无偏私的 衡；法律恰恰正是 一个中道的 衡。 法治 包含两重含 ： 已成立的法律 得普遍的服从，而大家所服从的法律又 本身是制 良好的法律。 里士多德政治学(1)根据材料一， 孔子的治国主 。 合所学知 ，分析孔子主 没有被当 治者采 的主要原因。 (10 分)(2)根据材料二，概括 里士多德建立有序社会的思想主 。 合所学知 ， 他提出 些主 的政治背景。(8 分 )(3) 合上述材料， 怎 建立良好的社会秩序？(2 分)【解析】 本 考 孔子和 里士多德的思

8、想主 。第 (1) 考 孔子的治国主 ，把握 “仁 ”“ 德治 ”， 合当 侯争霸的局 可知其不适合 代的需要。第 (2) 把握材料二中的 “ 正 ”“ 法律 ”等即可，背景 可 合雅典民主制的弊端和城邦制的衰 思考。第 (3) 合两位思想家的主 和当今社会主 建 即可。【答案】 (1)治国主 ：取信于民； 百姓； 物；无 ； 行德治。主要原因：不适用于当 的 侯争霸形 。(2)思想主 ：制定法律； 施法治；追求正 (公平 )。政治背景：城邦制衰落；民主政治的弊端。(3)法治与德治并 。12 下列材料：材料一克己复 (合)礼 ( 范 ) 仁。4名校名 推荐 材料二正 就是占有自己的 西、 干自

9、己的事情。 国家的正 在于三种人( 治者、保 者和生 者)各做各的事情。 柏拉 材料三 政以德，譬如北辰，居其所而众星共 (拱 )之 子 政，焉用 ，子欲善而民善矣。 材料四 法律一方面依靠 服，一方面依靠 制。如果所有人都遵守法律，国家就会昌盛。 柏拉 回答：(1)材料一、二中孔子和柏拉 描 了一种怎 的社会？其共性是什么？(8分 )(2)材料三、四中孔子和柏拉 在国家治理上提出了怎 的主 ？(6 分 )(3)孔子和柏拉 的政治思想有什么共同命运？ 什么？(6 分)【解析】 回答第 (1) 抓住材料一中 “ 礼 ”“ 仁 ” 及材料二中 “ 正义 ”等信息。回答第 (2) 抓住材料中 “ 政以德 ”“ 法律 ” 等信息。第 (3) 要 合史 来回答。【答案】 (