小学奥数-几何五大模型(鸟头模型).

1、-作者xxxx-日期xxxx小学奥数-几何五大模型(鸟头模型).【精品文档】三角形等高模型与鸟头模型模型二 鸟头模型两个三角形中有一个角相等或互补，这两个三角形叫做共角三角形共角三角形的面积比等于对应角(相等角或互补角)两夹边的乘积之比如图在中，分别是上的点如图 (或在的延长线上，在上如图 2)，则 图 图【例 1】 如图在中，分别是上的点，且，平方厘米，求的面积 【解析】 连接，所以，设份，则份，平方厘米，所以份是平方厘米，份就是平方厘米，的面积是平方厘米由此我们得到一个重要的定理，共角定理：共角三角形的面积比等于对应角(相等角或互补角)两夹边的乘积之比 【巩固】如图，三角形中，是的5倍，是

2、的3倍，如果三角形的面积等于1，那么三角形的面积是多少？ 【解析】 连接 又，【巩固】如图，三角形ABC被分成了甲(阴影部分)、乙两部分，乙部分面积是甲部分面积的几倍？ 【解析】 连接，又，【例 2】 如图在中，在的延长线上，在上，且，平方厘米，求的面积 【解析】 连接， ，所以，设份，则份，平方厘米，所以份是平方厘米，份就是平方厘米，的面积是平方厘米由此我们得到一个重要的定理，共角定理：共角三角形的面积比等于对应角(相等角或互补角)两夹边的乘积之比【例 3】 如图所示，在平行四边形ABCD中，E为AB的中点，三角形AFE(图中阴影部分)的面积为8平方厘米平行四边形的面积是多少平方厘米？【解析

3、】 连接FB三角形AFB面积是三角形CFB面积的2倍，而三角形AFB面积是三角形AEF面积的2倍，所以三角形ABC面积是三角形AEF面积的3倍；又因为平行四边形的面积是三角形ABC面积的2倍，所以平行四边形的面积是三角形AFE面积的倍因此，平行四边形的面积为(平方厘米)【例 4】 已知的面积为平方厘米，求的面积【解析】 ，设份，则份，份，份，份，恰好是平方厘米，所以平方厘米【例 5】 如图，三角形的面积为3平方厘米，其中，三角形的面积是多少？【解析】 由于，所以可以用共角定理，设份，份，则份， 份，由共角定理，设份，恰好是平方厘米，所以份是平方厘米，份就是平方厘米，三角形的面积是平方厘米【例

4、6】 (2007年”走美”五年级初赛试题)如图所示，正方形边长为6厘米，三角形的面积为_平方厘米【解析】 由题意知、，可得根据”共角定理”可得，；而；所以；同理得，;，故(平方厘米)【例 7】 如图，已知三角形面积为，延长至，使；延长至，使；延长至，使，求三角形的面积 【解析】 (法)本题是性质的反复使用连接、，同理可得其它，最后三角形的面积(法)用共角定理在和中，与互补，又，所以同理可得，所以【例 8】 如图，平行四边形，平行四边形的面积是， 求平行四边形与四边形的面积比 【解析】 连接、根据共角定理 在和中，与互补，又，所以同理可得，所以所以【例 9】 如图，四边形的面积是平方米，求四边形

5、的面积 【解析】 连接由共角定理得，即同理，即所以连接，同理可以得到所以平方米【例 10】 如图，将四边形的四条边、分别延长两倍至点、，若四边形的面积为5，则四边形的面积是 【解析】 连接、由于，于是，同理于是再由于，于是，同理于是那么【例 11】 如图，在中，延长至，使，延长至，使，是的中点，若的面积是，则的面积是多少？【解析】 在和中，与互补，又，所以同理可得，所以【例 12】 如图，求【解析】 本题题目本身很简单，但它把本讲的两个重要知识点融合到一起，既可以看作是”当两个三角形有一个角相等或互补时，这两个三角形的面积比等于夹这个角的两边长度的乘积比”的反复运用，也可以看作是找点，最妙的是

6、其中包含了找点的种情况最后求得的面积为【例 13】 如图所示，正方形边长为厘米，是的中点，是的中点，是的中点，三角形的面积是多少平方厘米？ 【解析】 连接、因为，根据”当两个三角形有一个角相等或互补时，这两个三角形的面积比等于夹这个角的两边长度的乘积比”，再根据”当两个三角形有一个角相等或互补时，这两个三角形的面积比等于夹这个角的两边长度的乘积比”，得到，所以平方厘米【例 14】 四个面积为的正六边形如图摆放，求阴影三角形的面积 【解析】 如图，将原图扩展成一个大正三角形，则与都是正三角形假设正六边形的边长为为，则与的边长都是，所以大正三角形的边长为，那么它的面积为单位小正三角形面积的49倍而一个正六边形是由6个单位小正三角形组成的，所以一个单位小正三角形的面积为，三角形的面积为由于，所以与三角形的面积之比为同理可知、与三角形的面积之比都为，所以的面积占三角形面积的，所以的面积的面积为【巩固】已知图中每个正六边形的面积都是1，则图中虚线围成的五边形的面积是 【解析】 从图中可以看出，虚线和虚线外的图形都等于两个正六边形的一半，也就是都等于一个正六边形的面积；虚线和虚